西山煤電集團公司第五中學概況
名稱：西山煤電集團公司第五中學校
地址：山西省太原市萬柏林區坡上街
郵編：030052 電話：購買名錄請諮詢：010 68166107
註冊日期：1964 傳 真：
註冊資金： 職工人數：130
聯繫人：潘榮慶 經營範圍：教育教學
省市:山西 縣市：太原
學校基本概況：
西山五中位於西山煤電集團公司西銘礦，由於地處海拔1167m的西山半山腰上，被人戲稱為“太原市最高學府”；學校前臨大虎溝，背倚臥龍崗，五中人自稱居 “藏龍臥虎”之地；學校交通不便，是太原市唯一一所上學需要乘坐纜車的中學。學校占地面積17944平方米，建築面積8400平方米，擁有教學樓、實驗樓各一棟，建有食堂、宿舍等配套設施，有200米跑道的操場。學校綠樹環抱、鳥語花香、空氣清新、靜謐自在，是一處做學問的理想所在。學校現有教職工132人，任課教師98人。從學歷結構來說，原始學曆本科有11人，專科55人專科以下32人；從職稱結構上來說，高級教師12人，中級教師25人，初級教師以下61人（其中初級43人、無職稱的18人）；從年齡結構上來說：35歲以下68人，占任課教師的70%，3+2畢業有25人占任課教師的25%。教師隊伍年輕，起點低，可塑性強。學校現有21個教學班，學生1000餘人，來源主要是西銘礦農合工子弟及周邊農村的學生，特點是城戶生少，獨生子女少，是一所典型的平民中學。
學校辦學思路與特色
西山五中是一所基礎薄弱學校，建校四十多年以來，雖曾經有過輝煌，但近年來，受現有師資，生源質量特別是受移交影響，教學質量嚴重滑坡。2006年3月學校領導班子調整以後，重新制定學校五年發展規劃，明確以培養全面發展的高素質的公民、培養有較高文化素養的新時代的紳士、淑女為宗旨，以創建“職工家屬滿意學校”、“萬柏林區品牌學校”、“太原市知名學校”為奮鬥目標，在此基礎上重新調整學校辦學思路，即遵循一種思路：以嚴格的管理贏得社會良好評價，以過硬的質量為學生的一生幸福奠基，以鮮明的特色實現學校可持續發展。崇尚一種理念:堅信沒有教不好的學生，以學生為本，對每個學生負責，幫助每個學生成功。追求一種境界：為想乾一番事業，能夠乾出一番事業的教職工提供一個平台。讓願意乾工作，能夠乾好工作，能夠乾出成績的教職工得到實惠。使勤勤懇懇工作，任勞任怨教書，能夠乾出成績的教職工揚眉吐氣。營造一種氛圍：整章建制，依法治校，營造一種用制度說話，制度面前人人平等的工作氛圍。堅持一種作風：求真務實，真抓實幹。不唯上，不唯書，從實際出發，乾實實在在的工作，求實實在在的效果。履行一種承諾：視質量如生命，視家長如上帝，視學生如親子。學校一班人在教育教學實踐當中，努力將這一理念貫徹到學校的各項工作當中。為提高學校教學質量，構建完善以激勵機制、分配製度、評價體系，淘汰管道為主要內容的由十六項規章制度組成的學校“教學質量監控體系”；為提高教師素質，開展以當年中考試題彙編為主要內容的“年度業務知識考試”，開展“數理化奧林匹克競賽教師培養工程”，在青年教師中開展“學科知識樹繪製活動”，開展示範課、展示課、匯報課，對照課等多種形式的公開教學活動；為提高課堂教學效率，學校引進洋思中學“先學後教，當堂訓練”這一先進的教學理念，並創造性地加以改造運用，開展周周清，月月考，建立糾錯本，推行滿分卷；為強化學校班級管理，學校創造性地提出 “夥伴進步共同體”這一組織形式，它作為班主任班級管理的管理單元、作為任課教師教學的組織單元、作為學生髮展提高的進步單元，運用於日常管理與教學當中，兵教兵，兵幫兵，兵管兵，結果是班風好，學風好，校風好，“夥伴進步共同體”成為學校的管理的一大亮點，一大特色。通過採取一系列的措施，學校教職工特別是上崗教師，既有動力，更有壓力，而壓力進而也就變成了教師的動力，學校教師全身心投入到教育教學活動當中，工作積極性得到了最大程度的發揮，為學校教學質量的提高奠定了良好的基礎。
