學院概況
訓練情況解放軍長春裝甲兵技術學院的舊址在日偽時期是偽滿陸軍軍官學校，國民黨時期是警察學校。學院始建於1951年，1978年重新組建，原名裝甲兵技術學校。1999年，根據軍事教育事業發展的需要，中央軍委命令，裝甲兵技術學校更名為裝甲兵技術學院。現任院長周建忠，政治委員楊永成。
學院具有良好的教學設施和理想的學習環境。現有基礎部、車輛運用工程系、機械工程系、電子工程系等4個系（部）。各類專業實驗室、教學實習車間、野外訓練場、電化教學中心、計算機中心、模擬訓練中心、語音室等配套設施齊全。建築面積4100多平方米的新圖書館可提供300多個閱覽座位，為學員提供了較好的學習和訓練環境。學院師資力量雄厚，高級專業技術職務的教官占20％以上。
學院機關編有訓練部、政治部、院務部；教學機構設有1個基礎部，車輛、機械、電子3個工程系；編有1個學員旅，1個教練團。現有學員2000餘人。50年來，累計為全軍裝甲兵院校培養輸送了近50000名各類專業技術人才，一大批人才已走向各級領導崗位。
學院現有教員400餘人，其中高級職稱占20％。1993年以來，先後有6人被評為全軍優秀教員。副教授蘆改政同志是全軍裝甲兵克服水障礙訓練領域的專家和帶頭人；副教授劉立同志被總參樹為“優秀中青年專家”。
學院是一所以培養全軍高層次裝備技術保障人才為主，兼有培訓中專士官、在職幹部輪訓和訓練特殊工種技術兵的高等專業院校，設有30個專業。有6個功能齊全、設施配套的訓練場；1個5100平方米的圖書館，藏書20餘萬冊；各類車間11個，各類實習設備近2000台(件)；有多媒體教室15個，實驗室21個，大中型實驗設備近千台(件)；各類專業教室46個。
學院的科研學術工作堅持為軍隊現代化建設服務，為打贏高技術局部戰爭服務，為學院建設與發展服務的正確方向。著眼武器裝備發展，積極為裝甲裝備管理、維修與使用提供技術支撐和人才保障，取得了一大批科研學術研究成果。建院以來，有30項科技成果分獲軍隊科技進步一、二、三等獎；5項成果獲國家發明專利和實用新型專利；20餘項成果獲軍隊級優秀教學成果獎；1200餘篇論文在國內外各種刊物和會議上發表、交流。
專業設定
坦克技術指揮
開會情況坦克修理分隊技術指揮
本專業培養裝甲兵坦克修理分隊技術指揮幹部。畢業學員適於擔任裝甲兵部隊坦克修理排長兼技術員。裝甲器材倉庫管理
本專業培養裝甲兵坦克修理分隊技術指揮幹部。畢業學員適於擔任裝甲兵部隊坦克修理分隊和器材倉庫技術員。辦學特色
裝甲兵技術學院的拔河比賽建院以來，學院在上級黨委的正確領導下，經過幾代人的不懈努力，探索出了一條特色辦學育人之路，形成了艱苦創業，勤儉辦學的優良傳統和“團結、奉獻、求實、創新”的校風。
學院占地面積399萬平方米，其中校園面積313萬平方米，劃分為教學、實習、車場、辦公、生活五大區域，建築總面積近25萬平方米。
學院以崗位任職教育為主，軍官教育與士官教育並重，以套用型人才培養為特色，面向全軍裝甲機械化部隊培養專家型技術軍官、專業型技術士官和技能型技術兵，培訓生長軍官學歷教育、生長軍官任職培訓、現職軍官任職培訓、現職軍官輪訓、士官、預選士官等6個類別，主要設有基礎學科、車輛工程學科、機械工程學科、控制工程學科以及電子工程學科，建立了以裝甲車輛運用工程、機械工程、信息工程為主幹，以輕型裝甲裝備運用維修工程為特色的新型學科體系，“軍用車輛工程”為軍隊“2110工程”重點建設學科專業領域。
學院培訓層次主要分為大專和中專2個層次，總計20個專業及12個工種，共有5棟基礎教學樓、76個實驗室和專業教室保障教學。
學院師資力量雄厚，有全軍知名的軍事技術專家，有享受國家政府津貼的高級人才。一批教授、副教授已成為本學科的學術帶頭人。
學院學科建設定位準確，學科專業特色明顯，多個專業被列為全軍、總裝備部重點工程。近年來，學院先後完成了“一個中心、兩個場地”、新裝備模擬修理實習中心、綜合實驗大樓、圖書館、體育館、學員宿舍樓、戰士宿舍樓、教練團車場以及野外戰術、技術綜合訓練場地等建設。
教學訓練軟硬體設施配套齊全，師資力量不斷增強，教學質量不斷提高，培養的裝備管理、修理、使用人才，管理能力好、專業技術精、維修技能硬、適應能力強，深受部隊歡迎。學院根據形式的發展和軍隊現代化建設的需要，不斷更新觀念、改革創新，為全軍裝甲機械化部隊培養各類技術保障人才6萬多名，為裝甲機械化部隊的不斷強大、為國防現代化建設做出了重要貢獻，在軍內獲得了“裝甲兵技術保障人才搖籃”的美譽。
裝甲兵技術學院把信息素質教育滲透到院校教育的全過程，通過開設信息化戰爭相關課程，聘請信息專家舉辦信息戰講座，利用仿真模擬訓練中心等現代化設施進行實踐教學，組織開展信息化教學科研等活動，有效增強了學員的信息素質。
校園生活
裝甲兵技術學院開展植樹活動