學院現狀
2005年經國務院學位委員會批准設立廣播電視藝術學碩士點。2003年9月，經國務院學位委員會批准設立教育技術學博士點，目前為我國五個教育技術學專業博士點之一，是西部地區設立的第一個教育技術學博士點。2006年教育技術學學科獨立申報被評為省級重點學科。2007年學院與中教科技合作建立學校第一個教育技術學博士後科研工作站。2007年經教育部批准，學院增設數字媒體藝術本科專業，2008年開始招生。2007年在廣播電視編導專業增設播音與主持藝術方向，2010年經教育部批准，增設播音與主持藝術專業。
學院設有電化教育（教育技術）系、廣播電視系、現代教育技術公共教學中心、現代教育技術實驗中心（校級）、數字傳媒實驗教學中心、圖書資料中心、教育信息化研究所、現代遠程教育研究所、數字媒體教育套用研究所、學習科學與技術研究所、影視文化與傳播研究所、《電化教育研究》雜誌社、甘肅西北師範大學影像信息技術培訓學校、香港科訊網世界交流有限公司蘭州人才與信息基地等教學、科研和服務機構。其中教育技術系下設教育技術學和數字媒體藝術2個本科專業，廣播電視系下設廣播電視編導專業和播音與主持藝術專業。現代教育技術實驗中心和數字傳媒實驗教學中心各下設8個實驗分室。學院教學設施先進、實驗設備精良，擁有先進的多媒體教室、網路教室、微格教室等教學場地和攝影技術、音響製作、電視編輯、演播與製作、教學軟體製作等實驗室，配備了先進的非線性編輯系統、虛擬演播室系統、數字音響系統等專用的實驗教學設備，設備總價值1200餘萬元。現代教育技術實驗中心為甘肅省首批省級實驗教學示範中心，學院被評為全國教育技術學先進單位。
學院現有教職員工57人，其中教授10人，副教授12人，主任記者1人，高級實驗師3人，編審1人，副編審2人，講師11人，實驗師6人，助理實驗師2人，助教2人，副研究員2人，研究實習員2人，助理研究員1人。在專任教師中，具有博士學位者8人，具有碩士學位者21人。目前，有在讀博士2人，在讀碩士2人。
學院現有博士生導師4人；碩士生導師15人（教育技術學10人，廣播電視藝術學5人）。教育技術學專業博士點有現代教育技術原理、現代遠程教育、信息技術與教學套用、教育信息化理論與實踐4個研究方向；教育技術學專業碩士點有教育技術學理論、現代遠程教育、教育信息化理論與實踐、信息技術與教育、教學系統設計5個研究方向；廣播電視藝術學專業碩士點有影視理論、電視製作研究、電視藝術與編導理論、視覺文化與傳播、電視傳媒創意與策劃5個研究方向。
學院現有在校普通本科生708人，博士研究生9人，全日制碩士研究生135人，在職攻讀碩士學位研究生83人。截止2010年，我院教育技術學專業已為社會培養畢業生22屆，2000餘人，廣播電視編導專業畢業學生6屆，300餘人。
近年來，學院先後有6人次赴美國、加拿大、英國等國考察、訪問和進行學術交流，同時邀請復旦大學、北京師範大學、華南師範大學、華東師範大學、美國中田納西州立大學等國內外高校的專家、學者來院講學及開展合作研究，在甘肅電視台等機構聘請了5名校外兼職和客座教授任教。在省內外建立有長期穩定的教育技術學專業和廣播電視編導專業實習實踐基地，與國內各高校的教育技術學專業，以及國家和省級廣播電視部門建立有長期友好的合作關係。
近年來，我院教師在國家和省級以上學術刊物發表論文400餘篇；出版（專著）教材30餘部；主持承擔包括國家和省部級在內的各類科研項目40餘項；獲各類科研獎勵30餘項。
發展歷史
1. 成立電化教育中心
1978年4月，鄧小平同志在全國教育工作會議上提出："要制訂加速發展電視、廣播等現代化教育手段的措施，這是多快好省發展教育事業的重要途徑，必須引起充分重視"。此後，電化教育工作在全國陸續開展，西北師大隨即成立了系級電化教育館，學校電化教育工作迅速開展起來。1979年5月，西北師大電教館受國家教育部委託，舉辦了"電化教育培訓班"，為全國36所高等師範院校培訓電化教育師資。開辦後，將培訓班改為研討班，廣泛研討了電化教育的理論、管理、教材、教法等問題。1981年上半年，電教館改設為電化教育中心，相當系一級教學單位。同年7月，電教中心以本省師範院校、重點中國小和地、縣文教局電教人員為對象，舉辦了"甘肅省第一期電教人員培訓班"。1982年9月，電教中心再次受教育部和中央電教館委託，舉辦了為期半年的"全國高等師範院校電化教育課教師進修班"。1983年7月，舉辦了"甘肅省中等師範學校電化教育基礎課程教師培訓班"（新疆、青海、寧夏、陝西各省區聽到訊息後，立即派員參加，實際上這是一次"西北五省區中師電教師資培訓班"）。
培訓班和進修班，都以集中授課為主，既開設"電化教育概論"等基礎理論課，又開設《教育電視》、《幻燈技術基礎》、《攝影基礎》、《電影技術基礎》、《電視錄像技術基礎》、《教學電影電視編導》、《收音擴音錄音》等技術課程，同時舉辦了有關專題講座。
