徵稿對象
課程教育研究各級各類大中專院校、成人高校、職業院
校、技校及全國中國小、幼教等教育戰線的一線教師，科研工作者、行政和黨群工作人員，後勤管理人員以及圖書館、青年宮、活動中心等校外教育單位的各類教育工作者。
本刊宗旨
以新科學、新知識、新方法培養新人才，讓人才以創新的實踐建設美好的未來；為創新教育理論、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，讓所有的教育工作者共同開創中國科學教育的新時代。
欄目介紹
課程教育研究主要欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。
教育探討、教學實踐、教改理論、課程研究、職業指導、課堂設計、德育探究、創新管理、體育教育、藝術交流、高教論壇等。
本刊依據中國圖書館教育文獻分類法進行欄目設定，計有：“高教·研究”、“綜述·專著”、“教改·教研”、“教師·學生”、“思想·政治”、“閱讀·寫作”、“外語·外文”、“教學·信息”、“科學·自然”、“歷史·地理”、“體育·美育”、“考索·探微”等，投稿者可根據自己的研究方向進行課題選擇。
期刊收錄
課程教育研究國家新聞出版總署收錄中國知網 全文收錄
徵稿啟事
一、【徵稿要求】
1、文稿應具有創造性、科學性、實用性，論點明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數據準確，書寫工整規範，必要時應做統計學處理。
2、文題力求簡明、醒目，反映出文章的主題。中文標題不多於20個漢字。
3、文中儘量少用縮略語。必須使用時於首次出現處先敘述其全稱，然後括弧注出中文縮略語或英文全稱及其縮略語，後兩者間用“，”分開(如該縮略語已共知，也可不注出其英文全稱)。縮略語不得移行。
4、電子稿件必須採用Word格式隨郵件的附屬檔案傳送，題目下須註明作者姓名、單位、郵政編碼。文章中要帶摘要、關鍵字和作者簡介。
作者簡介格式：姓名、出生年、性別、單位、民族（漢族可略）、籍貫、學歷、職稱、研究方向，所投雜誌、聯繫方式、詳細郵寄地址、郵編、信箱。
5、論文中如有計量單位，須一律用國際標準書寫。
6、文中如有參考文獻，應依照引用的先後順序用阿拉伯數字加方括弧在右上角標出，並在文中按照引用的先後順序標註出引用參考文獻的作者名、引用文題名、出版單位以及出版日期。
7、來稿確保不涉及保密、署名無爭議等，文責自負。
8、本刊有權對文稿進行修改，如不同意修改，請投稿時註明。
二、【著作權聲明】
1. 凡向本刊投稿，稿件一經採用，一律視為本刊擁有稿件的圖書版、電子版和網路版的使用權，且編輯部對稿件擁有刪改權。作者如有特殊要求，請在稿件附言中註明。
2.本刊為中國知網
、龍源期刊網、萬方資料庫、中文科技期刊資料庫（維普網）全文收錄期刊。
收錄情況
本刊已被《中國知網》、《中國期刊網》、《中國核心期刊（遴選）資料庫》、《萬方數據》、《中國期刊全文資料庫》、《中文科技期刊資料庫》、《龍源國際期刊網》全文收錄。
投稿信息
1.來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵字、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向)，在文稿的首頁地腳處註明論文屬何項目、何基金(編號)資助，沒有的不註明。
2.論文摘要儘量寫成報導性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容(100字左右)，應具有獨立性與自含性，關鍵字選擇貼近文義的規範性單詞或組合詞(3～5個)。
3.文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字元必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。
4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明,投稿： e d u 7 k @ 126 .com。
5.參考文獻的著錄格式採用順序編碼制，請按文中出現的先後順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請採用腳註方式標明，參考文獻不少於3條。
6.來稿勿一稿多投。收到稿件之後，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質錄用通知)，則請與本部聯繫確認。
7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重複發表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜誌一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明
8.請作者自留備份稿，本部不退稿。
9.論文一經發表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯繫本部。
10.請在文稿後面註明稿件聯繫人的姓名、工作單位、詳細聯繫地址、電話(包括手機)、郵編等信息，以便聯繫有關事宜。
聲明
我刊未在全國任何地方設辦事處和徵稿點，以免造成麻煩和經濟損失，遇到有關問題向編輯部舉報。
