西安交通大學蘇州附屬中學美國課程中心

西安交通大學蘇州附屬中學美國課程中心西安交通大學蘇州附屬中學是一所有較高知名度，隸屬於蘇州工業園區教育局領導的四星高中學校，具有打造國際性高質量人才培訓基地的信心與計畫。

中心簡介

西安交通大學蘇州附屬中學是一所有較高知名度，隸屬於蘇州工業園區教育局領導的四星高中學校，具有打造國際性高質量人才培訓基地的信心與計畫。西安交通大學蘇州附屬中學與美國唯一寄宿制DP(IB)高中Verde Valley School以及美國Brandon Hall School 聯合辦學，藉助優秀美國高中的成功辦學經驗，共同成立西安交通大學附屬中學美國課程中心。另外從擁有美國 CEA 資質的學校引進系統英文課程使項目中的學生能夠100%為美國大學錄取，其中進入美國前百大學的比例達到80%以上。

合作院校

一 布蘭登霍爾中學（Brandon Hall School）

學校簡介
布蘭頓霍爾中學成立於1959年，位於喬治亞州亞特蘭大，是一個擁有27英畝的質樸校園。布蘭登霍爾中學是一所非營利性的大學預科全日制寄宿學校。學校著重培養學生的個人特色優勢，通過提供開設個性化的大學預科班課程，營造良好的教育環境，開發學生的優勢和潛力，讓他們一展所長。
辦學理念
學校充分認識到學生作為獨特的個體對社會貢獻的重要性。始終立志於開發學生身體和智力潛力。布蘭登霍爾學校堅信，所有學生都可以成為成功的學習者，鼓勵他們不斷超越自己的極限，開發新的自我。 學校目標
布蘭頓霍爾學校的目標是成為美國南部最大的寄宿制學校，致力於跨課程的技術方向，個人潛能最大化，並確保所有學生提供一個積極和科學的學習環境，以滿足教育和生活的挑戰，從而使我們的每一個學生的獲得成功。 學術氛圍
尊重交流布蘭登霍爾學校力圖營造的學術氛圍。學會傾聽別人的意見也是獲得的各種文化和遺產的一種有效方式，從而也會適應這個多樣化的社會做準備。只有在家長，教師和學校行政人員的緊密合作和共同努力下，才能教育出一名優秀的學生。

個性化學習
學校特設了個性化教育計畫（PEP），通過個性化教學方法、課程內容及輔助技術，以滿足不同個性差異學生的學習需求。國際研究是布蘭登霍爾的核心課程。學校每年會前往一個物產豐富、歷史悠久的國家進行實地研究考察當地的歷史和文化。
多元文化交流
布蘭頓霍爾學校的學生由來自全球各地，擁有不同經濟背景，社會背景和多種族多文化背景。他們歡聚在此，相互交流彼此的差異，一起學習一起成長。超過70%教師持有高級教師資質，他們是布蘭頓霍爾學校不可缺少的一部分。此外，布蘭頓霍爾學校還有一些組織存在著，例如家長協會和運動俱樂部。他們通過課堂參與，教育項目，籌款活動等各種形式，豐富學校生活，積極配合學校展開課外活動。
二 佛得谷中學（Verde Valley School）
美國佛得谷學校是一所私立寄宿制學校，位於美國亞利桑那州。學校運行的國際文憑項目已相當成熟，成為同級學校中的領先者。在辦學的63年裡，美國佛得谷學校逐漸形成了自已特有的傳統，學校的辦學理念：推動學術追求卓越，世界公民意識，環境保護，體力勞動和為他人服務。
（一）推動學術追求卓越
美國佛得谷學校在國際文憑課程（IB）的基礎上，精益求精，尋求更多的教育突破，秉承傳統的教育思想結合現代化教育手段和方法，為學生提供符合個性化學術課程。教師是學校優秀學術課程的關鍵所在，而佛得谷學校的每位教師都樂於將其自身的豐富學術知識和生活經歷，毫無保留地與學生分享。在學生學習知識的同時，更教會學生如何掌握知識，運用於實踐。
（二）世界公民意識
美國佛得谷學校雖然是個很小的學校，但我們也可以“改變世界”。從建校初期，佛谷學校就努力創造一個融合不同文化、相互理解和樂於分享的校園環境。為此，學校在世界各地積極尋求並吸納擁有各自種族文化和社會經濟背景的學生。此外佛得谷學校還為學生設計學習體驗項目，如實地考察，為學生提供了很多深入了解世界各地文化的機會。

（三）環境保護
作為一個占地面積不大的學校，佛得谷學校對環境的影響卻不容小視。“我們不時髦，我們綠色，而且對環境始終保持友好態度”這是我們建校以來的辦學宗旨。佛得谷學校鼓勵並組織學生參與校外堆肥，廢品回收和再利用能源項目。我們學校另一項重大環保項目，是在校園100公里半徑內種植生產有機農作物，並將豐收果實提供學校飲食和周圍居民。
（四）體力勞動
校園作為一個小社會，只有當我們彼此相互扶持依賴，才能確保學校能夠不斷成長。遵守社會公德，尊重他人，是我們和平共處的基礎。通過我們的“工作”項目，所有學校成員一同參與到學校建設的工作或項目中來，如廢品回收或穀倉看管等等。讓學生在“工作”項目中收穫的花果蔬菜的同時，更收穫一份責任感，實踐知識，合作能力，並加強了在我們對社會歸屬感。
（五）為他人服務
沃倫·漢密爾頓創立佛得谷學校，他曾說過“尊重他人，關心他人，才是做人之道。”佛得谷學校的學生長期以來一直關心幫助著亞利桑那州墨西哥和馬拉威地區的社區。這項辦學原則深深地烙印在每個教職人員和學生的心中。校友們還經常聚在一起，津津有味地討論他們當初建立的一些社區服務。

課程設定

美國Brandon Hall高中文憑班 學制：3年（2012年9月---2015年5月）
3年的高中課程，採用2.5+0.5的模式，即兩年半在蘇州的聯合學校就讀，半年赴美國Brandon Hall高中本土的班級就讀，畢業修滿22學分，獲得Brandon Hall的高中畢業證書。
課程：全套引進美國私立寄宿高中Brandon Hall學校優質課程。
師資：80%以上的核心課程為美國教師，20%英語考試課程為美國教師和中國教師聯合執教。
美國Verde Valley高中文憑班
學制：3年（2012年9月---2015年5月）
模式A：3年的高中課程，採用2.5+0.5的模式，即兩年半在蘇州的聯合學校就讀，半年去美國Verde Valley高中本土的班級就讀，畢業獲得Verde Valley的高中畢業證書。
模式B：3年的高中課程，採用1+2的模式，即1年在蘇州的聯合學校就讀，高一結束成績合格者，高二和高三赴美，加入美國Verde Valley高中本土IB-DP班級就讀，畢業獲得國際文憑組織頒發的IB-DP文憑。