西北農林科技大學關於加強學風建設的實施意見

4．加強學風建設，是學生自身成才的需要。 各學院（系）要加強學生的專業思想教育，狠抓入學教育。 加強學生政工幹部的管理和考核。

高等教育擔負著培養高級專門人才和知識創新，技術創新的重要歷史使命，提高高校人才培養質量，創建良好的學風，是培養和造就高素質人才的必備條件。我校學風總的狀況是好的，良好的學風正在逐步形成，絕大多數學生學習目的明確，學習態度端正，學習方法得當，很多同學能嚴格自律，自覺學習和掌握科學文化知識，提高自身綜合素質。但我們也必須看到，在一些學生中遲到、早退、曠課，抄襲作業等現象比較嚴重，考試作弊，找人替考等現象時有發生，少數同學學習目的不夠正確，學習動力不足，自控能力差，要求不嚴，上網聊天，玩遊戲花掉大量時間，甚至逃課上網。為全面貫徹中共中央、國務院“關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定”及教育部《關於加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》的精神，現就進一步加強學校學風建設提出如下意見。 一、指導思想和目標
1．高舉鄧小平理論偉大旗幟，以江澤民“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針和路線，以培養德智體等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人為根本任務，建立全方位育人格局，形成全員育人意識，在我校營造“勤奮、求實、開拓、創新”的優良學風，激勵學生個性發展，積極培養學生勤奮自律、刻苦鑽研的學習態度，樹立正確的學習目的，養成良好的學習風氣，努力學習新知識，攀登科學文化知識高峰。
二、充分認識學風建設的重要性和必要性
2．加強學風建設，是適應社會發展的需要，學風即學習之風氣，包括學習目的與動機、學習方法與態度，學習效果與紀律等。自覺培養優良學風，是大學生成才的重要保證。在大學階段，學習是大學生的基本職責，是大學生活的中心內容。只有學風端正，廣大學生才能充分利用大學期間的寶貴時光，真正學到紮實的知識，充分發展自己的智力和能力，提高綜合素質。我們必須看到，隨著我國經濟體制改革，社會各方面得到了迅速發展，取得了舉世矚目的成就。同時，市場經濟也對人們的價值觀念帶來了極大的衝擊。當代大學生也受到了商品經濟和金錢價值觀的影響，在學生中存在一種過多考慮自身，把物質利益放在第一位的傾向，表現在學習上，其學習目的不端正，學習態度功利化。另外，隨著科學技術的迅猛發展，充分掌握先進的科學技術文化知識，是社會發展對人才的根本要求，是適應社會發展最基本的能力。處在當今日益競爭激烈的社會中，大學生要很好的完成自己社會化的過程，從學校走上社會，並對社會做出貢獻，只有珍惜時間，努力學習，掌握科學文化知識，提高自身綜合素質，才能適應社會發展的要求。
3．加強學風建設，是貫徹黨的教育方針的根本保證。高等學校的根本任務是培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，幫助學生樹立正確的學習目的，養成良好的學習風氣，教育廣大學生努力學習新知識，樹立與改革開放，社會主義市場經濟體制和社會全面進步相適應的開拓進取，講求實效、公平競爭、團結協作等觀念，是高校德育教育的重要內容。教育學生有明確的學習目的，培養學生嚴謹的治學態度。是能否培養出符合社會主義現代化建設者和接班人的根本保障，是關係到國家穩定和民族興衰的一個重要問題。
4．加強學風建設，是學生自身成才的需要。良好的學風，學生收益最大。嚴謹的學風是學生學好專業知識和技能，自覺培養自己各方面能力的保證，只有勤奮學習，刻苦學習，善於學習，才能使自己全面健康的發展，成為能夠吸收各科知識和信息的綜合型人才，才能順利走上社會，在市場經濟的競爭中不被淘汰。從某種意義上講，學風問題，不僅涉及獲取知識和技能的方式問題，更重要的是它關係到一個人的人品問題。養成一個良好的學習習慣和態度，將影響到一個人的成長和發展。隨著我國加入WTO，社會對人才的需求要求日益提高，只有在不斷的學習和提高中，廣大學生今後才能夠適應社會的需求，才能成長為一個有用的人才。
三、加強學風建設的措施和工作重點
5. 加強學生思想政治和專業思想教育，轉變學生學習觀念，教育學生樹立崇高的理想和堅定的信念。
學風建設，是學校落實德育教育的一個重要內容，學風問題主要是學生的素質教育問題，抓素質以創學風的基本內容是教育學生學會做人、學會做事、學會學習、學會健體。
要加強鄧小平理論和“三個代表”重要思想學習，提高學生的思想認識水平，教育學生樹立崇高的理想和堅定的信念，摒棄一些急功近利的狹隘目標，引導大學生要有歷史責任感、使命感和緊迫感，使他們政治堅定，目標明確、勇往直前，增強學生為祖國、為民族而學習，提高自身素質的自覺性。真正成為社會主義事業的接班人。
各學院（系）要加強學生的專業思想教育，狠抓入學教育。通過學習學校歷史、參觀專業實驗室、邀請專業教師做專題報告、幫助學生了解專業特點，從思想上真正認識到專業學習的重要性，產生專業自豪感和學習專業知識的緊迫感。二是把專業思想教育貫穿於大學生活的全過程。通過定期不定期組織開展本專業的專題講座、座談討論等形式，使學生把握社會生活對專業的需求和專業發展趨勢，三是用典型事和人去引導、激勵學生。
