愛貝教育集團簡介
愛貝國際少兒英語源自美國，為AmericanBabyInternationalEducation集團，全球總部設在美國紐約。AmericanBabyInternationalEducation是為數不多的立足母語式教學的專業教育集團，是美國教育行業的佼佼者，致力於幼少兒英語教育事業的研究和發展，2009年注資中國，引進美國幼稚園、國小現行公立課程體系，結合中國孩子實際情況，打造“更懂中國孩子”的美國課程體系，讓中國的孩子學英語像母語一樣簡單！愛貝國際少兒英語不僅是K12中國孩子學習英語的一站式加油站，也努力幫助小朋友更輕鬆地留學美國，真正體驗美國常青藤大學輕鬆、自由、創新，以興趣為導向的先進教育機制，創設與全球各地優秀人才交流思想和理念的機會。
愛貝集團logo “美國原版教材+24小時online白板課件+美式家校互動平台=不出國門，同步同質美國課堂，讓中國的學生輕鬆地享受美國學生的每一天”的品牌服務更是深入人心。
愛貝國際少兒英語採用目前世界上先進的高端教學模式——wcall，遵循母語學習的原理，引進美國高端的互動電子白板多媒體學習軟體，從聽說入手，同步跟進讀寫能力，課程分為3-9歲（HelloABC/PreK/K）和10-15歲（L1/L2/L3/L4）和16-18歲（GoAbroad），讓孩子學英語像母語一樣簡單！ABIE愛貝國際少兒英語進入中國以來，得到了廣大的教育同行、家長、孩子的認可和喜愛，“母語教學法，讓孩子學英語像母語一樣簡單”已經成為了家長對孩子英語教育的主流選擇。
愛貝蘇州中心介紹
愛貝國際少兒英語蘇州中心位於蘇州園區最具發展潛力的商區，總面積達600多平，包括4個大面積教室、4個老師辦公區、1個少兒活動中心、1個圖書館和家長休息區，愛貝立志做最好的英語服務。
愛貝蘇州中心活動
萬聖節活動，培養孩子的團隊與動手能力，小朋友通過英語對話交流，根據外教的要求來製作各種各樣的萬聖節裝飾，比如頭飾、南瓜燈、萬聖節服裝等。在這個過程中，小朋友可以掌握更多西方傳統文化。
蘇州愛貝萬聖節活動家長日活動，每月的月底舉行家長日活動，活動分為兩個部分：一是課程考核；二是舞台展示。家長全程跟蹤，課程考核通過一些學過的知識來提問小朋友，小朋友進行正確積極搶答。舞台展示由外教和中教帶領進行英文類節目表演。
愛貝榮譽
2004年春天，被譽為“全球最佳少兒學習軟體和最佳新媒體教學”
2006年5月份，被譽為“全球五大最佳網路多媒體教學資源”
2005年和2008年兩次被譽為“全球最佳網路多媒體教學”
2011年“全國十大受關注教育品牌”
2012年“全國十佳影響力少兒英語機構”
2012年“全國最具成長性連鎖機構”
全球優質的網路教學資源和教育行業超前的智慧型多媒體教學體系
全球專業的師資認證和測評體系
教育行業超前的智慧型多媒體教學體系
愛貝教育理論
語言啟動關鍵期
2-7歲，是幼兒語言發展的關鍵期，孩子的語言發展將會在這一時期發生翻天覆地的變化。在這階段，孩子開始自覺地，有意識的對待發音，辭彙量可能達到飛躍式增長，國內外研究均已證明，2-7歲是人生學習第二語言的最佳啟動時段。及時抓住孩子發展的關鍵期，為孩子創設良好的語言環境以及交往和活動的機會。
英語思維，創新閱讀
英語語言學習的難點和關鍵都在於閱讀能力的提高，是英語聽說寫譯等能力提高的基石。英語學習的四項基本技能“聽、說、讀、寫”中，閱讀是最基本的四項語言技能之一，涵蓋信息範圍最多的是閱讀，故而英語學習的關鍵在閱讀，難點也在閱讀。因此，在英語語言的學習過程中，無論是課內學習還是課外擴展性的學習，學習者都應致力於英語閱讀能力的培養，這關係著英語學習成敗的大事。美國教育的核心為“以人為本”，在整個美國教育體系中，無處不體現著對每個個體人的塑造及尊重。
人文素養
