讚譽動機
正文
一種以獲得他人或團體的讚譽為目標的動機。具有這種動機因素兒童的學習或其他行為，在一定程度上是為了受到父母、教師、同輩人以及班、組的誇獎。當他們學有成績或表現出其他優良行為，被長者或教師讚揚是個聰明、可愛、有發展前途的好孩子時，這種動機就會進一步加強，從而激起他們更努力地學習或做其他好事，以便維持和提高他人或團體對他們的讚許。讚譽動機在幼兒期,表現得最為突出。在此期間,學習上的努力是為了符合家長的期望，並把它作為想要得到父母讚譽的方法。對成績較差的而又有自尊心的幼兒，有時停止讚譽或使他感到有撤銷讚譽的可能，就能激發他們努力學習，以便維持和恢復這種讚譽。
到了少年期和青年期，讚譽動機開始從父母、長者和教師那裡轉向青少年同輩人。在此期間，來自同輩人的讚譽是一個影響動機的強有力的因素。
教育心理學家一般都認為，讚譽與認可的需要，是人的最基本的心理需要之一，它也是學生的成就動機的基礎。教育者應當考慮學生的這一動機，關心他們，鼓勵他們成為有理想、有道德、有文化、守紀律的新一代。
