趙揚洪

4．2002年評為青島市中國小學科帶頭人。 2．2004年4月1日論文《繼承創新，科學複習》發表於中學生學習報《教研周刊》第四十四期； 3．2006年6月論文《關於新教材立體幾何教學的繼承與創新》獲省綜合教研論文評選一等獎；

一、基本情況
趙揚洪，男，生於1964年，漢族，大學本科，中學高級教師，青島五十八中數學教師，教齡25年，班主任工作21年。
二、主要工作業績
㈠主要榮譽
1．1995年11月；98年11兩次評為青島市青年教師優秀專業人才；
2．1997年9月評為市教學能手；
3．2000年市教育局授予市級優秀教研組長稱號；
4．2002年評為青島市中國小學科帶頭人。
㈡主要論著：
1．1997年論文《課堂上的情感教學探討》獲山東省教學論文一等獎；
2．2004年4月1日　論文《繼承創新，科學複習》發表於中學生學習報《教研周刊》第四十四期；
3．2006年6月論文《關於新教材立體幾何教學的繼承與創新》獲省綜合教研論文評選一等獎；
4．2006年9月29日 論文《新教材中逆向思維的研發與利用》發表在《學習周報》教研版上；
5．2008年12月 論文《嘗試打動學生心靈的教育方式――一次高中"班會公開課"記實與思考》收入吉林文史出版社《展師德風範鑄育人豐碑》一書並獲山東省教科研優秀成果二等獎。
㈢公開課、優質課獲獎、科研課題成果：
1．1997年11月舉行市級公開課《圓錐曲線的中點弦問題》；
2．2003年11月舉行市級公開課《等差數列的前n項和(一)》。
三、主要事跡
趙揚洪老師教學基本功過硬，能熟練掌握新課程標準和新教材，正確貫徹教學原則，靈活運用教學方法，對新教材高中數學備考思路有繼承也有創新。
積極探索教改新路，做科研名師。關注新增知識，注意知識間內在聯繫，合理組合複習。把知識、方法和思想落實在學生身上，採用啟發、討論式等教學法，實踐"合作探究型"教學模式，不斷最佳化教學過程。關注學生情感態度的培養和興趣的激發，上課富有激情，注重教學實際效果和對學生能力的培養，所任班級教學成績始終優秀。
2004年4月撰寫的《繼承創新，科學複習》發表於《教研周刊》（總070期）；2006年6月 《關於新教材立體幾何教學的繼承與創新》獲省綜合教研論文評選一等獎；2006年9月《新教材中逆向思維的研發與利用》發表於學習周報教研版（總第35期）； 2008年12月論文《嘗試打動學生心靈的教育方式――次高中"班會公開課"記實與思考》獲山東省教科研優秀成果二等獎。
連續兩次被市教育局青年教師優秀教師優秀專業人才；1997年被評為市教學能手；多次擔任市數學中心組成員，數學教研組長等，從1989～2003年間多次舉行了區級、市級公開課，任教二十年間所帶的不同基礎的多屆高三畢業班，均取得高考的好成績。2002年被市教育局評為青島市中國小學科帶頭人。