學校簡介
蚌埠第十一中學是一所普通完全中學，位於朝陽路1255號，1958年建校，當時命名為蚌埠紅旗中學，黨和國家領導人劉少奇曾來校視察。1960年更名為蚌埠第十中學，1962年與老蚌埠十中互換校名，更名為蚌埠第十一中學。辦學規模
學校占地34789㎡，分為教學區、運動區、生活區、工廠區四塊，建築面積12750㎡，其中校舍面積4684㎡，生均4.3㎡；體育活動場地10980㎡，操場有260米環行跑道及100米直道，籃球場3個，體育活動場地達到標準。學校配有1個多媒體階梯教室，2個多媒體物理實驗教室，1個化學實驗教室，2個計算機網路教室，100餘台計算機，10兆寬頻網，理、化、生實驗室按省Ⅰ類標準配備，另有圖書室、閱覽室、音樂教室等，基礎設施完備。辦學理念
學校不斷努力提高教職工的職業道德和教育教學業務素養，樹立以學生為本的思想，積極開展教科研活動，大力推進素質教育，遵循“用新的教育造就人格完善的學生”的辦學理念,致力於建立具有新時期特徵的教育環境，致力於引導學生形成融真、善、美於一體的健全人格，致力於培養樂於求知、勤於實踐、善於交流、勇於創新、具有持續發展能力、正確人生態度以及文明和民主素養的優秀青少年。我們注重開展形式多樣的素質教育活動，著力培養學生良好的日常行為習慣，學生的素質得到全面提高。學校堅持德育為首，德育工作有下面三個特點：一是該校的德育機制健全，並制訂了各種切合實際的、操作性強的規章制度，德育環境氛圍濃郁，趨向規範化、特色化。二是班集體建設正規、有序、穩定、有良好的制度和辦法作保證，文明班級評選促進了優秀班集體建設的可持續發展，學生的思想道德品質素養有明顯提升。德育基地共建、定期、持續有效的發展，對學生的德育起主導作用。三是在學生行為規範方面，以各種活動為平台，效果顯著。
學校有切合德育工作實際的組織機構，形成黨支部、校長室—政教處、團委—年級組—班主任等幾級工作網路。每學期組織班主任工作培訓，每2-3周召開一次班主任例會，有德育工作制度和計畫，並注重實施過程，注重實效性。我們能夠從實際出發，遵循中學生品德形成的規律和社會發展的要求，整體規劃學校德育體系，認真組織教職工學習《中國小德育工作規程》，定期組織德育講座，進行班主任培訓、交流，班級工作有計畫，有近期和遠期目標，有總結，有獎懲，班主任工作熱情高。對學生從入校開始就進行《中學生日常行為規範》和《中學生守則》等系列性的養成教育，幫助學生養成良好的文明行為習慣，形成高尚的道德品質。
學校重視校園文化建設，積極開展文明校園的創建工作，努力為學生創設一個整潔安靜、高雅有序、健康向上的校園環境。根據學校實際，積極開展健康有益的、符合素質教育特點的校園文化活動，充分利用班會課、板報等教育陣地加強對學生的教育和管理。堅持開展“文明崗哨”和“值周班級”活動，讓學生參與管理和評比，達到自我教育、提高綜合素質的的目的。每年12月份舉辦健康向上、形式活潑多樣的校園文化藝術節，特別作為藝術節的重頭戲元旦文藝匯演，給學生提供了展示藝術才華的舞台，豐富了校園文化，活躍了課餘生活，全面展現了素質教育的成果。每年定期召開的田徑運動會和達標運動會，不僅鍛鍊了學生的體質，也提升了學生的意志品質和團隊精神。我校學生積極參加各級各類藝術比賽、藝術表演、藝術展覽、社區文化建設等活動，並多次取得金獎、優秀獎及二、三等獎的優異成績。為了更好地提高學生的綜合素質，保證學校素質教育的順利實施，學校建立並試行了以促進學生全面發展為目的學生綜合素質評價體系、從道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等六方面，採用學生自評、學生互評、教師評定等三結合的方式，進行綜合評價，並以此形成學生個人成長記錄袋；還結合團員民主評議等多種形式，使評價的過程成為促進學生全面發展的過程。
學校注重認真實施依法治校，制定適合學校特點的規章制度，並不斷加以完善。學校聘請了法制副校長，各種組織機構健全。多年來學校無違背法律法規的做法，無一師生違法犯罪。定期開展法制教育，設立了普法領導小組，下設辦公室。普法工作有五年計畫，年初有計畫，年終有總結，加強學校與家庭社會間的聯繫，與轄區街道、派出所建立了綜治聯繫會議制度。在民主管理工作方面，我們在局屬學校里是走在前面的，堅持學校行政幹部年度述職和民主評議，工會能經常性地配合學校黨政開展工作，做好校務公開，資料完善，教代會制度健全，受到市教育工會的好評。
學校積極支持教師參加各種業務學習和培訓，在經費、時間上予以保證。注重對教師進行師德師風、新教育觀點教育工作，增強教師的敬業愛崗意識，經常性地針對教育教學情況進行分析點評。重視教師在平時的教育教學工作中，加強基礎知識學習和基本技能培訓，能關注學生創新意識和實踐能力的培養，注重引導學生主動參與、積極探索、合作交流，促進學生學習方法的轉變，關注學生情感、態度和正確價值觀的形成；在課堂教學中，能注意積極建立民主、平等、和諧、互動的新型師生關係，使課堂教學氣氛和諧而愉悅。通過日常管理和各種有針對性的思想教育工作，強化教師的責任意識，要求做到為人師表、敬業愛生、教書育人，做學生尊敬、家長認可、社會滿意的教師。
學校注重校本培訓，學校領導能積極參與組織培訓工作，教師以學科為中心，互教互學為基本形式，業餘時間主動學習、反思，不斷提高自身的業務素養，以適應新課程標準。教師能積極參加繼續教育培訓，學校有組織、有計畫地開設專題講座，能經常性地結合學校教育教學實際進行專題輔導。通過一系列的校本培訓工作，對師資隊伍的提高起到了很好的促進作用，取得了很好的效果。
學校教學計畫完備，有貫徹實施新課程標準的具體意見，制訂了蚌埠第十一中學《教學常規管理方案》及《落實新課程課改的意見》，並對全體教職工開展系列宣傳活動，對新課程標準的實施做到了有落實、有檢查、有記錄。嚴格執行國家和省教育部門頒發的課程計畫，開足、開齊課程。注重抓好日常教學工作，經常性地檢查教學質量，開展家長和學生的問卷調查，建立聽課制度，及時反饋教學情況。要求教師認真分析學生狀況，有針對性地及時修正教學方法。注重與兄弟學校建立經常性的聯繫，重視做好畢業班的教學質量檢查工作。近年來尤其注重國中教學質量的提高工作，採取多種措施保證中考成績穩中有升。
隨著城市建設的發展，學校周邊地塊的開發，學校生源會有較大幅度的增加，要不斷提高國中的教育教學質量，並且著力辦好高中，以滿足周邊人民民眾就近入學的需要。各級領導對學校發展極為重視，多次來校調研、指導工作，對學校今後的軟硬體建設和科學發展提出很多指導性意見。現階段，學校積極創新工作思路，抓規範，樹形象；抓質量，促提高；抓落實，促發展。不斷解放思想，改進工作，努力辦好讓人民滿意的教育，促進學校的和諧、健康發展。
