簡介
校舍建築歷經百年風雨。在上級教育行政部門的關懷下和我校自籌資金，近幾年來不斷修整，陸續翻建了教室，增建了一個計算機教室、多媒體教室、語音教室，還創設了一個美術、兩個音樂、一個自然、一個勞動專用教室，每個教室都安裝了閉路電視、電扇，校園鋪設了地磚，操場四周和教室門前都種植了小松樹，修繕如故的校園在在楊樹、柿子樹和百年古槐的籠罩下，顯得幽靜典雅，使校園中處處充滿生機。學校按照國家教育方針的規定辦學，目前開設了語文、數學、英語、體育、音樂、美術、社會、自然、思品、勞動、計算機等課程，對學生全面實施素質教育，學校少先隊大隊經常開展豐富多彩、生動活潑的教育活動。每年學校都開展藝術節，科技節，運動會等全校性活動。
走進四條國小的校園，你會看到：教室外牆上高處懸掛著領袖畫像、名人名言，低處是精美的、時時在提示學生的“文明禮貌提示語”標牌，環境的布置中處處滲透了對學生的教育。
“為祖國學習，為祖國服務”的校訓和“健康，樂學，合作，創新”的校規學校堅持以德育為核心，校長負責，教職工參與，做到“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”。認真貫徹落實德育法律法規，構建德育管理體制，實行全員德育崗位責任制，建立學校、社會、家庭“三結合”的教育網路，最佳化德育活動過程，增強德育的針對性和實效性。在推進素質教育的進程中，保持和發揚了百年老校的優良傳統和良好的校風。學校堅持以下辦學宗旨：“全面貫徹黨的教育方針，堅持全面育人辦有特色的辦學思想，積極推進素質教育，深化教育教學改革，穩步提高教育質量，為培養社會主義事業的建設者和接班人，為學生一生的發展打下堅實的基礎”。在教育工作中，做到：一手抓德育隊伍建設，轉變教育觀念，提高德育素質；一手抓學生，抓其品德形成，行為習慣的養成。學校結合《小學生行為規範》的貫徹，不斷加強對學生的養成教育，在實際工作中，逐步形成“全”、“嚴”、“實”、“細”的特點。學生在校六年的學習生活，初步養成了良好的學習習慣，待人接物的禮貌習慣，自覺遵守紀律習慣，衛生習慣等。特別是近幾年來，學校開展的“強化班級目標管理，促進良好班集體形成”課題研究，進一步促進了學生行為習慣的養成，今年，學校在德育工作中又開展了“在教育活動中的問題學習”科研課題，又使德育工作向著實效化方向邁進了新的一步，學生們調查、研究學校問題、社會問題等氛圍遍布校園內外。隨著教育改革的不斷深入，學校更加重視心理健康教育工作的開展，特別是開展了“國際理解教育”課題研究後，教師有意識地創造健康、和諧的教育環境和教育氛圍，使學生能在輕鬆、愉悅的環境中體驗著快樂教育，良好的校風、學風在我校形成。多年來，我校始終堅持以教學為中心，以嚴格的科學的教學管理為基礎，以改革課堂教學、追求高質量的課堂教學為目標，教學質量始終穩定在一個較高水平上。在多年改進教學的實踐中，“確立學生是學習和發展的主體觀念，積極探索以發展學生能力為核心，以學生的學習實踐為主線，全體學生參與教學全過程的體現素質教育要求”的教學特色正在形成。在學科教學視導中，多次得到區教研部門的肯定。在長期的教育教學實踐中，走科研興校之路，形成了務本求實的傳統和嚴謹紮實的教風。
來到四條國小校園，走廊的兩邊的櫥窗、牆壁上定期展示著學生們的學習作品，學生們的繪畫作品不難看出將來會有多少個畫家從這裡起步，在校園的“明星”展示窗中，展示著學校的優秀班隊幹部、學習標兵、科技能手、全面發展的好學生，他們的事跡激勵著身邊的同學，也更能激發他們我要成功，我能成功的決心和勇氣。
