![袁旭[廣西教育學院黨委副書記、校長]](/img/5/c82/nBnauM3XyUTOwQDMygzN2kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzL4czLyUzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLyE2LvoDc0RHa.jpg "袁旭[廣西教育學院黨委副書記、校長]")
2.工作與學術經歷
1983年7月畢業於西南交通大學機械系，獲學士學位並留校任教。1992年7月西南交通大學人機環境系統工程專業研究生畢業並獲工學碩士學位，2000年4月西南交通大學管理科學與工程專業研究生畢業並獲博士學位。1983年7月至2000年7月先後在西南交通大學成都分部、機械工程系、經濟管理學院任教，曾任人機環境系統工程教研室主任；2000年7月到廣西壯族自治區教育廳工作並任高等教育處副處長，2007年7月任廣西教育科學研究所所長；2009年8月任廣西幼兒師範高等專科學校黨委委員、副書記，2009年9月任廣西幼兒師範高等專科學校校長、黨委副書記。2014年11月起任廣西教育學院黨委副書記、院長。曾為教育部高等學校評估專家，教育部職業教育教育類教學指導委員會委員，中國職業教育質量保障和評估學會常務理事、中國學前教育高中專分委會常務副理事長。廣西教育戰略研究專家諮詢委員會委員。
3.研究方向與成果簡介
研究方向為區域經濟與管理、教育經濟與管理、院校研究、職業教育、教師教育等。
主持或主研國家社會科學基金、教育部人文社會科學基金、中德合作項目及省部級等課題40多項，獨著、合著及編寫書籍19本，在國內外核心期刊等發表論文50多篇，有的被SCI、EI等檢索。 獲國家級教學成果獎1項，廣西社會科學成果一等獎3項、二等獎2項、三等獎1項，廣西政府決策諮詢成果獎1項，廣西高校教學成果特等獎1項、一等獎2項。 其中6項成果如國家社科基金重大項目“環北部灣區域物流經濟聯繫發展戰略研究”“環北部灣區域公共管理組織與政策創新研究”“以產業為載體的人才開發模型研究”，廣西教育戰略研究“區域教育改革與發展戰略目標研究”“廣西教育事業改革發展的問題、路徑和目標”“廣西‘十三五’人力資源發展戰略研究”為區域經濟、廣西教育戰略制定提供了重要的決策支持。近10項成果如“教師教育職前職後一體化理論與實踐框架”“套用性人才培養模式”等轉化、推廣到教育教學一線作為人才培養模式或方案等，取得了顯著的社會效益。
4.代表性研究項目
方向一、區域經濟與管理科學代表性研究項目
1.社會科學基金重點項目“環北部灣地區協調發展理論與對策研究”（主研）；
2.“環北部灣物流經濟聯繫協調發展研究”
——“環北部灣地區協調發展理論與對策研究”子課題（主持）；
3.“以產業為載體的廣西北部灣區域人才開發戰略研究”
—— “環北部灣地區協調發展理論與對策研究”子課題（主持）；
4.“環北部灣區域公共管理及政策研究”
——“環北部灣地區協調發展理論與對策研究”子課題（主持）；
5.人的失誤機理及可靠性模式研究——國家自然科學基金項目（主研）；
6.廣西汽車工業產權多元化研究——廣西社科基金項目（主研）；
7.廣西物流產業發展模式研究——廣西社科基金項目（主研）。
方向二、教育戰略與經濟代表性研究項目
1.促進教育公平的階段性目標及政策措施研究
——（教育部“十二五”重大項目之西部地區研究）（主持）；
2.廣西教育振興目標體系研究（2013－2017）——廣西教育振興計畫重點課題（主持）；
3.廣西教育改革與發展戰略研究（2010-2020）（執行組長）；
4.廣西高等教育分層分類發展研究——廣西教育廳教育改革與發展重大項目（主持）；
5.廣西高等教育發展戰略研究——廣西教育廳科研項目（主持）；
6.普通高等學校普通本科專業狀態信息系統研究——教育部評估中心項目（主研）；
7.義務教育均衡發展指數及實證研究
——（教育部“十二五”重大項目廣西義務教育均衡發展研究）（主持）。
方向三、職業教育代表性研究項目
1.職業教育中的分散式合作學習模式及其信息化支撐平台研究
——2013年度教育部人文社會科學研究項目（主持）；
2.職業教育改革與發展問題研究——教育部教育事業“十一五”規劃研究課題（主持）；
3.西部地區高職高專教育專業結構與產業結構關係的研究——教育部項目（主持）；
