西南大學農村基礎教育研究所

農村基礎教育研究所主要致力於農村基礎教育改革與發展研究方向。 這些論文、著作和諮詢報告釐清了我國農村基礎教育發展的理論思路，為國家和重慶市教育主管部門提供了有理有據的科學決策依據，反映了我中心人員急農村教育發展之所急，以研究服務社會的優秀科研素質。 在教學工作方面，從2007年以來開設了農村基礎教育的相關專題，如《農村基礎教育問題研究》等，充分鼓勵學生參與研究中心現有的農村基礎教育相關項目，盡力培養對農村教育有充分了解、對農村教育改革與發展有責任感的未來教育科研人員。

農村基礎教育研究所主要致力於農村基礎教育改革與發展研究方向。我國處於現代化轉型期，西部大開發戰略、城鄉統籌等社會改革與發展對於改變農村基礎教育的落後面貌提出了緊迫要求。在2007至2009年間，中心針對農村基礎教育現狀、存在的各種問題、改革發展歷史和發展目標等開展了深入調查和全面研究，注重巨觀與微觀相結合、定性研究與定量研究相結合、理論實踐並重，為解決西南地區乃至全國農村基礎教育的發展滯後問題做出了貢獻。
2007年以來，本方向共承擔了12項相關科研項目，其中省部級以上項目8項，國際合作項目3項，包括全國教育科學“十一五”規劃項目《我國西部農村教育綜合改革試驗區發展有效模式研究》、教育部師範司立項項目《師範生實習支教的理論與實踐研究》，以及“重慶市統籌城鄉教育綜合改革試驗研究重大軟科學課題”子項目《推進城鄉教育統籌發展的招生考試評價制度改革研究》等，這些課題緊扣我國農村地區，尤其是西部貧困地區辦學經費不足、師資力量薄弱、推行基礎教育改革急需新思路等重大問題，具有深刻的社會現實意義，體現了中心為基礎教育服務的宗旨。
在農村基礎教育科研成果方面，三年來，本方向研究人員共出版相關學術專著5部，完成的研究報告中，有三份被省部級以上政府部門採納，發表本研究方向學術論文33篇，有14篇發表在《教育研究》、《中國教育學刊》等國內一流的教育類雜誌上。其中，《中國農村教育問題研究》一書結合我國農村教育綜合改革歷程和基本經驗，對農村教育存在的主要問題、基本解決對策和相關理論觀點作了透徹詳盡的論述，於2009年榮獲了重慶市優秀教育科研成果一等獎和教育部高等學校科學研究優秀成果三等獎；諮詢報告《西南貧困農村“雙證式”教育扶貧模式探索》提出了“雙證式”、“六連結構”、“教育扶貧模式”和“農村綜合中學”等切合西部貧困地區教育發展需要的新概念，形成了“農”、“科”、“教”統籌的新型素質教育模式，為教育部推薦到國務院採納，並榮獲重慶市社會科學優秀成果一等獎和教育部全國教育科學優秀成果三等獎；此外，諮詢報告《中國農村教育問題研究》和《我國農村教師隊伍建設的成績、現存問題與對策建議》也分別為教育部基礎教育司和教育部師範教育司所採納。這些論文、著作和諮詢報告釐清了我國農村基礎教育發展的理論思路，為國家和重慶市教育主管部門提供了有理有據的科學決策依據，反映了我中心人員急農村教育發展之所急，以研究服務社會的優秀科研素質。
在教學工作方面，從2007年以來開設了農村基礎教育的相關專題，如《農村基礎教育問題研究》等，充分鼓勵學生參與研究中心現有的農村基礎教育相關項目，盡力培養對農村教育有充分了解、對農村教育改革與發展有責任感的未來教育科研人員。
本方向還通過組織教師培訓和校長培訓等方式竭誠推動地方農村基礎教育發展。2007年至今，我中心專兼職人員深入重慶沙坪壩、綦江，四川仁壽 、富順、康定，貴州花溪、黎平，雲南巧家等地，就提高農村教師素質、提升農村學校管理水平等主題對農村中國小教師和校長進行培訓。這些培訓課程的內容主要涉及教育管理基本理論、基礎教育改革重大問題、教學實踐和校本課程開發等，在培訓過程中使用了案例分析、經驗交流與分享、問題提出與解決等互動方式。參加培訓的教師和校長普遍反映，培訓與農村教育工作的實際情況結合緊密，效果很好，對他們把教學理論和教育管理理論套用於農村學校的實際工作大有幫助。
本研究方向的主要領銜學術帶頭人為朱德全教授。朱德全教授為重慶市“322”人才工程第一層次專家、重慶市巴渝學者，科研成果突出，學術水平高。