科學名詞定義
中文名稱：貝茨視功能拓展儀
定義：一種以貝茨方法為原理，通過放鬆眼球的方法可以使屈光不正消失，從而使視力恢復的儀器。
拓展儀概述
美國貝茨視功能拓展儀基於美國貝茨原理，採用全新的美國威廉貝茨1.0視功能訓練技術，在運動中改善視力，通過對視標看遠看近的訓練，通過眼周的外部肌肉影響調節體系並得到加強，幫助青少年提高對事物的追蹤、搜尋、探查的靈動性，有效改善視軸線的控制能力，通過有意識的控制去改善無意識狀態下的控制程度，同時還能阻礙眼睛“努力去看”的習慣性傾向。
美國貝茨視功能拓展儀有如下六大作用：
正向調節能力提升：明顯提升被訓練者的矯正視力。
負向調節能力提升：明顯提升被訓練者的裸眼視力。
正向集合能力提升：明顯提升雙眼融像能力和雙眼裸眼、矯正視力，會有效提升正向調節能力，有效改善眼位隱形外斜的問題。
負向集合能力提升：明顯提升雙眼協調能力和雙眼裸眼、矯正視力，會有效提升負向調節能力，有效改善眼位隱形內斜的問題。
調節與匹配協調性能力提升：是保持雙眼視覺功能正常的基礎保證，也是有效緩解屈光變化度數增加的重要內容，是預防近視、治療弱視、矯正斜視的重要手段。其協調性與匹配性訓練的主要出發點，來源於視功能檢查的結果報告，特別是眼視功能檢查中，出現的調節不匹配，集合不匹配，採用單項的能力提升，防止視功能協調性進一步惡化起相當大的作用。
精細調節能力提升：能提高青少年的視力和觀察物像的速度，增強人眼視覺質量。
儀器的特點及優勢
特點：（1）系統化：貝茨視功能拓展儀採用多步驟，全方位的拓展訓練，全面恢復睫狀肌、晶體彈性及神經細胞興奮性，建立正常的眼腦通路及各屈光間質的協調性。
（2）主動化：貝茨視功能拓展儀打破傳統的穴位、藥物、儀器、治療鏡等被動治療之提升幅度小、反彈快的缺點，充分利用青少年兒童在生長發育期的特點，採取調動孩子眼部各屈光間質的主動治療，使孩子的視力提升速度快，提升幅度高，效果更持久。
（3）個性化：貝茨視功能拓展儀依據青少年兒童的近視、弱視形成原因，以及每個孩子的視力水平、配戴度數和戴鏡時間、年齡、身體素質以及日常用眼等狀況，由專業人員有針對性地制定一對一治療方案，全過程實施個性化治療，從而保證治療效果。
1、無副作用的天然保健法。
2、最簡單的技巧來重新訓練眼睛，看得更準確。
3、減輕壓力，改善腦部和眼睛的協調性。
適用人群：
貝茨視功能拓展儀對非病理性的近視（myopia），遠視（hypemetropia），老花眼（presbyopia），散光（astigmatism）都適用。而且，視力正常的人也能通過這種方法保護視力，其視力將會遠遠超過1.0的標準視力。換句話說，如果一個人在使用貝茨方法之前，根據最普通的標準，能夠清楚地看到視力表的1.0那一行，但是在你使用了貝茨方法之後，你將會看清楚視力表的第1.2、1.5甚至是2.0行。
治療效果
美國貝茨視功能拓展儀從根本上直接對近視及弱視眼形成的主要環節進行訓練，並利用青少年兒童尚未發育成熟的有利時機給予正確的正視信息，同時訓練患者保持正確的用眼衛生習慣等。
一般治療效果如下：
（1）近視、弱視發現越早，治療越及時，效果越好，尤其是尚未配戴近視眼鏡者效果更佳。
（2）輕度近視、弱視：雙眼視力在0.6以上者，經1個周期左右治療，視力可恢復到1.0,甚至可達到2.0。
（3）中度近視、弱視：雙眼視力在0.3—0.5者，經2個周期以上治療也可以達到1.0左右，有不少堅持長期治療者，視力恢復到1.5以上。
（4）重度近視、弱視：雙眼視力在0.3以上者，經治療後，可降低配眼鏡的度數。如能長期治療視力仍可提高，甚至恢復正常。
