概況
學校名稱：贛州市第二中學
創建於1969年，屬於章貢區教育局一所普通初級中學，位於紅旗大道東段路口。
簡介
贛州二中贛州市第二中學隸屬於章貢區教育局一所普通初級中學，位於紅旗大道東段路口，學校創建於1969年。校園總面積：1763平方米。現有教職工108人（其中，本科學歷39人，大專學歷53人，中學高級教師26人，中學一級教師55人，市、區級骨幹教師和學科帶頭人9人）學生1687人，班級30個。學校管理機構設有黨政辦公室、政教處、教務處、總務處、工會、團委、年級組和教研組。
學校注重全面貫徹黨的教育方針，堅持“德育為首，教育為主，育人為本”的教學宗旨。面向全體學生，全面推進素質教育，不斷深化學校教育教學改革，學校教育教學質量穩步提高。多次評為贛州市綠化先進單位、章貢區文明單位、章貢區教育系統先進基層黨支部、章貢區教育系統黨建工作目標管理先進單位、章貢區教育系統新聞報導工作管理先進單位、章貢區東外辦計畫生育工作目標管理先進單位、章貢區贛江片計畫生育工作目標管理先進單位。學校還被命名為“章貢區環保教育示範學校”、“章貢區少兒體育學校”。
歷史沿革
學校自1970年創辦以來，曾開辦過國中、高中以及職業高中和中專：1979年取消普通高中保留國中，1983年創辦職業高中，設定專業技術班和普通高中班，至2000年春季之前贛州市第二中學和贛州市第三職業學校原為一套人馬、兩塊牌子。出於發展的需要，章貢區教育局決定於2000年春季後將贛州市第三職業學校合併到贛州市第一職業技術學校，自此，贛州二中成為一所公辦初級中學。
贛州二中在其四十多年發展歷程中，為國家培養出大批優秀人才：1978年的全國高考，分別有兩名應屆高中畢業生被北京大學、清華大學錄取；1979年110名應屆高中畢業生中，有23名考入高等學校；在1981年的中考中，獲城區中學第二名的好成績。
這些來，學校堅持“人本二中---做更好的自己”這一辦學理念，以“打造精品校園，擴大辦學優勢”為目標，著力創建現代化“數字校園”、高品位“文明校園”、高質量“有效課堂”、全天候“安全和諧校園”，教育教學質量穩步提高，出現了校風文明、教風嚴謹、學風踏實的良好勢頭。
學校領導
贛州二中校長 劉萍劉萍，贛州二中現任校長，中學語文高級教師。
特色教育
贛州二中田徑場1、讓學校的每一面牆都說話。這些年來，學校對校園進行了文化場景的最佳化布置：在教學樓樓梯、走廊的牆面上布置模範學生和三好學生的座右銘和照片；在實驗室、運動場、校園主幹道旁布置學校各種宣傳標語。所有這些都給學生潛移默化的教育，既給學生提供美的享受，又對學生進行了深層次的美育教育。
為了打造校園精品文化，展示豐富多彩的校園生活，學校每年舉辦一次“校園文化牆塗鴉繪畫作品創作大賽”，由老師們組織美術興趣小組的學生開展校園文化牆塗鴉作品參評活動。經過大家的努力，同學們共完成了23幅優秀作品的塗鴉繪畫上牆工作，為建設美麗二中，做出了自己的貢獻。
2、讓每一個學生都有展示自己特長的機會。學校積極創辦一些旨在培養學生審美情趣、增強學生體質、鍛鍊學生能力的多個課外活動小組，學校為這些課外活動小組活動創造條件。為了豐富同學們的課餘生活，培養同學們動手操作能力，學校航模興趣小組活動在2012年正式啟動，組建了“贛州二中紅箭航模興趣小組”，其口號是“紅箭紅箭，搏擊藍天，人本二中，一展雄風！”，含意有贛州二中在全體師生的努力下創造輝煌的明天。目前共有七、八年級21個航模愛好者，他們在輔導老師的指導訓練下，完成各項練習。2012年6月，紅箭航模小組參加了章貢區第一屆青少年航模比賽開幕式，觀摩了航模表演及比賽，開拓視野，進一步激發學習興趣。2012年7月，學校組隊參加了航空航天模型2012年江西省青少年航空航天模型錦標賽暨第十四屆“飛向北京—飛向太空”全國青少年航空航天模型教育江西選拔賽，“紅箭航模隊”榮獲得團體第三名的優異成績。
教學成果
贛州二中先後被評為全國德育科研工作先進實驗學校、江西省安全文明校園、贛州市文明校園、德育教育示範校、綠化先進單位；章貢區未成年人思想道德建設工作創新獎先進集體、組織獎先進集體；贛州市首批“義務教育合格學校”。
