學校簡介
1981年被定為江蘇省首批辦得好實驗國小。學校地處老城區中心，占地面積13890平方米，校舍建築面積9256平方米，目前有38個教學班，103位教職工，共1671名學生。學校擁有一支高素質的師資隊伍，其中省特級教師1名，蘇州市學術學科帶頭人4人，太倉市學科帶頭人11人，太倉市教壇新秀20人，太倉市教學能手13人。
學校堅持科研興校，是江蘇省教科院實驗基地，“十五”期間曾依託省級課題《小學生自主學習心理機制及品質的培養模式研究》帶動鄉鎮12所學校開展課題協作研究，隨著省“十五”重點課題《“草根化”校本研究》研究進一步深化與拓展，“草根化”的辦學特色得到進一步彰顯，“草根文化”的內涵也不斷豐富，學校在課程規劃、課程制度創新、課程資源的建設等方面走在省內學校前列。
在蘇州市、太倉市教育局“加強城區優質學校託管農村薄弱學校，促進區域教育高位均衡發展”的辦學策略下，學校於2007年9月起先後託管九曲國小、直塘國小，成為第一個“食螃蟹者”。學校對託管工作進行了理性的分析，以全國教育科學“十一五”規劃教育部立項課題《文化融合視野中的學校共同體建設個案研究》為抓手，為託管工作奠定了理論基礎，確立了目標框架。文化融合視野中的託管共同體建設快速提升著農村學校的管理水平，提高著農村學校的辦學質量，有效縮小了區域城鄉教育的差距。
幾年來，學校在探索中實踐、在實踐中創新，走出了一條全新的託管之路，成為全省乃至全國共同體建設的一個樣本，為城鄉教育的均衡發展作出了自己的貢獻。
在“草根文化”的引領下，太倉實驗國小這棵太倉教育界的“常青樹”，越發枝繁葉茂，越發生機盎然。
學校校訓
太倉實驗國小重視教育師生樹立正確的教育觀、教學觀、人才觀、質量觀，‘和諧’一直是學校的基本校訓理念。
辦學特色
“草根化”教學是太倉實驗國小的辦學特色，草根化的校本研究一直是學校最基本的教學方式。
辦學理念
建設草根文化，辦好優質教育，培養有教養的和諧發展的現代人。
文化核心
“堅韌、質樸、靈動、舒展”的草根精神是激勵全校師生的文化核心。
培養目標
塑造“有文化修養的兒童教育專業工作者”和培養“有教養的和諧發展的現代小公民”一直是學校遵循的師生培養目標。
師資狀況
蘇州市太倉實驗國小共有教職工103人，其中教師97人，工人6人，外聘象棋教師1人、校醫1人。
全校教師平均年齡為34.15歲。中青年教師（26-40歲）占全體教師人數的73.2%以上。他們思維活躍，相對成熟，還有較大的提升空間。他們是學校的主力軍，也是學校打造塔尖人物的著力圈。工作五年內（包括五年）的青年教師16人，占全體教師人數的16.5%。其中6人被評為太倉市教壇新秀，發展情況良好。他們是學校未來的希望。
教師隊伍中具有本科學歷71人，研究生在讀4人，占總數的77.3%，大專學歷22人（其中本科在讀的10人）。
中學高級教師1人，國小高級教師52人，占教師人數的54.6%；小一43人，占教師人數的44.3%。
蘇州市太倉實驗國小擁有江蘇省特級教師1人，蘇州市學科、學術帶頭人4人，太倉市學科帶頭人17人、市教壇新秀26人、教學能手11人，占教師人數的59.8%，涉及語文、數學、體育、信息技術、美術等多門學科。作為太倉國小教育界的人才孵化器，在現有的教學骨幹中，89%為2006年9月後新增的。
學校沿革
學校創辦於民國11年（公元1922年）9月，初名為“江蘇省立第四中學師範科實習國小”。1924年更名為“江蘇省立第四中學師範科附屬國小”。1927年和1932年先後易名為“江蘇省立太倉中學實驗國小”、“江蘇省立太倉師範學校附屬國小”。
學校初建於省立第四中學東操場西首。民國18年（公元1929年），中央大學派龔家�任實驗國小主事，在縣府街東首（今校址）籌建新校舍，民國22年（公元1933年）遷入新校。日偽統治時期，學校停辦。抗戰勝利後，於1946年2月復校。
