資本主義社會教育

資本主義社會教育是資本主義社會形態下的教育。即從 16 世紀西歐進入資本主義社會開始，直至現代資本主義國家的教育。由於資本主義工商業的發展和科技進步， 需要大批具有一定文化知識的工人和科技人才，同時，由於工人階級的壯大並為爭取教育權利而鬥爭，這一總的形勢決定了資本主義教育的特點：（1） 從法律上廢除了封建教育的等級制，擴大學校教育面。不僅培養統治者、管理者，也培養勞動者。許多國家提出普及義務教育的口號，把培養勞動者的任務由社會逐步轉入學校。普及教育的年限也隨著社會生產力的發展不斷延長。

（2）逐步建立起完整的教育制度。基礎教育的普及和高等教育的發展， 把各級各類學校（包括國小、中學、大學，普通學校、職業學校、成人學校等）聯成統一的教育體系。（3）班級授課制產生，教學組織日趨完善。由於學生人數增加，以往的個別教學形式已不能適應教育發展的需要，班級授課制以及相應的教學理論和教學方法應運而生。（4）教學內容日益豐富。自然科學知識越來越受重視，實科教育發展起來，教育與生產勞動的聯繫加強。（5）教育科學得到發展。教育科學的基礎學科——教育學，逐步從哲學和其他學科中分化出來，成為獨立的學科；並在發展中與其他有關學科相互滲透、結合，產生了教育哲學、教育社會學、教育心理學等一系列新的教育學科。教育的階級性依然存在，教育權和受教育權主要由資產和金錢所決定。參見“教育的階級性”。