![解新華[教師]](/img/7/1d7/nBnauM3XyUzNyQTNygjM1kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzL4IzL2UzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLyE2LvoDc0RHa.jpg "解新華[教師]")
主要工作業績
一主要榮譽：
1．1992年9月評為"青島市優秀教師"
2．2001年5月評為"青島市教學能手"
3．2005年9月評為"青島市學科帶頭人"
4．2006年1月評為"青島市教育科研先進個人"
5．2006年9月評為"山東省特級教師"
二主要論著：
1．2004年9月論文《在作文教學中構築學生的人格精神大廈》發表在全國中文核心期刊《當代教育科學》上。
2．2005年1月，專著《詩苑情趣》，由百花文藝出版社出版。
3．2006年3月論文《淺談〈白雪歌送武判官歸京〉的押韻》發表在中國語文現代化學會會刊《現代語文》上。
4．2006年8月《怎樣指導學生閱讀現代詩歌》發表在《青島教育》第四期上。
5．2009年1月論文《媒介素養教育：不應忽視的潛在課程》發表在《山東教育》上。
三公開課、科研成果
1. 2003年11月舉行青島市級公開課《詩兩首》
2. 2004年10月舉行國家級公開課《發現》
3．2005年5月《國中生寫作教學的創新與實驗》課題通過中國教育學會中學語文教學專業委員會專家組驗收。
主要事跡
從教28年，解老師一直深愛著語文教師這個職業。在教學中，她能從語文學科和所教年級的特點出發，引導學生多角度地觀察思考生活、社會、人生，注重學生學習的自主性、能動性和創造性的培養。特別是在合作學習中逐步形成了"目標認同、實踐操作、同步評價"的課堂教學模式，提高了學生學習語文的積極性。在作文教學中，她提出了"以創新為靈魂，以語文實踐活動為載體，培養學生思維的敏捷性、發散性、獨特性"的創新作文主張，有效地提高了學生的文化品位和審美情趣，培養了學生的創新意識和實踐能力，全面提升了學生的語文素養。她主持的《國中生寫作能力的培養》研究課題，被列入青島市特級教師"十一五"重點課題。
作為一名國家級骨幹教師，她積極發揮帶頭作用，指導多位青年教師舉行市、校級公開課；在教育部舉辦的2007年暑假骨幹教師培訓中，她擔任青島地區的輔導教師。
