個人介紹
萬莉，女，生於1972年，漢族，本科學歷，國小高級職稱，城陽區第二實驗國小數學教師，教齡15年，班主任工作5年。
個人成就
主要榮譽
1．2001年被評為城陽區優秀教師
2．2006年8月評為青島市中國小德育工作先進個人
3．2006年9月評為青島市青年優秀專業人才
4．2007年9月評為青島市優秀教師
5．2009年9月被評為城陽名師
主要論著
1．2007年11月論文《淺談班主任的素養》發表在《中小學生創新》（刊物）上，2004年6月論文《如何進行有關鍵所在作文批改》獲山東省論文評選二等獎。
三公開課、優質課獲獎、科研課題成果
1．1994 年9月區級優質課評比 一等獎
2．2005年6月舉行區級公開課《兩三步計算的套用題》
主要事跡
萬莉老師自1994年參加工作以來，熱愛教育事業，以先進的教育教學理念，在教育工作崗位上取得優異的成績，得到了領導老師的高度評價。
她對工作滿腔熱情，在十幾年如一日的工作中，如何將教書與育人完美的融合，都成為她每日工作的實踐過程。她始終將自己對教育的熱愛貫穿在不斷探討新的教育模式和方法上，貫穿在課堂培養學生創新能力的教學研究上，貫穿在奔波於家庭、社會、學校三力合一的教育研究上，她用愛來教會學生做人，用知識開啟學生的智慧，她對教育的無私奉獻贏得了家長和社會的好評。
多年來，該教師始終堅持在教學一線，按照新課改的理念研究教學工作，關注學生的發展。把"每一節課都當作公開課上"這是她對自身教學的要求，這樣的教學實踐使其駕馭課堂教學能力不斷增強，學生在她的課堂上愛學、會學，教育教學成績始終名列前茅，多次舉行區市級公開課。
率先垂範，做教師的教師，是她做教學管理工作一貫踐行的原則。作為學校教學科研的帶頭人，為了培養更多優秀的教師，提高學校的教學質量，她除了自己帶頭教學在一線，更是專注於指導老師開展各種教學研究活動，想方設法地為教師搭台鋪路，成就教師發展的需要：通過講座，為教師理論研究搭建"學習平台"；通過主持各種課題研究，與教師一起探討、學習搭建"科研平台"；通過上示範課引導、專題課展示，為教師搭建"實踐平台"。
要乾好任何一項工作，責任與努力是基礎。教育工作任重而道遠，對教育的執著與熱愛使她在工作中不斷創新，在教書育人中再創佳績。