4.中德行動學習項目之“廣西職業教育充分發展研究” ——中德合作項目（主研）；
5.廣西產業結構與職業教育關係的研究——廣西社科基金項目（主持）；
6.基於經濟社會發展的高等學校學科專業立體結構調整的研究
——廣西社科基金項目（主持）；
7.廣西職業教育體制機制實證研究——廣西教育廳教育改革與發展重大項目（主持）。
方向四、學前教育代表性研究項目
1. 廣西縣域農村學前教育發展機制改革試點南片調研
——國家教育體制改革試點“縣域農村學前教育改革與發展機制”項目（主持）；
2.幼兒教師教育“一體化”模式的信息化支撐平台研究
——廣西教師教育立項研究課題重點課題（主持）；
3. “學前教育專業”特色專業群——廣西高等學校特色專業及課程一體化建設項目（主持）；
4.幼師院校人才培養模式的整體改革研究
——廣西高等教育新世紀教改工程重點項目（主持）；
5.教育性戲劇研究——廣西學前兒童發展與教育研究基地項目（主持）。
方向五、平台或基地項目
1.主持廣西高校協同創新中心：中國小教師教育一體化綜合改革（2015）
2.主持廣西高等教育創優計畫：教師教育協同育人平台（2016年）
3.主持廣西基礎教育教學試點改革項目研究與實踐基地（2016年）
4.主持校地協同創新項目：“崇左市基礎教育質量提升工程”（三年行動計畫）（2015年）
5.發表的代表性成果
代表性成果之專著：
1.袁旭集，線裝書局（2012年，獨著）；
2.環北部灣地區協調發展理論與對策研究：廣西人民出版社（ 2008年，合著）；
3. “十三五”廣西振興教育建設人力資源強區戰略研究：
廣西師範大學出版社（2015年,合著）；
4.區域教育改革發展戰略目標研究——廣西2020的實證：教育科學出版社（合著）；
5.幼兒教師教育一體化模式創新與實踐框架：教育科學出版社（合著）；
6.義務教育均衡發展發展——廣西的實證研究：廣西師大出版社（2010年，合著）；
7.廣西職業教育充分發展理論與實踐研究：廣西人民出版社（2009年，合著）；
8.高職高專教育專業發展規劃研究與實踐：高等教育出版社（2008年，合著）；
9.普通本科教育專業發展規劃研究與實踐：高等教育出版社（2008年，合著）；
10.廣西教育事業數據分析2002-2008：廣西師大出版社（2008年，合著）；
11.廣西教育事業數據分析2009：廣西師大出版社（2009年，合著）；
12.廣西教育事業發展報告（1998-2007）：廣西師大出版社（2008年，合著）；
13.廣西教育事業發展報告2009：廣西師大出版社（2010年，合著）。
代表性成果之論文
1.分散式合作學習的理論與實踐分析:高教論壇，2017年第1期；
2.基於理念的高等院校發展戰略定位研究技術路線：高教論壇，2013年第8期；
3.廣西縣域農村學前教育發展機制的現狀分析：學前教育研究，2012年第7期；
4.基於研究構建學前教師教育一體化模式：中國高等教育，2012年第24期；
5.變革期幼師院校轉型戰略選擇與規劃框架：高教論壇，2012年第6期；
6.與全國同步基本實現教育現代化：廣西教育，2011年第4期；
7.改革創新謀發展：廣西教育，2011年第4期；
8.產業技術結構與職業教育開發研究：高教論壇，2007年第8期；
9.以產業為載體的北部灣區域人才戰略研究：廣西民族大學學報，2009年第3期；
10.三大城市群區域物流經濟聯繫時空維度比較：中國物流與採購，2007年第20期；
11.環北部灣區域及西南腹地物流中心城市分析：中國物流與採購，2007年第20期；
12.四大臨海經濟區出海通道物流經濟聯繫指標相關性分析：中國物流與採購，2007年第20期；
13.物流經濟聯繫網的構建及運作模式：中國物流與採購，2007年第20期；
14.環北部灣區域物流經濟聯繫發展戰略分析：中國物流與採購，2007年第20期；
15.環北部灣城市群物流經濟聯繫發展戰略選擇：中國物流與採購，2007年第20期。
6.三類獲獎情況
第一類：社會科學成果獎
1.2008年廣西第十次社會科學優秀成果獎一等獎，排名一。
成果名稱：“環北部灣區域物流經濟聯繫發展戰略研究 ”；
2.2006年廣西第九次社會科學優秀成果獎二等獎，排名一。
成果名稱：“西部地區高職高專教育專業調整與產業結構調整關係的研究與實踐”；
