內容簡介
孩子哭的時候，你是不是曾經任他哭到累停下來，希望培養他的耐心？看到孩子將所有東西說成是“我的”，你是不是就開始教他分享？可能你一直覺得這是最正確的選擇，但你錯了！
美國著名兒童心理學家琳恩?懷斯經過25年對0-6歲兒童成長的觀察與了解，發現：90%的父母在孩子41種常見行為後對孩子說的話、做的事都是錯的！可能導致孩子一生重大人格缺失——沒有信任感、缺乏自我、不自信、沒有權力意識，缺少自制力！本書細緻分析了孩子這些行為後所蘊藏的成長心理，明確指出媽媽們應該怎么做，千萬不能怎么做，希望能夠幫助家長像讀書一樣讀懂孩子，在孩子情商形成期說對話，做對事，培養孩子完美情商﹗
《讀孩子如讀書》由美國的琳恩·懷斯編著，崔運帷翻譯。
作者簡介
琳恩．懷斯，美國著名兒童心理學家、兒童健康中心教授，家庭心理健康顧問。美國醫學專業委員會、美國兒科委員會認證醫師。她在兒童心理領域行醫33年，是美國最權威的兒童心理專家，曾在CNN心理欄目等擔任常駐評論員、在美國知名電台擔任心理欄目主持人，曾出版《控制你的情緒》《給孩子自由的成長空間》等。
目錄
作者的話
編者序：從現在開始，改變你的養育習慣
第一階段（從出生至一歲半）——幫助孩子建立信賴感
本階段孩子主要表現
1.孩子動不動就哭？這是建立信賴感的最好時機
2.孩子煩躁又大鬧？他正對身體的變化不知所措！
3.孩子特別難帶？其實只是你沒有給他有效的幫助！
4.孩子驚恐不安？你應該站出來保護他了！
5.孩子整天都無精打采的？你可能忽略了環境的變化
6.孩子實在太乖了，你還需要做什麼？
第二階段（一歲半至三歲）——幫助孩子形成自我意識
本階段孩子主要表現
1.孩子非常黏人？你需要幫他克服離開媽媽的焦慮感
2.為什麼孩子不願意你離開他的視線？
3.任何東西孩子都說是“我的”，怎么辦？
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