1983年漯河師範學校畢業後,她來到舞陽縣北舞渡鎮中心國小任教。從那時起,她便愛上了天真活潑的孩子,立志要把自己的青春奉獻給教育事業,奉獻給孩子們。為此,她虛心求教,刻苦鑽研,如饑似渴地吸取新知識、不斷充實自己。她作了大量的學習筆記,設計了一個個教學方案。她虛心向周圍經驗豐富的教師請教,和他們一起座談探討,總結經驗教訓,教育教學水平不斷提高。二十多年來她從未停止學習的步伐。功夫不負有心人,她教的課,生動有趣,學生聽得認真,學得愉快,記得牢固。任教三年,她就被評為省國小語文協會會員,全國說課協會會員。
她針對國小生的特點,積極探索國小生喜歡的教學方法,減輕學生負擔,培養學習的興趣和能力。她在教學實踐的同時,注意吸取外地經驗,從各種資料中汲取營養。探索出的國小中高年級“四環節”閱讀教學法、國小低年級“識字與閱讀”三結合教學法、國小低年級“起步作文”教學法、國小高年級“三課九步”作文教學法,均獲河南省教改成果獎,並部分載入《河南省國小語文十年教改成果經驗集錦》。
在農村國小工作十七年的她調入縣第三實驗國小不久,就被提拔為分管教學的副校長。她既堅持自己的教學工作,又主動承擔指導培養青年教師的任務,她指導楊彩黎老師所講的口語交際課獲省優質課二等獎;指導鄭新艷老師所講的《再見了,親人》一課獲市優質課一等獎。培養的青年教師有一名成為省級骨幹教師,六名成為市級骨幹教師。在她的影響和帶動下,學校教師的教改教研積極性不斷高漲,教學質量顯著提高。參加工作以來,一直從事國小語文教學工作,積極探索,用於創新,教改的步子一刻也沒有停止過,先後探索出的《閱讀四環節教改法》、《識字與閱讀三結合教學法》、《三課九步作文教學法》、《起步作文教學法》均獲河南省教改經驗一等獎,並均在全縣做公開課、在全縣推廣。執教縣以上優質課20餘節,承擔兩次國家級研究課題。
由於成績突出,她先後被評為縣“三八”紅旗手、縣“巾幗建功標兵”、市優秀黨員、市優秀教師、縣專業技術拔尖人才,2002年被評為國小語文學科國家級骨幹教師,2004年被評為省特級教師、省學術技術帶頭人;榮獲舞陽縣2007年教育系統十大標兵稱號。
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