循環利用
課本的循環利用，循環是將廢品變為可再利用材料的過程，它與重複利用不同，後者僅僅指再次使用某件產品。或者另一方面說，什麼是資源循環利用？這就是最好的例子。我們一直在喊環保口號，一直在強調節約資源，也一直在倡導節約用紙。但事實上呢，我們有很多方式可以實現循環利用，卻一直被忽視了 。
生活相關隨著畢業季的到來，熱鬧非凡的“跳蚤市場”又再一次出現在各大高校校園，成為校園內一道獨特的風景線。
從上周開始，跳蚤市場一直都很火爆，可謂人山人海。衣服、小飾件、耳機、化妝品應有盡有，當然最主要的還是書：四六級複習資料，計算機資料，各種雙學位的課本，考研書籍，公務員書籍，英語雅思、托福、GRE......市場雖小，但真可謂“五臟俱全”，細心的人可以發現，不少校外人士也來這裡“淘寶”了。
對於校內"市場"
，筆者是非常贊同的。雖然也有人表示這種形式並不好，一來是把安靜的校園菜市場化了，二來那些東西都是別人用過的，質量很難保障。但存在即合理，跳蚤市場能一直傳承下來，說明它肯定是有市場的。我覺得它的最大作用還是實現了物品的循環利用，特別是書籍。
校園內的'市場"，賣的最多的就是書了，幾乎每個攤位上都會有。筆者觀察到，雙學位的課本和考研、公務員資料之類的可以說是最搶手的。筆者有舍友是修雙學位的，上周老早就在那裡淘書了。她說，買新書一本都要二三十塊錢，而在這裡買最多五塊錢一本，而且那些書都還是比較新的。
存在價值
循環利用教科書，已經不是什麼新話題了，許多國家早已將此付諸實施。在澳大利亞，課本跟桌椅一樣，是公共財產，學生是只能借閱的；在英國，教科書循環使用遵循自願原則，但很多人都大力支持；在美國，教科書也不屬於私人，而是將課本和桌椅一起進行編號......目前，雖然我國的教科書循環利用還處於探究階段，但也已經有部分學校採取此舉，而且還比較成功。
教科書循環利用的意義非同一般，尤其是在廣大農村地區，此舉可以一定程度上減少他們的負擔。通過學校回收免費循環使用也好，學生交較低價格使用也罷，都是很好的形式，即充分利用了資源，又節約了一定的成本，還有利於環境保護，何樂而不為呢？
