學校簡介
目前學校在校學生1123人，編有28個教學班。現有教工76人，崗位合格率100%，教師學歷達標率100%。教師年齡、學歷、職稱結構合理，教師業務素質好。教師配置合理，敬業、愛生，為人師表是我校教師團隊的基本要求。專任教師全部具有任職資格，年齡結構合理，老、中、青教師形成梯隊，學科配套，教師整體素質較高，職稱、學歷都達到省、市、區的有關要求。
辦學規模
該校現占地面積16067.83平方米，生均14.9平米。校舍面積6800餘平米，生均達6.1平米以上。校園內三季有花，四季長綠，生均達1.39平米。院牆磚化、道路全部硬化、校園淨化。
學校辦學方向端正，辦學目標明確，確立了“全面追求適合學生髮展的教育”的辦學理念，樹立起“學生有特長、教師有個性、學校有品位”辦學目標。學校以“全面實施素質教育，努力提高教育質量”為中心，以“狠抓學校常規管理”、“狠抓青年教師培訓”、“狠抓學校硬體建設”為重點的工作部署。建立了適應經濟發展和社會需要、促進教育現代化的近期、中長遠規劃。形成了“艱苦奮鬥，頑強拼搏”“以高質量立校，以特色興校”辦學特色。
學校實行校長負責制，校長做到對學校工作全面負責。副校長及其他部門領導崗位職責明確，有健全的組織機構和各項規章制度，截止目前共有各種制度崗位職責120餘個，已彙編成冊便於使用。學校還制定了《校領導班子工作作風》等制度，嚴格遵循“集體領導，民主集中，個別醞踉，會議決定”的原則，有效地行使決策和指揮的權力。校黨支部充分發揮政治核心與監督作用，充分發揮並積極調動廣大教師的民主參政意識。堅持校務公開制度，學校重大決策和執行情況透明度高。定期召開幹部民主評議會。學校各部門職責明確、責任到人，充分體現我校團結協作、優質高效、管理有序、政令暢通，確保了一切工作正常、高效運行。
該校自籌資金一百多萬元“二次創業”的經歷以及在創業中形成的自強不息、艱苦奮鬥光榮傳統是我們師生自強發展不竭的動力。也是我校辦學最顯著的特色。受到了市、區兩級教育部門的肯定，在整個周邊社區很有影響。
硬體出色靠投入，軟體出色靠管理。學校積極推進管理機制和教育教學改革，依靠改革求發展是我們發展之路的最大收穫。我校制訂了《西電實驗國小聘任制實施方案》、《西電實驗國小課時津貼實施方案》、《西電實驗國小綜合量化考核實施方案》、《西電實驗國小班主任工作量化考核實施方案》《西電實驗國小班組建設考核實施細則》，並不遺餘力得大力推行。這些方案的出台體現了多勞多得，獎勤罰懶，突出了向一線教師傾斜，促進我校教育教學的順利進行，穩定了教師隊伍。
學校先後被命名為“陝西省示範國小”、“西安市一級國小”、“全國識字、寫字教學實驗基地”、“蓮湖區現代技術教育項目學校”“陝西省基礎教育項目學校”、“少先隊活動特色學校”、“西安市基礎教育‘十五課題’科研課題實驗學校”、“西安市教育學會德育基地”、“蓮湖區藝術特色學校”。學校連續多年榮獲區賽教優秀組織獎，蓮湖區大面積提高教育質量一等獎，連續多年榮獲公司、中心級先進學校、先進黨支部。
學生堅持每天在音樂的伴奏下做手指操，並在教師指導下進行寫字練習。學校自編的寫字手指操及寫字活動在周邊具有一定的影響。寫字課題組有組織、有計畫地細緻推行教學對比實驗，並積累了大量的楔子教學經驗。為確保寫字教學研究，全校教師人人練基本功，每位教師每周交一篇毛筆字，一篇鋼筆字。特別是97年至今，我校實現了電子琴、口風琴進入音樂課堂。
舞蹈室、電子琴室、微機室的配置在全區領先。武術操、形體課、篆刻、刺繡、版畫、素描已形成學校校本開發特色。在社區與周邊有較高聲譽。
先後有87 名同學在全國、省、市、區的學科競賽獲獎。先後有176名同學在體音美各種層次競賽中獲獎。先後有229名學生被評為市、區、公司級三好學生、優秀少先隊員。
學期全學科合格率、優秀率及操行合格率符合教學及德育工作要求。畢業生合格率在98%以上，優秀率60%以上。輟學率為零。學生興趣特長和意志性格發展良好，各項競賽活動優勝獎居當地同類學校前茅。我校連續6年獲區大面積提高教學質量獎，在西電公司普教中心學科競賽三年均獲榜首。各項指標也均達到上級標準，受到上級表揚，得到周邊社區家長的信任，得到周邊重點中學的認可，在整個西郊地區已有較大的知名度，學生生源也由此逐年大幅度提高。
學校有符合學校實際、切實可行的獎懲制度、考勤制度、財務管理制度和行事曆。實行全員、全過程、全方位的“三全”管理。保證了學校管理各環節（計畫、執行、檢查、總結）紮實有效。學校處室、年級組、教研組均有學期工作計畫。目標與內容，符合全面貫徹教育方針，全面實施素質教育的要求，能切實結合學校實際，在執行中注重落實及時反饋，考核評價，做到有總結、有檢查、有記載，做到獎罰分明。
學籍管理嚴格，檔案資料齊全，有信息資料收集和保管制度。取消留級，杜絕輟學，檔案管理工作卓有成效。
學校建有德育領導小組，切實把德育工作作為素質教育的靈魂。有德育工作整體規劃和階段安排，能採取有效措施，不斷提高德育工作針對性、主動性和實效性。
校德育工作突出了以年級、班級為單位的班主任、中隊輔導員隊伍建設。 我們提出“樂在桃李滿天下，甘為教育做貢獻”，積極提倡兩種精神：一是“敬業、勤業、精業”精神，二是“苦幹、實幹、巧幹”精神，努力使每位教師都成為優秀德育工作者。每學期都召開班主任工作會，總結和推廣優秀班主任的領班藝術，以老帶新，加大培訓，把個體的智慧融於集體行動之中。
學校在狠抓教學質量的同時，切實做好教科研工作。我校確立了以“科研興教、科研興校”的戰略思想，領導帶頭搞科研，帶動教師、全員參與。從93年開始，學校先後開展了《國小中高年級思品課堂教學模式的研究》（已結題）、《英語浸入式教學課題》、《國小寫字教學研究》、《用雙手塑造美的和諧》，泥塑教學研究，以及京劇臉譜繪製、課間武術操活動等。針對這些研究項目，學校認真組織檢查，定期召開教學研討會。教研活動做到目標落實、時間落實、人員落實、任務落實、經費落實、措施落實。
近兩年來，學校推出了“兩輪制教研”，推廣“質性評課法”即第一輪年級組長負責，人人講課，同年級、同學科互聽互評，重在練兵。第二輪，重在教科研，由大教研組長負責。選出代表參加第二輪的研討課。評課採用“質性評課法”，通過“自我反思”，學生評、教師評、專家評，獲得共同提高，使教師整體素質不斷提高。
