行知小農工
行知小農工承擔著農民工子女的義務教育,具有獨特教育教學.從沒有拿過畫筆到現在,體驗了人生酸甜苦辣.並且得到了社會的認可.
行知小農工簡介
行知小農工全稱是“行知小農工美術工作室”簡稱“行知小農工”。行知小農工創建於2007年3月, 是10---18歲的農民工孩子們,一群有著堅強信念的孩子,他們在向傳統教育觀念抗爭,從一分錢沒有, 做到今天.創作了大型現實主義創作一百多幅,每天節省一頓飯來支撐,就這樣老師和他們拼打了4年的時間,他們培養了一批優秀的農民工孩子,得到了社會各界認可。
行知小農工名稱由來
行知小農工由陶行知教育思想結合現代教育理念，針對流動人口這一特點，在實踐中研究、探索制定的教育教學與教學方法，這裡的學生被俗稱“小農工”，故稱作“行知小農工”。
行知小農工創始人
姓名：谷孝臣
字：孝 名：臣
谷孝臣陰 歷：戊戌年二月三十日
出 生 地：遼寧省瀋陽市
孝 解 析：所謂“孝”，認為孝乃仁者。
行知小農工教育宗旨
在創作中長成
在成長中快樂
在生活中觀察體驗
在體驗生活中修正自我
行知小農工主張
創作——是求知獲取技術的途徑
生活——是成長取之不盡的源泉
只有在創作中成長才能完成長成的教育育人理念
行知小農工教育教學方法
通過美術來開發形象思維能力，構建新課程，從而建立設計與生產的必要條件。可以在很短的時間內解決學習技術與生產製作相結合的培訓和學生管理辦法。
行知小農工教學實踐
1.調研26所農民工打工子弟學校,國小.國中學生學習情況,國中學生95%待業。
2.試卷調查4所學校10----18歲農民工學校學生的形象思維情況(擔憂)。
3.創辦新之光培訓中心,辦學兩年。
4.創辦小農工工作室,受訓學生80人。
行知小農工教育成果
1.從沒拿過畫筆,甚至從小沒有上過美術課的孩子們,在短短的一年半的時間裡創作了100幅大型現 實主義作品。
2.學會了設計與製作家具,學會了繪製施工圖。(有作品)
3.部分學生創作有56個民族人物和不同地域,不同風格內容的百米長卷。
4.<<扶貧雜誌>>國家級刊物用十個版面報導了行知小農工。
5.中國日報<<海外版>>專訪小農工辦學理念。
6.參加鳳凰網主辦中國美麗同行展,設六個獎項,一舉獲得四個大獎:
(2)最真觀察獎
(3)最優童趣將
(4)最美觀察獎
7.連續三屆參加<<國際和平的旗幟>>繪旗活動,獲得27個金獎,36個銀獎,24個銅獎。
8.學生有三幅創作作品參加拍賣市場,拍出了7000元人民幣的價位,還有的作品被來工作室的參觀人士認定、購買.。
9.學生主動參與為災區拍賣作品,所賣金額全部捐給受災學生。
10.學生們所學專業經專家評議,達到了大學專科水平。
