基本信息
作者謝小慶
類別 圖書 / 非虛構
出版社清華大學出版社 / 2017-06
提供方清華大學出版社
字數約 191,000 字
內容介紹
在快速變化的21世紀，孩子將來從事的行業今天可能還未出現，今天的一些熱門職業那時可能已經消失。孩子掌握再多的知識，也趕不上一部聯網智慧型手機的萬分之一。以往，“知識就是力量”；未來，“思維才是力量”。以往，在職場中穩操勝券的是“有知識的人”；未來，獨領風騷的將是“會思考的人”，將是“有智慧的人”。怎樣保證孩子在未來的職業競爭中不會敗於機器人？怎樣幫助孩子獲得職場優勢？本書的回答是：提升孩子的思維品質。書中討論了怎樣提升思維品質。
目錄
內容簡介
前言
第1章 新一輪學習革命正在向我們走來
新一輪學習革命的五個關鍵字
關鍵字之一：自主學習
關鍵字之二：個性化學習
關鍵字之三：認知診斷
關鍵字之四：審辯式思維
關鍵字之五：教育增值
沒有“死角”的課堂
“網際網路+教育”的三個境界
作為“助學”，我與學生互相導讀
第2章 21世紀核心職業能力
《中國學生髮展核心素養》
英國的研究
原勞動和社會保障部的研究
美國公立大學聯盟的研究
美國教育測驗服務中心（ETS）的研究
美國大學考試中心（ACT）的《國家課程調查》
華格納：21世紀的7項生存技能
我的看法
多數人藉助母語獲得成功
拳頭與舌頭
語言知識不等於語言能力
職業院校的任務只是培養“一技之長”嗎
什麼時候送孩子出國
朝聞道，夕死可矣！
“狀元”和“雙博士”留給我們的思考
創業還是就業
第3章 審辯式思維的內涵
Critical thinking的漢譯
什麼是審辯式思維
教育就是要教思維
中國科學院白春禮院長強調批判性思維教育
新加坡中學藉助網路發展中學生的審辯式思維
劉葳：審辯式思維既是權利和義務，也是美德
關於審辯式思維的兩封美國來信
皮亞傑兒童心理發展框架中的審辯式思維
第4章 德育和人格的培養
感謝生活給予我信念
“初心”不需要論證
感謝生活給予我快樂
人之初，性本善嗎
田松：幸福究竟是什麼
對“正義”的審辯
品德教育中的說教和感召
第5章 如何培養孩子的創造力
錢學森之問
不能再像馬戲團訓練小狗那樣辦學校
林爻：6年後我將收穫怎樣一個孩子
什麼是“童子傷”
保護孩子創造力的要訣之一
保護孩子創造力的要訣之二
保護孩子創造力的要訣之三
快樂的學習更有成效嗎
所有的孩子都愛學習嗎
不要把自己想像成首席大法官
法官做出了他認為普樂好的判決
為“雙創”提供基本保障
第6章 邏輯推理與審辯式思維
怎樣提高分析性推理能力
知不知不知
“萬萬不能”與“並非萬能”
審辯式思維不僅僅是邏輯推理
反思不是虛無
第7章 審辯式思維的培養
告別尋找標準答案的教育
可以鼓勵孩子“接下茬”
不要輕易批評孩子“愛出風頭兒”
犧牲“小我”成就“大我”嗎
看什麼電影有助於提高審辯式思維水平（一）
看什麼電影有助於提高審辯式思維水平（二）
打倒包括“六爺”在內的一切流氓嗎
教科書至少要有兩本——看《我不是潘金蓮》所想到
子期之外，伯牙真的不可能再遇知音嗎
巴蜀魯能中學蔣嘉盛老師的一堂語文課
真探索，真質疑，真思考——一堂“創課”
僅僅轉變教育觀念是不夠的
發展兒童的審辯式思維，從這裡開始（一）
發展兒童的審辯式思維，從這裡開始（二）
發展審辯式思維——從告別“中國方式”開始
發展孩子審辯式思維的四個關鍵
怎樣選擇專業和職業？
第8章 培養孩子解決問題的能力
問題不在起跑線上的輸贏
華格納：僱主在尋找什麼樣的雇員
孩子在學校被打怎么辦
如何培養青少年解決問題的能力
第9章 教育改革的核心是什麼
為什麼要進行高考改革
條件具備的學校可以考慮取消中國小語文教科書
為清華的自主招生新政點讚
石皇冠：離開教科書怎樣教國小低年級語文
劉葳：語文課真的需要一本教科書嗎
需要為中小學生編一本“好課本”嗎
農村教育應否撤點並校
對現行高校招生制度的基本判斷
學校教育為何成了痛苦的回憶
何等清晰的教育改革思路
挽救教育的“傳道”功能
一、兒童的心理發展
二、兒童的品德教育
三、兒童的語言能力發展
四、教師的角色和作用
五、考試評價制度的改進
六、辦讓人民滿意的教育？
七、中美教育的“圍城”
八、加強兒童的安全教育
九、教育研究者的責任和困境
第10章 思維品質評估
人的能力有高低嗎
英國國小的成績單
牛津、劍橋招生中的審辯式思維測試
TSA主要評估兩方面的能力：
問題解決部分
審辯式思維部分
美國教育測驗服務中心（ETS）2015年推出的最新審辯式思維測試
審辯式思維可以測量嗎
思維品質的評估和測試
一、測驗開發流程
二、幾點注意事項
附錄A 小學生思維品質測試樣卷
小學生思維品質測試
《小學生思維品質測試》答題卡
附錄B 國中生思維品質測試樣卷
《國中生思維品質測試》樣卷
《國中生思維品質測試》答題卡
附錄C 成人思維品質測試樣卷
審辯式思維能力測試
《成人審辯思維測試》答題卡
附錄D 談語言能力測驗開發的路線圖
