個人簡歷個人簡歷
賈志翔，男，蒙古族，中共黨員，1966年出生，大學本科學歷，中學數學高級教師。現擔任林東四中擔任初三年級數學教學兼任班主任工作。2006年6月論文《愛心是教育的源泉》獲赤峰市師德案例和優秀論文二等獎；2006年7月論文《小議學習興趣的培訓》獲新課程師資培訓策略與有效模式研究與實驗課程解題成果一等獎（教育部評選的）；2004年3月獲旗教育局的防流控輟先進個人；2004年6月認定旗級數學學科骨幹教師；2006年12月認定為市級數學學科骨幹教師。多次被學校評為“優秀教師、優秀班主任、師德標兵”。
主要事跡
自參加工作二十幾年來，從農村到城鎮，所到之處，都留下了開朗、樂觀的笑聲，拼搏、奉獻的足跡。他的教齡與班主任同齡。他在教學中總結了一定的教學經驗和班主任管理中的點滴成效。現在在林東四中擔任初三年級數學教學、班主任。
自從來的林東四中擔任班主任那天起，天天學生起床就來到學校，幾年如一日，作為一名班主任，他是一位深沉似海的嚴父，又是一位耐心細緻的慈母；是指點迷境的兄長，又是交心換心的朋友；還是一名合格的醫生，對學生的“病情”了如指掌並能對症下藥，及時救護。他與他的學生進行日記交流，每周一次，學生的日記內容包括很多內容，有向老師傾訴困惑，有對一些問題提建議，還可以說說自己和他人的情感，從中及時了解了學生心理變化狀態，班級中發生的一些情況，也收到了一些管理的建議，篇篇他都有評語，評語中有鼓勵、有建議、也有探討等，這樣使他拉近了與學生的距離，學生在日記中戲稱他為“班主任爸爸”，他也把他的學生當做自己的孩子一樣。因為愛是心與心的碰撞，是彼此的尊重。處於成長中的青少年學生，渴望得到教師的關心、支持和指導，希望得到師愛的滋潤。只有走進學生心靈的愛才能了解他們真正需要什麼。把愛在不經意間傳遞給他們，潤物細無聲。他的愛已經使他所帶的班級洋溢著愛的旋律，也使班級更加團結、更加友愛。他用火熱的心、無盡的愛、埋頭的乾、使勁的拚，默默耕耘，撐起了一片藍天。一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關愛……的動人篇章。在班級管理上，制定科學有效的的策略和方法。包括建立學生檔案、制定遠近目標、培養得力助手等方法，讓班主任角色從班級管理的“大班長”轉為“參謀長”。使班級形成一個凝聚愛心的團結友愛、學風正，紀律好大家庭，因此他所帶的班集體被評為旗級優秀班集體。
他從事教育工作二十多年了，多年來深深熱愛教育事業，以高度的事業心和責任感，全身心地投入到教育教學中，並在教育中取得了鍛鍊、在教學中得到了提高。作為一名數學高級教師，積極配合學校教導處開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業務培訓，潛心教研，銳意教改。在教學上，切實抓好教學的每一個基本環節，深鑽教材，認真備課，以“高效課堂”為載體，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕鬆活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理並創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。加強培優補差，對於數學方面的特長生，不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發揮自己的優勢。為將來更好地學習數學打下堅實的基礎。對於基礎薄弱的學生，有步驟有計畫地加強課外輔導，善於發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好數學。所帶班級的數學成績年年名列前茅，特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學之餘，也筆耕不輟，論文《數學思想在教學中的體現》發表在市級刊物《赤峰學報》上； 2006年晉級為市級數學骨幹教師。多次參加校內的數學公開課、優質課、教研課比賽並獲獎。
教育需要愛心，孩子渴望關愛。他以“海納百川”的寬廣胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。紮實地工作，豐厚的回報，贏得學生愛戴、同事認可、領導的讚賞、家長的好評。