（5）一般18歲以下600度以下的近視患者經過10—80個小時（每次治療一個小時）的時間，裸眼視力基本都可以達到1.0左右。
發明人威廉·貝茨（William H. Bates）介紹
簡介貝茨醫生於1860年出生在新澤西州紐瓦克。他早期的醫學經歷曾給人深刻的印象。他1881年畢業於康奈爾大學，1885年在內外科醫學院獲得醫學學位，在曼哈頓眼科和耳科醫院任助理醫師，先在貝爾維尤醫院，後在紐約眼科醫院任主治醫師。自1886至1891年，他在紐約醫學研究生院和醫院講授眼科學。
威廉．貝茨貝茨視功能拓展儀就是以貝茨方法為理論根據，其實質就是視功能訓練、調節和拓展，對各種視力問題都是適用的，比如，近視、遠視、斜視、弱視，老花眼、白內障等。由於貝茨的理論當時太過超前，與當時的眼科理論相牴觸，以至於沒有多少人認識和理解，它的實際價值被埋沒，沒有被全面的套用。
人們感謝貝茨，發明出一種永久矯正視力缺陷的方法。直到一個世紀以後，貝茨方法在中國大陸才得到廣泛推廣。
推廣套用
貝茨理論認為：一切屈光不正（近視、遠視和散光）的原因，只不過是“不正常的精神狀態”所引起的“緊張”。他寫道，“任何屈光不正、斜視或其它眼功能障礙的根源，都不過是一個念頭，錯誤的念頭，一切屈光不正（近視、遠視和散光）的原因，只不過是“不正常的精神狀態”所引起的“緊張”。一旦這個念頭消失，障礙也迅即消失。最嚴重的屈光不正也能在一瞬間之內得到矯正。斜視能夠消除，弱視引起的盲症也可以治癒。如果念頭的消除是暫時的，矯正也是暫時的。當這個念頭永遠消除後，矯正就成為持久的。”貝茨認為，眼鏡不能消除這種緊張。事實上，眼鏡妨礙了矯正，因為眼睛適應了眼鏡，因而緊張狀態使眼睛越來越壞，眼鏡的度數也越來越深。貝茨認為眼鏡不過是“眼睛的拐棍”，因此應該丟掉它。
在貝茨研究的基礎上，隨著眼科醫學的突飛猛進，貝茨理論有了很大的發展。北京健千年視光科技有限公司攜手美國著名的波利亞公司，在貝茨醫生提出的正負向訓練提升視力的理論基礎上，投入巨資開發研製視功能最佳化訓練技術，成功研發出近視矯治產品----美國貝茨視功能拓展儀。
美國貝茨視功能拓展儀，以大腦視覺系統視覺功能為核心，針對整體視覺系統的調整、干預和最佳化，標本兼顧，重在治本，採用高調節、高集合的高負載訓練模式，以增強眼睛調節集合能力為重點，針對眼部非器質性病變的視力障礙，涉及近視、遠視、散光及老視和兒童斜視、弱視在內的全方位視光問題，有效調整眼睛的視覺狀態，包括調節、集合、眼球內外肌力和眼球運動等在內的全面視覺功能拓展訓練，從而達到眼睛的視覺功能全面強化和最佳化的目的，塑造青少年完美視功能，實現裸眼視力1.0。
通過美國貝茨視功能拓展儀的訓練，可以讓屈光不正者把模糊影像變成清晰圖像的時間變短變快，讓大腦對模糊影像的處理功能得到強化，看近看遠能力明顯提升，同時會減少視覺信息在視覺傳導過程中的損耗，有效激發眼部肌肉活性，使睫狀肌等眼部肌肉具有更強大的調整能力，確保青少年近視眼得到真正有效控制，重現自然視力1.0以上，讓兒童青少年獲得持久穩定視覺健康的基礎和保障。
【產品特點】是我國首個運用美國威廉·貝茨視力訓練法製成的視力矯正儀器，已在國內註冊“貝茨”商標。不打針、不手術、不按摩、不電療、安全、無輻射的純物理綠色療法。儀器矯正10—80小時後，裸眼視力可達1.0以上。系統化、見效快、易接受、不反彈是貝茨視功能拓展儀 的突出特點。
【產品原理】強制眼睛在運動中反覆做看遠、看近訓練，改善視軸線的控制能力，增強眼球靈活度，並改變長期形成的所有不健康的“看”的習慣性動作，以達到提升視力的目的。
【適宜人群】無器質性病變的弱視患者；近視在600度以內、散光200度以內的兒童和青少年。