6. 加強學生自我養成教育，具有良好的行為規範和個人品德修養。
加強學生社會主義公民道德建設和日常行為規範教育，大力發揚勤儉節約，艱苦奮鬥，知難而進，自強不息的創業精神，努力營造虛心好學，勇於探索，互助競爭，積極進取的優良學風。
弘揚新時代英雄人物的先進事跡，在學生中樹立勤奮學習、積極進取的模範和先進，在全校學生中形成崇尚先進，爭創先進，爭優創優的濃郁氛圍。
在學生中大興學習之風，開展多讀書、讀好書活動，組織學生開展各種知識競賽，積極引導學生開展科學研究，撰寫科技論文，培養廣大學生勤學多思，開拓創新的精神和能力。
要教育和幫助學生在學習中確立具體目標，學校要制定分年級培養計畫，明確對學生的各項要求，使廣大學生能明確學習目的，端正學習態度。
7. 加強管理，建立健全各項規章制度，促進學風建設。
建立科學的學風建設管理體系。學校成立由黨政領導，學生處、教務處、人事處、團委等部門及學院（系）領導組成的學風建設管理機構，制定有關學風建設的具體措施，監督各部門對優良學風的創建工作，每學期集中一次考評各學院學風狀況。
學風建設既要靠教育，又要有規範的制度來保證。要加強學生紀律管理、學生行為管理、教學管理、學籍管理、考試管理、教師管理、教學計畫管理、課程建設管理、教材建設管理、實驗與實習管理等，制定相應的規章制度。只要在我們實施過程中以既定的教育和教學管理制度為契機，良好的學風才有望養成。
建立競爭激勵機制。做好“三級考評”工作，通過建立和完善學生素質綜合測評，學生班級工作評估及學院學生教育管理工作考評制度，在學生之間、班級之間、學院之間引入激勵機制，使學生教育管理工作和學生素質培養逐步由過程管理到過程與目標管理相結合，充分調動學生、班級及學院的積極性和創造性，促進學風和校風建設。
堅持校領導接待學生制度。學校領導堅持每兩周接待學生一次，聽取學生的意見。學院（系）領導也要定期與學生座談，了解學生思想動態。
從嚴管理，狠抓落實。學校有關部門，要定期檢查各項工作的落實情況，嚴肅查處和糾正學生中的各種不良行為和違紀現象。
8. 加強校園文化建設，營造一個良好的育人環境。
加強校園文化建設，努力為學生營造奮發向上的良好精神氛圍。開展各種文明健康的文化、科技和體育等活動。加強廣播、影視、報欄、專刊等宣傳輿論陣地的建設和管理，豐富學生精神生活，發揮正確的導向和宣傳教育活動。邀請知名專家學者開展大型專題人文系列講座，加強大學生創新意識及創新能力的培養，開展各種科技競賽活動，激發學生學習專業知識的熱情，提高大學生學用結合意識；積極引導學生參加社會實踐活動，培養學生對基礎理論的綜合運用和動手能力，增加對專業學習的信心和動力，提高學生的學習興趣，增強學習的緊迫性和針對性。
9. 加強教風和師德建設，促進學風建設。
師德師風建設是人才培養和素質教育的源頭性工程，教師的思想道德素質和品行對學風建設起著很大的影響作用。學校要把加強師德師風建設作為推進學風建設的重要動力，要加強教師的政治理論學習，提高教師思想道德水平，增強人才培養的責任感和緊迫感，樹立以身立教、以教報國的志向，教書育人，弘揚良好的學風。要加強教師隊伍建設。通過集中教育培訓，引導教師轉變教育觀念，樹立素質教育的全新理念和現代教育思想；通過設立人才培養基金、獎勵基金、鼓勵教師進修、攻讀學位等形式，加大優秀教師的培養力度；通過崗前培訓、外語培訓、計算機培訓等形式，提高教師的綜合素質，保證人才培養質量。要加強教師考核與管理。實行學生評教制度，對教師的職務聘任實行年度考核與學生評價相結合的辦法；對於教學質量差、學生反映問題較多的教師，暫停或取消其授課資格，必要時調離教師崗位。堅持不懈地開展師德師風教育活動。堅持實行師德一票否決制，促進教師以德治教，給學生做出表率
10. 加強學生政工幹部隊伍建設。
學生政工幹部隊伍是開展學生教育管理工作的重要組織保證，要按照提高素質，最佳化結構，相對穩定的要求，建設一支政治強、業務精、作風正、以專職為骨幹、專兼職相結合的學生政工幹部隊伍。
學院（系）要在黨政幹部和教師中選拔一批思想政治水平高，工作認真負責，在學生中享有一定威信的幹部和教師兼任兼職輔導員或學生班主任。兼職輔導員和班主任在學院領導下，協助輔導員一起做好學生思想教育和日常管理工作。不斷完善學生黨員、學生幹部擔任助理班主任制度，提高學生自我管理、自我教育、自我服務的能力。
加強學生政工幹部的管理和考核。每年進行一次學生工作先進個人評選活動。對於評選出的優秀政工幹部，授予學生工作先進個人榮譽稱號，並給予一定獎勵。
加大對學生政工幹部的培養力度。創造條件，組織外出考察、學習，以開闊眼界、增長知識、提高能力。鼓勵學生政工幹部在職攻讀思想政治教育專業博、碩士學位。同時，對新從事學生工作的幹部實行崗前培訓制度。
學生政工幹部要增強為學生服務的意識，改善服務態度，提高服務質量，提高工作效率。日常生活中要廉潔清正，嚴於律己，為人師表，創造性的做好學生工作
11. 各級領導高度重視，增強責任心，促進良好學風的形成。
各級領導要高度重視，全體職工，各單位要統一認識，互相協作，齊抓共管，爭取在2－3年內使我校學風得到根本好轉，學生培養質量有一個較大的提高。
四、本實施意見由學生處負責解釋。
五、本實施意見自發布之日起施行。