出版信息
| 書名： | 薛瑞萍班級日誌 | 頁數： | 260 |
副標題： | 破繭而出的四年級 | 出版社： | 廣西師範大學出版社 |
作者： | 薛瑞萍 | 出版時間： | 2014-01 |
作者簡介
薛瑞萍，網名看雲，安徽省合肥市第六十二中學國小部語文老師。曾獲合肥市優質課評比一等獎，並獲合肥市優秀教師、2006年度中國推動讀書十大人物等稱號。自稱“布衣”“草根”，卻有著普通教師難以企及的專業素養和人文視野。在多年的教學實踐中堅持帶領學生從一年級就開始進行高品位的閱讀，在報刊和網站發表了大量作品。應邀到全國各地給老師和家長宣講教師閱讀、班級閱讀和親子共讀，出版了《心平氣和的一年級》《我們二年級啦》《書聲琅琅的三年級》《破繭而出的四年級》《薛瑞萍讀教育理論》等著作。內容簡介
同聽一首歌，同看一本書，同誦一首詩。一班人同時沉浸於美好事物的感覺，是一群小魚游成海洋里最大的大魚的感覺。對於兒童來說，如果這種感覺足夠充沛，足夠有力，如果這種感覺是他日常生活的一部分，那么今天在教室聽到看到享受到的，都將作為飽滿的種子、優質的煤炭埋藏於兒童生命的深處。四年級是破繭而出的時候。本書是“薛瑞萍班級日記”之《破繭而出的四年級》，講述了四年級的教學歷程，包括《秋天》的教學及思考、《老師，您好》的教學實錄，“感性是血肉，理性是骨架”等四年級教學的經歷和思考。
編輯推薦
《薛瑞萍班級日誌》是當代中國教育史上甚至是中國母語教育史上第一套原生態的班級教育檔案。它真正展現了嚴格意義上的教育教學是一個連續的過程，教學是一種師生共同經歷、互相影響、共同成長的生命過程。該套書樹立了教育寫作的一個範例。獨特的言語方式，真誠、富有理性和趣味的生活和教學態度，獨立思考和自由發聲的個體精神使得這套書成為教育寫作的一個範例。
該套書的出版實現了教育原本應該有的無“藩籬”。它的讀者不僅有教師，還有很多的家長。寫給家長的21封信，教育教學過程中體現的對每個學生的關注，活潑有生命力的語言使得家校互動成為可能。
