圖書信息
作 者： 呂世虎 著 叢 書 名： 出 版 社： 首都師範大學出版社 ISBN：9787810644624 出版時間：2003-06-01
內容簡介
教師要有效地實踐新課程，一方面需要解決課程理念層面的問題，另一方面需要解決課程操作層面的問題。在此過程中，除了教師自己的探索研究、創新實踐外，還需要給教師提供有效的培訓，特別是提供學科教學方面的指導和幫助。
為了幫助教師順利走進新課程，有效地實施新課程，編者從最近出版的文獻資料和實驗區所提供的新課程教學案例中，精選了一些富有特色的教學案例彙編成《國小語文教學設計與特色案例評析》，內容包括優秀教學設計、特色案例描述、典型案例評析、教學反思等，涉及語文、數學、英語、科學、藝術、體育、綜合實踐活動等學科。《國小語文教學設計與特色案例評析》旨在為教師將新課程的理念轉化為教學行為，創造性地設計教學以促進學生主動、高效、個性化地學習提供範例。書中選編的教學案例，內容具體詳實、形式豐富多樣，指導性、實用性、可讀性強，對新課程實驗區的教師和即將進行新課程實驗的教師都有指導和幫助作用。
新課程主張不惟教科書，這一理念同樣適用於《國小語文教學設計與特色案例評析》。《國小語文教學設計與特色案例評析》只是對新課程教學設計的闡釋和新課程教學實踐的描述，書中提供的教學設計案例只是範例，不應作為教學設計的惟一依據，也不能作為解決教學設計問題的“靈丹妙藥”。教師應在教學中，充分發揮自己的能動性、創造性，設計出適合學生情況的富有個性化的教學活動。
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