1949年5月，太倉解放，學校進入新的歷史時期。1951年1月，學校改名為“蘇南太倉師範附屬國小”，建立了新民主主義青年團支部，成立了中國少年兒童隊隊部。1953年，因撤消蘇南蘇北兩個行政公署，校名恢復為“江蘇省太倉師範附屬國小”。1954年被定為太倉縣重點國小。1964年3月奉太倉縣政府令改為“太倉縣實驗國小”，直屬縣文教局領導，被列為江蘇省示範學校之一。
“文化大革命”期間，學校受到衝擊。1969年1月，學校下放給城郊公社向陽大隊管理，改名為“城郊公社向陽五・七學校”。1971年9月，城廂鎮革委會收回學校領導權，改名為“城廂鎮東方紅國小”，學校成為一所普通完小，業務上屬城廂中心國小領導。
黨的十一屆三中全會之後，學校迎來了教育的春天。1981年1月，太倉縣委為了加強黨對教育工作的領導，建立了東方紅國小黨支部。1982年8月，根據縣人民代表大會的提案，縣委恢復了“太倉縣實驗國小”校名。1993年，太倉撤縣建市，學校更名為“太倉實驗國小”。學校原有附屬幼稚園一所，2003年8月與國小部分離，成為獨立幼稚園。
學校創校至今，歷時八十五年。由於歷史原因，學校多次易名，體制也有數次變動，從實小到附小，又從附小變完小，再從完小恢復為實小。儘管歷經滄桑，但其“實驗新教育法，探索提高教育質量之路，為國培養各種人才”的辦學宗旨，卻並未迭經變故而偏離。學校向有“科研促教、科研興校、科研強校”的特色，從建校之初實施的“整個教育法”、解放初期的“八步學習法”、八十年代的“磨好課”、九十年代的“課題聯動推動區域發展”策略，到今天學校大力倡導的“草根化”校本研究，歷史的傳承、一脈相連。
學校辦學條件完善，辦學理念先進。由於積極從事教育科研，辦學質量不斷提高，為社會培養了一大批品學兼優的好學生，還為師範生之見習、實習，提供了比較理想的環境，在社會上素享盛譽。1981年，學校被定為江蘇省首批辦好的實驗國小。1999年，再次以優異的成績通過省級實驗國小的驗收。乘著課改的東風，學校揚起“草根文化”的大旗，進入了發展的“快車道”。
目前，學校是一所實行六年制義務教育的公立學校，其主要職能為全日制國小學歷教育，為太倉市教育局直屬單位。學校設有校長室、德育辦、教務處、教科室、總務處、人事檔案室 6個部門，設6個年級組和11個教科研組（語文、數學、英語、體育、音樂、美術、科學、信息），群團組織有工會、共青團、少先隊、婦委會。
在嚴謹治學理念的引領下，蘇州市太倉實驗國小這棵太倉教育界的“常青樹”，越發枝繁葉茂，越發生機盎然。作為一所老牌省級實驗國小，學校以深厚的文化底蘊、蓬勃的創新精神，唱響了基礎教育改革的“春之歌”，成為太倉市新課改的示範學校、江蘇省教科院的教科研實驗基地，在省內外具有一定的知名度與影響力。
近年來，學校先後獲全國信息技術道德教育示範學校、全國中國小信息技術創新套用示範學校、教育部《教育管理信息化標準》套用示範學校、江蘇省綠色學校、江蘇省電化教育實驗學校、江蘇省青少年科技活動四星級先進集體、江蘇省少先隊紅旗大隊、江蘇省國小數學課程教材改革實驗先進集體、江蘇省國小英語課程教材改革實驗先進集體、江蘇省體育工作先進學校、江蘇省健康促進學校、蘇州市教育現代化國小、蘇州市德育先進學校、蘇州市優秀家長學校、蘇州市教科研先進單位、蘇州市教育信息化示範學校、蘇州市體育傳統項目學校、蘇州市特色體育項目學校、太倉市五好黨支部、太倉市勤廉文化建設示範點等榮譽稱號。
2010年9月16日，江蘇省首屆教育博覽會在南京展覽中心隆重開幕，江蘇省副省長曹衛星、江蘇教育廳廳長沈健等領導同志出席開幕式。實驗國小代表太倉基礎教育列席此次盛會，向全省教育界同行及南京市民介紹“草根化”校本研究成果。2010年12月19日，學校拍攝的學生夢想展示節目經審核在中國教育電視台（CETV-1）“我的夢・中國夢”全國名校師生夢想電視展播活動中播出，影響廣泛。
