教學成就
1992年提出“四環一步”學習法，首先在江蘇推廣使用，後著成《學習方法導引》在全國出版發行，反映極好。已出版教育著作(含合著)16本，對師範教育和中國小教材建設起了重要作用。已發表論文30餘篇，這些論文針對不同時期的教育熱點和難點問題，進行透闢分析並提出獨到的見解和科學的解決辦法。其中關於教育效益研究的方法和結論居世界領先水平。已完成4個市級以上研究課題，其研究成果有的被政府所接受，如“試論農村國中辦學規模”；有的被教育督導部門所採用，如“教師工作評價探討”；有的已變成廣大師生的自覺行動，如“四環一步”學習法等。他潛心研究教法，提出“目標七步教學法，深受廣大教師喜愛，已在市內外推廣使用。他熱愛教育，關心學生，先後資助五名孤兒完成學業，成為國家有用人才。1996年，他用所獲曾憲梓教育基金會的獎金和多年的稿酬30000元建立獎學助學基金，開工薪階層個人捐資助學獎學之先河。1999年他又把特級教師，專家等津貼全部投入，使基金全增加為50000元，用每年利息獎勵學習特優和補助生活特困的學生。
獲得獎勵
他多次受到國家、省、市表彰和獎勵，被評為特級教師，省有突出貢獻的中青年專家，享受政府特殊津貼。被《中國專家》、《神州之魂》、《中國知名學者》等書籍收錄介紹。被中國教育學研究會、教育經濟學研究會吸收為會員，被江蘇省教育經濟學推為理事。省教育學中心組成員。多次被外地學校，教科所請去講學、作報告，並多次被報紙、電台、電視台等新聞媒體宣傳報導過。