這些年來，學校湧現了十多位“區十佳教師”、“區師德標兵”、“區優秀班主任”、“區優秀教師”……有三十餘名教師先後在各級各類教學競賽中獲獎，其中陳源樟老師獲全國物理教學競賽一等獎；鍾文菁老師榮獲第十屆全國物理教師教學大賽一等獎；王文虎老師榮獲省中學化學教師實驗創新大賽二等獎、贛州市中學化學命題比賽一等獎。學校先後奪得章貢區“接力杯”教學競賽團體一、二等獎；物理教研組被評為全省優秀教研組、六年級語文備課組被評為區先進備課組。
學校大事記
| 時 間 | 大 事 記 |
| 1970年2月 | 贛州二中創辦 |
| 1974年7月 | 首屆普通高中生畢業 |
| 1983年9月 | 創辦職業高中 |
| 1985年7月 | 首屆職業高中生畢業 |
| 1989年7月 | 取消普通高中 |
| 2000年2月 | 取消職業高中 |
| 2000年8月至今 | 公辦初級中學 |
服務承諾書
二中剪影一、 全面貫徹國家的教育方針政策，以學生的全方面發展為根本，促進學生素質的全面提高。
二、 愛崗敬業，能認真備課、上課、輔導、批改作業、不向學生髮布不良言論。
三、 關心和愛護每一位學生，尊重學生的人格，不體罰，或變相體罰，辱罵學生。
四、 以學生為本，制止傷害學生的的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，，批評和抵制有害學生健康成長的行為，不違規加重學生課業負擔，節假日不補課。
二中相冊五、 尊重學生家長，主動溝通，聯繫，耐心細緻做學生家長工作，共同配合教育好學生。
六、 堅守高尚師德師風，不索要或接受及家長的吃請及錢物，不向學生進行“有償家教”
七、 嚴格收費制度，不亂收費，不向學生推銷教輔資料，不向學生推銷商品。
八、 嚴於律己，以身作則，衣著整潔，舉止文明禮貌，不在課堂接打電話，不隨意調課。
校長寄語
現任校長：劉萍學校，是我們共同放飛夢想的地方。同學們，贛州二中正是你們放飛夢想的重要驛站，希望你們團結友愛，刻苦學習，積極上進，自信，自強，好學，善思，每天做最好的自己，你就一定能在遼闊的藍天上，振翅翱翔。
老師們，贛州二中是你們施展才華，成就事業的平台，放手去做有思想的教育實踐家吧，讓我們秉承：“教書以人為本，育人以愛為先”的理念，教於斯，學於斯。鑄就棟樑才，報效家與國。
家長朋友們，贛州二中秉承我們共同的希望，衷心希望您給孩子關愛的同時，更加關注孩子人格心靈，注重孩子自立，自信，自強能力的培養，真誠期望您對學校工作多份關心，多份理解，多份支持。
同學們，老師們，家長朋友們，讓我們攜起手來，用激情，智慧和汗水點擊希望；用赤誠，努力和進取兌現承諾。勵精圖治，在展宏圖，贛州二中必創輝煌。
贛州二中學生誓詞我相信自己的才幹!我堅信自己的潛力!我要把握自己的命運!為了父母的微笑，為了青春的無悔.我宣誓:牢記父母囑託,銘記老師教誨，嚴守學校紀律,磨練奮進意志,用文明展現自我，用信念戰勝困難,用效率創造佳績,用不懈的努力,鑄就自己明日的輝煌！母校二中，伴我成功！
獲得的榮譽
2005年度未成年人思想道德建設工作創新獎先進集體；；章貢區教育系統2006年度新聞報導先進集體；贛州市第四屆(2004-2005年度)文明單位；2005年度章貢區贛江片人口與計畫生育目標管理先進達標單位；2005年區中學生桌球比賽團體總分第二名、區中學生女子排球比賽團體總分第四名、區中學生男子籃球比賽團體總分第二名、區中學生羽毛球比賽團體總分第三名。
辦學方向
學校有正確的辦學指導思想和培養目標，制定了符合實際的教育
整體規劃、三年發展規劃和目標，並落實到每年的學校工作中去，面向全體學生，因材施教，贏得了社會和家長的信任。堅持依法辦學，認真貫徹黨和國家的法律法規和方針政策，校長參加崗位培訓和提高培訓人數4人，持證上崗率為100%。學校各項制度健全，可操作性強。學校注重運用現代技術和手段進行管理，設立了贛州二中網站，實現了校園一網通，提高了工作效率。堅持以德治校，具有改革開拓精神和創新意識。學校班子團結協作，民主作風意識強，勤政廉潔，堅持集體討論，民主決策，依法治校。各部門職責明確，工作主動，辦事客觀公正。有清晰的辦學思路，重視觀念更新和理論學習，堅持周四黨員學習制度、周五政治學習制度和周五聽課日制度。深入實際，帶頭開展教改科研工作，班子成員每人每周任課都在2節以上，每學期聽課25節以上。上學期開始實行了中層幹部競聘上崗，胡磊同志通過竟聘任政教處副主任職務。實施校務公開，在對待教職工的職稱晉升、工資晉升、評先評優、幹部選拔等問題上，加大了透明度。重視辦學成果的宣傳，完成新聞報導任務，有多篇文章在《人民日報》 、《贛南日報》等發表。
