情景模擬教學的基本特點
情景模擬教學,從技術角度看,它是在類比、模仿、建立模型、技術仿真等概念和方法的基礎上,廣泛運用現代管理、電子、紅外、雷射、計算機及其軟體技術發展起來的先進教學手段。目前,人類已經進入資訊時代,教育任務繁重、教學內容複雜,為確保取得良好的教學效果,許多課程應在真實環境下展開教學(包括理論性、實務性、技術性課程),但這意味著教學成本加大,教學的組織與協調難度加大,對教師的素質要求更高。
相關詞條
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情境
情境,漢語辭彙,漢語拼音為qíng jìng。指在一定時間內各種情況的相對的或結合的境況。包括戲劇情境、規定情境、教學情境、社會情境、學習情境等。
詞語概念 心理學解釋 具體情境 圖書名稱 -
學習情境
學習情境,創設情境有利於學生循著知識產生的脈絡去準確把握學習內容,利於學生思維的發展。
概念 特徵 -
虛擬學習環境
虛擬學習環境是把遠程互動和面對面的互動按照多種方式結合起來,並提供某種虛擬的時空的學習環境。在高等教育機構中套用VLEs有以下幾方面的要求:1、受到有關...
概述 系統性與構建 人文性與構建 動態性與構建 開放性與構建 -
情境認知與學習
(二)情境認知與學習的涵義分析 (二)情境認知與學習的“學習觀” (四)情境認知與學習的未來發展
圖書信息 內容簡介: 目錄: -
虛擬學習社區
虛擬學習社區既是學習者完成學習目標,又是學習者交流情感、信息,尋找支持和歸屬感的組織。在學習型組織中,每個成員能持續地不斷通過學習得到進步,同時培養自己...
分類 特點 與e-Learning 知識建構 知識管理的啟示 -
片斷教學
所謂片段(片斷)教學,是相對於一節完整的課堂教學而言。一般說來,截取某節課的某個局部的教學內容,讓教師進行教學,時間大致限定在十來分鐘。也就是說,片段教...
簡介 類型 基本特徵 意義 操作步驟 -
情境認知理論
以萊夫等人為代表的情境認知的社會學視野,強調了“社會實踐與社會生活”“合法邊緣性參與”與“實踐共同體”等要素。 實踐共同體是情景學習理論的重要概念。 一...
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參與式教學
這是教學設計的正文部分,攸關課堂教學的績效和成敗。 要將學生設計為課堂教學的目標人群(target (一)學生準備(learn
單元 簡介 特徵 形式 方法 -
教學科技
科技的日新月異,特別是電腦與資訊科技的突破,讓教學科技的面貌快速的翻新。適當的套用視聽輔助工具及方法,使學生學的更多、更快,、更明了,套用更有效,以達到...
簡介 歷史發展 目的 分類 理論基礎