學校兩年來取得的成績
短短的兩年多時間，學校教學質量實現了鷂子翻身式的轉變，羽化成蝶，脫胎變骨，綻放出了最美麗的花朵！2006年學校新領導班子組成三個月之後 中考成績終於摘掉了倒數第一的帽子，位居全局十三所中學的十一名。2007年中考學校275人參加，總及格率位居公司十三所中學第一名，總均分位居公司十三所中學第三名，從高分段人數來說，600分以上有18人，達二十中線79人。 2008年273人參加中考，5人達太原五中錄取線，劉哲迪以649分、孫雪梅以638分別居萬柏林區第二、第十名，16人達600分以上，達二十中錄取線以上87人。總均分、總及格率位居西山前山七所中學（沒有其他六所學校資料）第一名，萬柏林區十二所中學第四名，學校中考成績取得了歷史性突破。而兩年來學校數理化奧林匹克競賽取得了優異成績，2007年物理組榮獲太原市奧林匹克競賽團體三等獎，有13名同學榮獲國家、省市奧林匹克競賽表彰獎勵；2008年在物理組蟬聯太原市奧林匹克競賽團體三等獎的同時，化學組更上一個台階，榮獲太原市奧林匹克競賽團體二等獎，學校有14名同學榮獲國家、省市奧林匹克競賽表彰獎勵，2008年學校被太原市教育局命名為“國中教育教學質量優秀學校”。這些成績與萬柏林兄弟學校乃至於太原市的名校取得的成績相比，尚有較大差距，但對於西山五中來說，西山五中實現了鷂子翻身式的轉化，羽化成蝶式的蛻變！
隱患與問題
五中是一所擁有四十多年歷史的老學校，從學校的設施設備來講，與西山的其他兄弟中學相比，應該說條件比較好。學校擁有封閉獨立完整的校園，學校十套多媒體教學系統，在西山應該說是首屈一指的。但由於學校建校時間長，加之因移交企業投資少，設施設備老化嚴重。特別是學校教學樓，今年九月經太原市建築質量鑑定機構鑑定為Csu級，建議加固或拆除。目前主要問題是東西長一百多米的女兒牆出現裂縫，最寬處達20毫米。樓頂嚴重漏雨，地面散水開裂下沉，整個樓房窗戶破爛不堪。而這些問題非學校能夠解決，提請區政府與教育局能夠列入百校興學工程，給予徹底解決。另外學校兩個電腦教室的計算機都早已達到淘汰年限，亟需更新。
意見與建議
（一）西山二十一所中國小超編嚴重，萬柏林原有中國小缺編比較普遍，學校整合勢在必行。但在解決西山學校超編的同時，怎么能夠保證西山學校骨幹教師隊伍穩定，使這些學校能夠實現均衡發展、可持續發展，是面臨的一大課題。我們可不可以在定崗定編的前提下，實行全員下崗。在此基礎上通過組織考察與民眾評議相結合，成立學校領導班子。然後舉行教師業務知識考試，按成績排隊；發動學生評教，按得分排隊；教職工互評，按評分排隊，以此分值為基礎，實行聘任與競爭上崗相結合，組建學校新的教師隊伍。對於下崗人員可以採取以下分流措施：五十五歲以上的教師，五十二歲以上的職工可以息崗；對於學歷不達標、沒有教師資格證或者是將來準備上講台而未競聘上崗的其它年輕教師可以讓其外出進修，兩三年之後再競聘充實教師崗位，剩餘下崗教職工充實到萬柏林原有學校的工勤崗位。
採用這種辦法，可以保證西山學校骨幹教師隊伍的穩定，使這些學校能夠均衡發展，可持續發展，而萬柏林原有學校缺編狀況能夠有一定的改善。這樣的操作方式儘管動作大、牽涉面廣，但相對比較平穩，搞得好能夠避免形成群體性事件。而難度在於這種改革與現行的人事制度、工資制度有牴觸，需要有所突破。嚴重超編是西山留給政府的一大難題，這樣一種理想化的方案，未必可行，提出來，僅供參考。
（二）在對西山中國小領導班子調整的基礎上，加大對個學校主要領導的培訓力度，適當組織外出學習，比如說組織各校領導到杜郎口中學、東廬中學、洋思中學學習考察，促進各校領導轉變觀念，更新理念，開闊視野，自覺投身教育教學改革。在調整整合學校的基礎上，在力所能及的範圍內，資金適度向西山校傾斜，儘快縮短西山校與區屬學校的硬體設施之間的距離，實現各學校之間的均衡發展。
