角龍·洪恩學前教育整體解決方案

角龍·洪恩學前教育整體解決方案

洪恩角龍的第一大創新,是充分運用了發展心理學的相關理論,採用了“分齡分科分版”的設計思想,最大限度地滿足了家長和孩子多元化、個性化的學習需求。

為人父母之後,難免或主動或被動地迷茫在幼兒產品和服務的汪洋大海。不少自相矛盾的說法讓我們無所適從,傳統教育方式的落後卻又無法避開。只有家長變得成熟理性並且掌握正確的教育理念和教育方法,才會保證孩子健康全面的發展。因此家長們迫切需要整體的教育解決方案,以從根本上解決親職教育中的種種難題。

經過16年的實踐探索和技術積累,“角龍-洪恩學前教育整體解決方案”應運而生,它專門針對中國0-7歲兒童的家庭科學設計。角龍以閱讀識字、數學邏輯、英語、科學、音樂、美術、社會健康7大學科為經度線索,以兒童年齡發展特徵為緯度線索,經緯交織編輯出科學嚴密的知識結構體系。它又以“分齡分科分版”的成果表達方式,以藝術化的故事、歌曲、遊戲、學習型玩教具為載體,整合先進的信息技術,合乎邏輯的演繹了他獨特的教學理論,使學前親職教育向系統化、專業化方向發展,同時又充滿樂趣,符合孩子的天性。

角龍的第一大創新,是充分運用了發展心理學的相關理論,採用了“分齡分科分版”的設計思想,最大限度地滿足了家長和孩子多元化、個性化的學習需求。

分齡是指按孩子的年齡特徵設計學習內容。教育應該去適應孩子,而不是讓孩子去適應教育。角龍研發教學中心通過多年的探索和實踐,完全掌握了孩子在每個發展階段的生理和心理行征,並以此為依據設計相應的學習、活動和遊戲材料,每一個細節都經過了科學的心理規劃和專業檢測。

分科設計有利於家長的個性化選擇和孩子興趣特長的培養。角龍的七大學科對應幼稚園教育的五大學習領域,家長可以根據孩子的個性特長選擇合適的學習內容,既能充分發揮孩子的優勢,做到“錦上添花”,又能用以彌補孩子在某些方面的不足,做到“雪中送炭”。在親職教育範圍內,父母教育孩子的內容和目的就是喚醒、發展和激發孩子的全部力量和全部素質。如果說“分齡”是尊重每個孩子的個性特點,那么“分科”就是期待孩子全面發展。

分版是指角龍為了適應家庭用戶多元化的需求,開發出了不同的版本,它們形式不同但屬於同一體系。“分版”基於“分齡分科”,在此基礎上,角龍體系包括季度學習版、年度系統版、學科主題版,不同的版本中還安排了不同的學習型玩教具,這種設計進一步體現了研究者對親職教育的理解。如最簡單的卡片遊戲,設計者不僅提供了卡片材料還收集整理了卡片的遊戲方案,幫助家長充分利用卡片的功能,實現更好更有趣的親子互動。

角龍的另一個創新,是採用了科學的評測和心理規劃體系。通過科學的評測,我們才能掌握孩子的真實狀況,幫他們選擇正確的產品,制定正確的計畫,掌握正確的學習方法,給孩子合適的教育。我們特地設計了兩套評估和評測方案。第一套是兒童學習評估方案,以做遊戲的方式,在學習前對孩子進行學習知識點的評估,可以更準確的找到孩子的優選起點,選擇合適的學習發展方案。當孩子學習完後,還要對孩子進行一次學習後的效果評估,一方面檢查前一階段學習效果,另一方面找出繼續學習的優選起點,對前一階段的不足進行彌補。建議家長根據評估結果,跟孩子一起制定學習計畫,讓孩子主動地有計畫地展開學習,變“要我學”為“我要學”,為孩子的終生學習打下堅實的基礎。在這個過程中應當充分利用角龍里的學習型玩教具和大量遊戲材料,最大限度地吸引孩子主動學習和探索。第二套是兒童成長評測方案,兒童健康發展主要表現在體格發育、能力發展和情緒特點等方面。角龍系列通過對體格、能力和氣質的系統測評,及時發現兒童在生長發育過程中存在的問題和教育需求,有針對性地實施教育,更好地促進兒童健康、和諧的發展。同時,能夠幫助家長和教師及時掌握兒童的發展狀態,發現個體與個體之間及個體內部各種能力的差異,更有效地實施有針對性的教學。測評和評估可以讓家長既掌握孩子的生理髮育指標,也掌握孩子的心理發展程度,幫助家長找到兒童擅長的領域和發展不足的地方,根據這些信息才能更準確的提出完整的“解決方案”,揚長補短,讓孩子有目的有計畫按步驟的全面發展。角龍的7大學科圍繞國家幼兒教育指導綱要中的五大領域,以多元智慧型理論為指引,貼近兒童生活設計出有趣的學習內容,開發了500多個學習內容主題。孩子在角龍中會接觸到大量精美的繪本、生動有趣的教育類卡通片、愛不釋手的學習型玩教具和大量互動遊戲。角龍將全面發展兒童的語言能力,培養良好的思維習慣,故事、歌曲、舞蹈、繪畫等藝術化的表現形式也讓他們受到濃厚的藝術薰陶,讓每個孩子從小就有藝術品位。教育是愛的傳遞,也是靈魂的升華。角龍的設計者和開發者們,是一群年輕的父母,他們對孩子的愛與寄託,已經深深地融入到產品之中。每個人,都是為自己的孩子在創作,“幼吾幼,以及人之幼”,愛是會傳遞的,孩子們會感受到傾注其中的情感,在愛與智慧的氛圍中受到良好的薰陶。我們以科學規劃的內容為“里”,以藝術性的表現形式為“表”,讓孩子的學習過程充滿樂趣,全面培養孩子情商,培育他們開朗自信的性格、樂於分享的思想、動手動腦的能力,並讓孩子喜歡讀書、喜歡聊天、喜歡旅行、喜歡集體活動,幫助孩子形成小小智慧人生觀和小小勤儉價值觀。角龍,讓愛與智慧進入中國每一個有孩子的家庭。

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