走向整體人的教育-人學視野下現代教育路向之探索

內容介紹

《走向"整體人"的教育:人學視野下現代教育路向之探索》內容簡介：人學觀問題是深深根植於教育理論和實踐之中，影響到人的教育觀念和教育行為的根本問題，也是影響到教育理論建構與發展的核心問題。教育現代性危機之根源實質上是“人”的觀念危機。面對現代教育中“人”的危機，重構“人”的具體性、完整性，構成了百年來西方教育哲學思想演進的一條主線。從存在主義教育哲學“存在的人”，到實用主義教育哲學“行動的人”，再到後現代主義“差異的人”，體現了擺脫被抽象化、工具化，追求人的完整性和具體性的努力嘗試。