愛貝教育集團同步同質美國課堂，堅持以“以人為本”的精神理念，旨在通過創設寬鬆、自由、充滿鼓勵和讚揚的氛圍，尊重每位孩子的獨特性，針對每個學生的特點"因材施教"，培養孩子的自信、友善、思考、勇敢、判斷、堅持、負責、團結、誠實、分享、遵守規則等優秀人格及品質。
追根溯源，教授語言學習規律
英語作為一門世界通用語言，能為世界各國的人們所掌握而了解世界，有著語言本身固有的學習規律，及其自身特有的特點。掌握了這些學習規律，可以讓英語的學習事半功倍。
愛貝教育集團倡導"母語多元教學法"，將多媒體教學、外教小班面授、課堂拓展課、英語俱樂部、性格培養、文化課、英語沙龍及豐富多彩的課外活動有機的結合起來，寓教於樂，讓孩子輕鬆地掌握英語，不出國門，了解世界。
智慧型開發、綜合能力培養
藉助互動多學科電子白板教學內容，對幼兒進行重要的英文科學思維啟蒙教育，建立“聽、說、讀、寫”四項基本技能和“英語語言邏輯智慧型”的同時，培養幼兒多方面智慧型：英語數學邏輯智慧型、英語語言文字智慧型、英語自然觀察智慧型、英語身體運動智慧型、英語人際關係智慧型、英語音樂旋律智慧型、英語視覺空間智慧型，全面提升孩子的綜合能力。
愛貝教學方法和目標
Phonics——自然拼音法
就是根據語言發音的自然規則歸納而成的一種學習方法；它與傳統英語學習法相比，效率至少提高三倍，它只須學習103個基礎發音，從語音入手，讓學習者對英語建立直覺音感，直接學習字母及字母組合在單詞中的發音規則，通過潛移默化的教育方法和長期不懈地學習和練習，培養學生舉一反三的思考能力，就能讓所有學習者見詞能讀、聽音能寫。它避開了讓孩子學習音標的煩惱，自然拼音學習法不僅不排斥“音標”，相反的還是學習“音標”的最佳前奏曲，更是英語入門的利器。
TPR ——全身肢體反應法
倡導把語言和行為聯繫在一起，通過肢體動作來教學的一種方法。它強調培養兒童聽、觀察和理解並即時通過肢體動作做出反應的能力。全身肢體反應法有一個最直接的優點是：孩子可以一邊學習一邊運動，有利於開發孩子的運動智慧型。TPR一般用於教授動作，運動，動物等容易模仿的內容。例：standup/sitdown.
CLT——交際式語言教授法/交流式
它的核心內容是“用語言去學”（usinglanguagetolearn)和“學會用語言”(learningtouselanguage)，其教學的最終目的是讓學生獲得足夠的交際能力。在課堂學習中，學生在多數情況下處於某種”交流”,”討論”的場景中，其優點是：第一，它更易於培養學生的聽、說、讀、寫能力。第二，它給了學生更多運用英語表達自己的機會。第三，它更能激起學生學習英語的興趣。第四，它更能鍛鍊學生綜合運用語言的能力。
SLT——情境建構教學法
充分利用形象，創設典型場景，激起學生的學習情緒，把認知活動和情感活動結合起來的一種教學模式。他的途徑有：1）生活展現情境；2）實物演示情境；3）圖畫再現情境；4）音樂渲染情境：5）表演體會情境；6）語言描述情境。
Audio-lingual Method ——視聽法
來源於直接法和聽說法，利用視聽結合手段而形成的一種教學法,強調在一定情境中聽覺感知（錄音）與視覺（圖片影視）感知相結合。視聽法的主要特徵表現在以下5個方面：(1)語言和情景緊密結合。(2)重視口語教學，認為口語是教學的基礎。(3)重視句型教學，強調通過情景操練句型，使學生掌握在一定場合常用的成套生活用語。(4)日常生活情景對話是教學的中心。(5)排除母語和文字作為中介，直接用外語進行釋義和練習。其主要優點:(1)調動了多種感官的功能，有利於培養語感；(2)直接建立外語和客觀事物的直接聯繫，有利於培養學生用外語思維的能力。
合作夥伴
麥格勞希爾教育測評中心(CTBMcGraw-Hill)中心始創於1926年，以“幫助老師，幫助孩子”為宗旨，是全球教育測評領域內，創意與實踐的佼佼者。全美國、拉美、中東和亞洲地區的2000多萬名學生提供測評設計、開發、掃描、評分及報告等服務。
麥格勞希爾