內容簡介
本書總結了作者近二十年語文教學的成功經驗。作者始終致力於探討如何實踐“快樂語文”的教學理念，營造快樂的學習氛圍，讓學生愛上語文，積極快樂地學習語文。全書將教學觀點和方法的闡述與教學實例的分析很好地結合在一起，內容緊扣教學實際，對廣大中國小語文教師具有很大的借鑑作用。
作者簡介
潘繼雲 國家級二級心理諮詢師，山東省壽光市教育局教育科學研究中心國中語文教研員。濰坊市“十佳教師”、特級教師、教學能手，首屆“濰坊名師”；壽光市“十佳班主任”、語文學科帶頭人、壽光市專業技術拔尖人才。多次在省級以上課堂教學大賽中獲一等獎，所授《鄉愁》教學錄像在中國教育電視台展播，並被中央電化教育館聘為全國中國小教師西部遠程培訓的導師。 主編、參編著作多部，應邀在省內外出示觀摩課、做專場報告三十餘節（場）次。《基礎教育》、《現代教育導報》、《濰坊日報》、濰坊電視台、壽光電視台等多家媒體對其教育事跡做過專題報導。《人民教育》“名師與新星”欄目曾以教改典範對其進行重點推介。
目錄
第一章 快樂語文解讀
一、與“快樂”結緣
二、我的快樂語文觀
三、快樂語文的特性
四、快樂語文的理論支撐
五、快樂語文的策略建構
第二章 快樂課堂
一、我的課堂觀：讓語文課堂充滿詩情與激情
二、課前預習——磨刀不誤砍柴工
三、課堂導入——敲好響鼓第一錘
四、整體感知——通讀總覽得大要
五、質疑探究——讀中質疑究根底
六、快樂朗讀——沉潛諷詠得滋味
七、品讀賞析——潛心會文品神韻
八、放飛想像——巧補空白引共鳴