3.2006年廣西第九次社會科學優秀成果獎三等獎，排名一。
成果名稱：“澳大利亞職業教育與培訓體制與機制的分析”；
4.2008年，廣西第十次社會科學優秀成果獎一等獎，排名二。
成果名稱：“廣西高等教育學科專業結構調整的理論與實踐研究”；
5.2014年，廣西區第十三次社會科學優秀成果獎二等獎，排名三。
成果名稱：“廣西教育事業改革發展的問題·路徑·目標（2014～2017年）研究報告”；
6.2010年，廣西第十一次社會科學優秀成果獎一等獎，執行組長，排名三。
成果名稱：“義務教育均衡發展——廣西的實證研究”；
7．2012年，廣西第十二次社會科學優秀成果獎三等獎，負責人，排名一。
成果名稱：“廣西縣域農村學前教育發展機制改革試點南片總調研報告”。
第二類：政府決策諮詢成果獎
2011年，廣西自治區政府決策諮詢成果獎一等獎，執行組長，排名四。
成果名稱：“2020年廣西教育改革與發展戰略目標研究”。
第三類：國家與廣西教學成果獎
1.2014年，職業教育國家級教學成果獎二等獎，負責人，排名一。
成果名稱：“幼兒教師職前職後教育一體化模式研究與實踐”；
2.2012年，廣西高等教育自治區級教學成果獎一等獎，負責人，排名一。
成果名稱：“幼兒教師教育一體化模式研究與實踐”；
3.2009年，廣西高等教育自治區級教學成果獎特等獎，排名一。
成果名稱：“高職高專教育專業結構調整和質量監控的研究與實踐” 。
7.教學工作
為大學生主講過戰略管理、管理科學概論、教育經濟與管理、人機環境系統工程、管理評價與預測技術、機械原理與設計等課程；為學生學員開設過學習科學的革命、後課堂時代的教育理念與實踐、教育性戲劇、基本職業能力與關鍵職業能力及其形成機制、教育的分層分類發展、教育戰略與規劃研製、創新與創業等系列講座；指導若干名本科生進行畢業設計，指導管理工程、企業戰略管理、教育經濟與管理等方向研究生若干名。
8.個人專訪、演講或其他作品
1. 2012年在廣西師德論壇暨優秀教師先進事跡報告會上作了題為“大愛：教書育人的起點和歸宿 ”的點評發言。該點評發言被中國教育報、廣西日報、中國共產黨新聞網、人民網、鳳凰網、中國文明網、中國校長網、搜狐網、自治區教育廳網站等10餘家媒體全文報導或轉載。
2.中國教育報2012年11月13日報導時任廣西幼兒師範高等專科學校校長袁旭專題“大愛：教書育人的起點和歸宿——廣西幼兒師範高等專科學校辦學理念研究與踐行”。
3. 2012年，時任廣西幼兒師範高等專科學校校長袁旭創作的歌詞《大愛》在該校校歌歌詞徵集活動中被採用，《大愛》成為該校校歌。
4.2012年11月27日，做客新華會客廳，接受新華社專訪談幼兒教育體制機制及教育理念等方面的一系列相關問題。
5.2014年9月28日—29日，應邀參加“東亞文化教育傳統與學前教育國際學術研討會”，在會上作題為“職業教育視野下的幼兒教師職前職後教育一體化改革”的主題發言。
6. 2014年11月14日，應邀參加“中國職業技術教育學會職教質量保障與評估研究委員會”年會暨學術研討會，並在會上作題為“幼兒教師職前職後教育一體化改革與第三方評價分析”的專題發言。
7. 2015年4月23日至29日，赴台參加2015年桂台經貿文化合作交流暨第二屆桂台教師發展高峰論壇，在會上作了“教師培養培訓一體化模式改革與案例分析”的主題發言。
8.中國教育報2017年2月24日專訪，廣西教育學院院長袁旭博士解讀：“讓教育協同創新之花映紅祖國南疆”。
9. 2016年參加第三屆桂台教師發展高峰論壇，作了題為“校地協同創新視野下的教師教育——以‘崇左市基礎教育質量提升工程’為例”的主題發言。
10.2012—2016年期間，為大中國小校長講授“校長的角色定位與治理能力”“學校戰略規劃與執行力”“學校文化建設”“學校治理結構”“創新驅動戰略與校長領導力轉型”等專題。
11. 2012—2016年期間，為大學生講授“學習科學的革命”“中國文化的特性與校園文化建設支點”“大愛——校園文化的支點”“創新驅動的戰略與大學生成長成才”“認識大學，做有文化有能力的大學生”“職業能力構成要素與形成機制”系列專題講座等。
12.為全校師生講授“大愛——校園文化的傳承與創新”“學校轉型發展”“學校綜合改革”“學校治理結構及供給側改革”“分散式合作學習”“教師關鍵能力的形成”等專題。