電化教育中心成立後，經常進行電教專題研究，每年舉行一次學術研究會，研究電化教育的發展與套用問題。時任電教中心主任的南國農教授應聘擔任全國電化教育論文評審委員 會主任委員、全國高師電教教材編審組組長，負責全國電教論文和電教教材的評審和編審工作。他主編的高師電教教材《電化教育學》和中師電教教材《電化教育基礎》均於1985年由高等教育出版社出版，並多次再版，深受讀者歡迎。他編審的《電化教育叢書》已定稿7部，均交付高教出版社出版。
2.創辦《電化教育研究》雜誌
1980年11月，《電化教育研究》正式創刊，南國農先生擔任主編。該刊初為季刊，繼為雙月刊，現為月刊，國內外公開發行。《電化教育研究》是在零起點上創辦起來的，20餘年來，它與中國電教事業重新起步後的發展一樣，記錄了電化教育事業發展的艱辛歷程。長期以來，電化教育研究以嚴謹的刊風 、豐富的內容、及時的信息、高效的產出被譽為我國電化教育理論研究的"基地"，成為全國電教工作者最受歡迎的專業雜誌之一，也是電教界公認的全國最具學術權威性的電教理論研究雜誌之一，深受國內外電教界的好評和關注。
該雜誌於1996年被評為全國教育類核心期刊；1997年被光碟國家中心列入《中國學術期刊（光碟版）》；1998年被評為國家級學術期刊；1999年被評為甘肅省一級期刊；2001年9月被中國社會科學評價中心確定為CSSCI（中文社會科學引文索引）檢索來源期刊。
3.創辦電化教育系
1982年底，電教中心提出了從電教項目、機構編制、設備管理等方面作了規劃，著手在全校開設電教選修課，籌辦衛星地面接收站，建立軟體製作中心，開始籌劃電化教育專業的開設。
1983年，西北師院與省電教館聯合舉辦了大型電化教育展覽，展現了甘肅電化教育的現狀和中國電化教育發展的史實，以及世界電化教育的動態。甘肅省省委書記李子奇、省長陳光毅辦展覽會剪了彩，中央電教館館長郭厚登，北京、上海、山東、湖南、四川等省的電教館負責人和其他20多個省市的代表都相繼來蘭參觀指導。這次展覽極大地鼓舞了電教工作者的信心。
1984年秋，電教中心開辦電化教育專修科，學制二年，當年招收學生45人。
1985年5月，經國家教育部審批同意，正式成立電化教育系，招收電化教育專業本科生，學制四制。至此電化教育中心與電化教育係為兩塊牌子，一套班子的二位一體建制。
西北師大電化教育工作，由於有"我國電化教育的開拓者與奠基人"南國農、蕭樹滋先生的積極倡導與參與，因而在全國高等師範院校中起步較早，對全國電化教育學科的發展起著倡導和推動作用。電教中心和電教系在確定電化教育的研究對象、範圍、體系和方式方法以及教材的編寫、師資和管理人才的培訓等方面，為全國尤其為西部做出了重大貢獻。
4. 增設廣播電視編導與製作專業（系）
廣播電視系成立於2000年10月，是依託原西北師大電化教育系，在20多年“教育技術學”專業本專科層次，研究生層次豐富辦學經驗的基礎上，為適應新形勢下高等教育的發展，學科發展和人才需求而成立的。現設有“廣播電視編導”本科專業，旨在培養能在廣播電影電視系統和文化部門從事廣播電視節目編導，策劃，製作，主持，攝影以及音響，撰稿，編劇，廣告，社教等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。未來三到五年，計畫增設“廣告學”，“攝影”和“軟體工程”三個本科專業，並申報“傳播學”碩士點。
廣播電視系與教育技術系在設施設備，人員師資等方面實行資源共享，並在課程設定，教學內容上相互交叉，相互滲透，具有很強的學科優勢和良好的發展前景。
5. 建立有線電視台
學校有線電視台成立於1995年，隸屬西北師範大學黨委宣傳部和教育技術與傳播學院雙重領導。電視台是傳達貫徹學校黨政各項政策的喉舌，是反映教學、科研、管理成果和師生心聲的園地，是記錄學校發展歷史的存檔，同時也是教育技術與傳播學院廣播電視編導專業和教育技術學兩個專業學生實習、實踐的基地。建台以來，電視台堅持正確的輿論導向，堅決貫徹執行黨和國家及學校的一系列方針政策，各項工作井然有序，並取得了長足的發展。
電視台現有專兼職人員10人，下設兩個部門：節目製作部、網路和節目播控部。擁有130平方米、70平方米的大小演播廳兩個；節目播控機房1間；電視節目編輯製作室1間。擁有先進的數字攝像機、非線性編輯、數字線性編輯、數字特技等系統的製作設備，實現了從前期拍攝到後期製作播控的全數位化，實現了各類節目的製作、現場錄製與直播。
電視台現開設有《師大新聞》、《校園專題》、《校園時空》、《戲曲大看台》、《連續劇場》、《學術報告廳》、《時事政策》、《外語角》等編排和自製的欄目，周播出時間達30餘小時。其中《師大新聞》已製作300多期，採制新聞3000餘條；《校園專題》、《校園時空》兩個欄目共編制各類專題節目300多部。其中100餘條新聞和45部專題分別被中央電視台、中國教育電視台和甘肅省、地、市有線和無線電視台播放；有13部專題分別在不同系統組織的電視節目評獎中獲一、二、三等獎。