制度與措施
全面實行學校工作校長負責制度，高度重視校園安全工作。每周五行政幹部分組檢查，並把情況及時記錄反饋，有問題及時處理，杜絕了安全事故的發生。嚴格落實學校安全工作責任追究制，校長與各處室負責人、年級組長、班主任簽訂安全責任狀，校內住家戶與學校簽訂安全責任書和計畫生育責任保證書，確保了全校師生的人身和財產安全 。沒有發生一起學校和師生安全事故。學校制定了《安全事故突發預案》，編髮了《法制小報》、《消防小報》等宣傳材料，對學生加強了安全教育。
學校建立健全了收費公示制，認真落實《章貢區中國小收費管理辦法》，嚴格地按照“一費制”收費標準收費，設立了收費投訴箱，聘請了學生家長擔任收費監督員，自覺接受社會和家長對學校收費情況的監督。沒有亂收費行為。嚴格遵守財務制度和財經紀律，落實《章貢區中國小財務管理辦法》，開支合理，帳目分明。及時足額發放教師工資。
學校把保學控輟工作始終列入學校工作日程安排中。嚴禁體罰打罵學生，絕不允許出現因教師教育不當而導致學生厭學、逃學乃至輟學的現象發生。義務教育入學率中國中三年保留率為100.6%。初三鞏固率為96%。做到學籍管理規範化，控制學額，轉入、轉出、休學、復讀等手續齊全，學生檔案齊全。
特色工作
校園和諧
（一）“一隊二室三抓手”，促校園和諧。
1、“一隊”即學校學生會幹部督導檢查隊。
學校組成了由學生會幹部組成的“督導檢查隊”，每一名隊員都是經過選拔上來的優秀學生幹部，由學校政教處和團委統一對學生 “督查員”進行培訓。做到每學期開學初強化培訓一次，每個月總結培訓一次，出了問題臨時開會總結，糾正錯誤。這樣就充分保證了學生會“督查員”的素質始終處在良好的狀態。對“督查員”的要求也是很嚴格的，首先是要讓每一個“督查員”了解熟悉學校班級考核的相關制度，第二是要求“督查員”做到公平、公正，不徇私情，第三是要使自己成為表率，使自己的一舉一動能成為其他的同學模範。學生“督查員”每天要檢查各班的衛生情況、兩操情況、中午上課前的午休情況，並及時評比、公示，記入各班檔案。學校重大活動也要擔任檢查評比工作。
通過崗前培訓、掛牌上崗、交叉檢查、及時公示，既鍛鍊了學生，又教育了學生，更促進了學生自身良好行為規範的養成，促進校園和諧。
2、“二室”即學校設立的心理諮詢室和 “贛江派出所贛州二中警務室”。
設定“心力加油站”心理諮詢室，給“學困生”做心理幫扶。它的任務是，由專職的心理諮詢老師對每一位“學困生”建立心理輔導檔案袋，並對其進行心理導航。“心力加油站”有專職的心理諮詢老師，對“學困生”做全天候的思想工作，並跟蹤服務。心理諮詢老師除了每周要按計畫對“學困生”進行心理輔導外，還必須下班級與班主任老師和班上的“學困生”建立聯繫，以便發現問題及時解決問題，並及時將“學困生”在校表現的信息記錄在案，以備研究對策。實際上，讓“學困生”到“心力加油站”對其進行幫扶，就是要“學困生”放下思想包袱，少受干擾，在思想上能輕裝上陣，把更多的精力放在學習上。
不僅如此，學校還針對“學困生”實行行政幹部掛點負責制，定點幫扶。書記校長帶領著學校中層幹部，深入教學一線，每人定點幫扶2至3名學困生，配備了筆記本，對每一位“學困生”的每一次心理輔導進行詳細的記錄，並要求在每周的行政會上交流心理輔導工作的體會，探討解決棘手問題的方法，以求共同提高。通過積極開展“學困生”心理幫扶活動，穩定了“學困生”的情緒，使得他們能安心在學校學習。
建立了“贛江派出所贛州二中警務室”，由學校與轄區派出所共同攜手最佳化校園環境及整治周邊環境。派出所定期派出警員來校給學生上法制教育課，找“希望生”談話，使一些有不良行為的學生認識到錯誤，提高了覺悟。同時，積極協助學校維護學校周邊的社會治安，為學校創建了一個良好的辦學環境。
