人物簡介
譚方亮，男，以前任教於湖南省示範性高級中學祁東縣二中，主持的兩個課題均獲省級一等獎，在《教育文匯》、《湖南教育》、《歷史學習》、《中學政史地》等刊物上發表教育教學及學校管理論文80餘篇，近60次獲論文和科研成果獎，是多家刊物的特約撰稿人。參與編寫湖南省九年義務教育教材《生命與健康》，主編和參編《學海導航》、《專題突破》等多部教輔用書。 現為歷史高級教師、特級教師 、廣州市特級教師工作室主持人、廣州市教學成果獎評審專家、廣州市特級教師推薦評審專家、廣州市高級教師評審庫入庫專家、廣州市優秀中國小班主任、番禺區名教師、番禺區教育學會歷史分會會長、華南師範大學歷史文化學院兼職教育碩士導師。現任教於廣東仲元中學。
專業功底深厚，教育教學水平高。一直從事高中歷史教學，憑藉執著的精神、紮實的功底、一絲不苟的態度和堅忍不拔的毅力進行教學改革，先後探索出“智慧型導向與自主探究”教學模式、“以研促教、以教導學”的教學方法，形成了穩健、高效、大氣的教學風格，對課堂教學、高考備考和試題研究有獨到的見解和豐富的經驗。
人物貢獻
參加教學比武獲省一等獎1次、省三等獎1次、市一等獎5次、市二等獎2次。長期擔任班主任工作，積累了比較豐富的班級管理經驗。被評為優秀教師3次、先進工作者2次、優秀班主任4次、十佳教師1次、立三等功1次。
長期致力於教育科學研究，筆耕不輟。主持和參與過7個課題研究，在《歷史教學》、《中學歷史教學參考》、《中學歷史教學》等省級以上刊物發表教育教學論文120篇，其中多篇被人大書報資料中心《中學歷史、地理教與學》全文轉載，個人專著《唱響課堂——中學歷史有效教學實踐研究》已由吉林大學出版社2016年9月出版。
60餘次獲市級以上論文和教學、科研成果獎，主編和參編100多部教學、教輔類用書，多家高考研究機構和刊物的特約研究員。先後應邀赴省內外多地授課或作專題講座。
事跡入選華南師範大學《中學歷史教學》“名師選介”（2009年12期封二）和廣州市教研室《傳遞文明火炬的使者——廣州地區高中教學名人錄》（廣東教育出版社，2014年3月版）。
