蒿枝箐自然村

蒿枝箐自然村

蒿枝箐自然村截止2006年底,蒿枝箐自然村基礎設施-沼氣已實現通水、電、路、電視、電話五通,無路燈。 截止2009年,蒿枝箐自然村有農戶66戶,蒿枝箐自然村人口衛生-村衛生室藥櫃共有鄉村人口272人,其中男性138人,女性134人。 截止2009年,蒿枝箐自然村設黨小組1個,黨員總數7人,黨員中男黨員6人,女黨員1人。

村情概況

蒿枝自然村隸屬於大理鶴慶縣朵美鄉江東行政村,

蒿枝箐自然村-村全貌蒿枝箐自然村-村全貌
屬於山區。位於江東村委會東南邊,距離鄉集鎮46公里,海拔1350米,適宜種植水稻、玉米、小麥、大麥等農作物。2006年全村經濟總收入71.76萬元,農民人均純收入1491元。蒿枝箐自然村屬於貧困村,農民收入主要以種植業、畜牧業為主。

自然資源

截止2009年,

蒿枝箐自然村自然資源-林業資源蒿枝箐自然村自然資源-林業資源
全村有耕地總面積213.9畝(其中:田116.9畝,地97畝),人均耕地.79畝,主要種植水稻、玉米等作物。

基礎設施

蒿枝箐自然村截止2006年底,

蒿枝箐自然村基礎設施-沼氣蒿枝箐自然村基礎設施-沼氣
已實現通水、電、路、電視、電話五通,無路燈。全村有46戶通自來水,有9戶飲用井水,有20戶還存在飲水困難或水質未達標,有66戶通電,有61戶通有線電視,擁有電視機農戶61戶(分別占農戶總數的100%、92%和92%);安裝固定電話或擁有行動電話的農戶數266戶,其中擁有行動電話農戶數18戶(分別占總數的39%和27%)。
蒿枝箐自然村到鄉鎮道路為土路,進村道路為土路路面;村內主幹道均為未硬化的路面;距離最近的車站9公里,距離最近的集貿市場9公里。全村拖拉機4輛,機車1輛。
全村建有沼氣池農戶23戶,裝有太陽能農戶2戶;建有小水窖0口;已完成“一池三改”(改廚、改廁、改廄)的農戶4戶。耕地有效灌溉面積為182畝,有效灌溉率為51%,其中有高穩產農田地面積110畝,人均高穩產農田地面積.4畝。
蒿枝箐自然村到2006年底,農戶住房以土木結構住房為主,有6戶居住磚木結構住房;有56戶居住於土木結構住房,還有4戶居住於其他結構的住房。

農村經濟

蒿枝箐自然村2006年農村經濟總收入71.76萬元,

蒿枝箐自然村農村經濟-畜牧養殖蒿枝箐自然村農村經濟-畜牧養殖
其中:種植業收入30.66萬元,占總收入的36%;畜牧業收入34.4萬元,占總收入的41%;林業收入4萬元,占總收入的0.47%;第二、三產業收入2.7萬元,占總收入的0.31%;工資性收入2.5萬元,農民人均純收入1491元,農民收入以種植業、畜牧業等為主。全村外出務工收入2.5萬元,其中,常年外出務工人數9人(占勞動力的0.5%),在雲南省內務工9人,無人到雲南省外務工。

特色產業

蒿枝箐自然村的主要產業為種植業、

蒿枝箐自然村特色產業-水稻蒿枝箐自然村特色產業-水稻
畜牧業、生豬養殖,主要銷售往鶴慶縣。

人口衛生

截止2009年,蒿枝箐自然村有農戶66戶,

蒿枝箐自然村人口衛生-村衛生室藥櫃蒿枝箐自然村人口衛生-村衛生室藥櫃
共有鄉村人口272人,其中男性138人,女性134人。其中農業人口272人,勞動力180人。蒿枝箐自然村漢族為主(是漢族、白族混居地),其中白族13人漢族259人。
到2006年底,參加農村合作醫療236人,參合率85%;享受低保9人。
村民的醫療主要依靠村衛生所和鎮(鄉)衛生院,距離鎮衛生院9公里。蒿枝箐自然村建有公廁2個,建有1個垃圾集中堆放場地,村內沒有生活排水溝渠設施,人畜混居的農戶4戶,占農戶總數的6%。

文化教育

截止2009年,

蒿枝箐自然村文化教育-國小教學樓蒿枝箐自然村文化教育-國小教學樓
蒿枝箐自然村小學生就讀到中江完小,中學生就讀到中江中學。蒿枝箐自然村距離國小校9公里,距離中學10公里。蒿枝箐自然村義務教育在校學生35人,其中小學生25人,中學生10人。

村務公開

蒿枝箐自然村到2006年底,

蒿枝箐自然村村務公開-村內宣傳欄蒿枝箐自然村村務公開-村內宣傳欄
已簽定農業承包契約61份,農村土地承包面積213.9畝。已建立了農村公益事業建設“一事一議”制度,村財務管理實行自行管理,定期開展村務公開,並成立了民主理財小組,主要以開民眾大會方式公開,公開項目有:財務計畫及實施情況、收入和支出、收益使用分配、集資項目的收入使用。

基層組織

截止2009年,蒿枝箐自然村設黨小組1個,黨員總數7人,黨員中男黨員6人,女黨員1人。團員9人。

發展重點

蒿枝箐自然村存在的主要困難和問題是

蒿枝箐自然村發展重點-改善基礎設施蒿枝箐自然村發展重點-改善基礎設施

1、農業投入不足,農業基礎設施薄弱,抵抗各種自然災害能力差。
2、生態環境惡劣、人為生態破壞問題嚴重。
3、公路等級差,雨天無法正常通行。
4、農用水利基礎設施薄弱,可開發利用資源少。
5、國小校被撤併,學生上學路途遙遠,負擔重。

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