3、發揮校園文化建設“三抓手”的德育效能，創設優美和悅的校園環境。
一抓學生思想道德和法制觀念。採用專題講座、報告會、法制宣傳小報等形式，深入進行法制教育，組織學生自我宣傳、自我教育，強化法制、安全觀念，提高了學生的思想道德素質，確保了零犯罪，沒有違法亂紀現象。
二抓學生行為養成習慣。充分利用班會、思想政治課、校會、國旗下講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
三抓學生綜合素質。運用文藝演出、體育競賽、書法美術展覽、徵文演講比賽等形式， 讓每個學生在不知不覺中接受教育，起到潛移默化，潤物無聲，但卻有著明確的德育導向性作用，使我校良好的學風、教風、校風得到了鞏固。
德育環境
（二）構建“三位一體”德育網路，實現學校教育、親職教育、社會教育和諧統一，營造大德育環境。
學校充分發揮學校、社會、家庭的共同作用，為加強未成年人的思想教育工作，構建起了完整的德育網路體系。
1、“社區輔導”形成德育合力。
（1）廣泛聯繫社會，通過與社區合作，充分發揮社區在實踐育人方面的優勢，以形成德育教育合力，為學校德育工作服務。
學校非常有必要把未成年人思想道德建設與社會德育工作結合起來。於是贛州二中與章貢區馬坡嶺社區攜手合作，建立了“贛州二中馬坡嶺社區德育工作輔導站”，在社區建立問題學生檔案庫，學校提供數據和素材及有關資料，由馬坡嶺社區給每一位問題學生建立一份檔案，對其思想動態、行為表現進行跟蹤記載，達到因勢利導、對症下藥的目的。
（2）積極參加社會實踐活動。學校充分利用老區的優勢條件和德育資源開展青少年的德育教育。把烈士陵園作為德育教育基地，通過祭掃，入團宣誓等活動，對青少年學生進行革命傳統教育；組織青少年學生參加武警消防戰士的消防演習，讓青少年學生親身體驗武警消防戰士的獻身精神。
2、“電話家訪”構建家校德育熱線。
我校堅持通過開家長會、進行電話家訪、建立家校聯繫冊、發放《致家長的一封信》等形式與學生家長保持聯繫，加強溝通，了解情況，對學生進行跟蹤教育，使家長與學校工作緊密配合。每學期召開兩次家長會，認真組織，積極準備，座談會氣氛和諧，效果明顯。另外，我校開展了由學校發放電話卡給班主任老師進行的“電話家訪”活動，開辦了“贛州二中家長函授學校”。 學校要求班主任老師把“電話家訪”變成學生的“關懷電話”、“知心電話”、“學習電話”，通過電話讓班主任老師隨時與家長聯繫、溝通、交流，同時取得家長對學校工作的支持，利用“電話家訪”來解決新形勢下家訪所遇到的新問題，使得“電話”真正地變成了學生的良師益友。
學校把家長請進學校， 向家長傳送先進的教育理念，指導家長用科學的親職教育理念教育子女。通過開展家長函授學校的活動，不但促進了學校德育工作開展，提高了德育工作的實效性，而且是將學校德育與親職教育有機的結合起來了。在2005年召開的全國德育年會上，陳孝清校長被評為全國德育先進工作者，我校共有16篇關於加強未成年人思想道德建設的論文分別獲全國二等獎、三等獎，德育成績碩果纍纍。
3富校園文化活動,學校成為教育師生的主陣地。
學校在教育經費很緊張的情況下，撥專款舉辦“希望杯”桌球對抗賽、“希望杯”籃球、排球對抗賽和班級文藝匯演，並邀請家長來校參觀、鼓勁。比賽組委會在比賽前一個月就公布了比賽規程和要求，凡是獲獎班級加考核分，獲獎個人有獎勵。這樣就調動了全校各班賽前訓練的積極性。在預決賽階段努力做到校園每天有比賽、有新聞，每場比賽都有拉拉隊。這樣一來，不僅構建了學生自我展示的平台，提高學生的集體榮譽感，增強了班集體的凝聚力，更重要的是在課與余時間留住了學生，真正使學生告別網咖，樂在校園。
為豐富“校園文化”的精神內涵，提高德育的實效性。在“穀雨”舉行“賽詩會”，利用這種文化活動載體，結合“八榮八恥”內容，對學生進行中華傳統美德的教育，有著獨到之處。為了幫助學生們開好這個賽詩會，老師們在課堂教學中，就有目的地引導學生去閱讀有關書籍和查找相關資料，這樣做是要讓同學們多讀書，多看書，多寫作。其結果是，同學們在讀書活動中感悟了中華傳統美德的精神內涵，同時也提高了同學們的讀書和寫作能力，其效果達到了“一箭雙鵰”
