語文教育新思維

語文教學論第七章 說明文的教學第十章 議論文的教學第十一章

內容介紹

把心理學引進學科教育研究，無論在心理學界還是在語文教育界，都是期盼已久的學術追求。邰啟揚、金盛華等合著的《語文教育新思維》正是這種學術追求的一次大膽的嘗試，它力圖用現代心理學的研究成果來觀察、分析中國語文教育的各個側面，並用現代結構主義理論提出合理解決語文學科課程教材建設、知識傳授和能力培養，以及在語感訓練中增進學生審美修養等方面的新思維和新途徑。

作品目錄

第一章 中國現代語文教育的歷史回顧
第二章 21世紀中國語文教育的使命
第三章 結構化教學觀
第四章 語文知識論
第五章 語文能力論
第六章 語文教學論
第七章 語感論
第八章 記敘文的教學
第九章 說明文的教學
第十章 議論文的教學
第十一章 作文教學
後記