學校簡介
莒縣長嶺鎮中心初級中學原名石井中學，始建於1970年，1987年更用現名。1996年，鎮黨委、政府投資880萬元遷建該校。學校現有24個教學班，1143名學生，在校生鞏固率98%。是市級規範化學校，占地面積80畝，建有辦公樓、實驗樓各一座，教學樓四座，圖書閱覽樓一座，多功能教學及音體美勞器材樓一座。是省教育科學重點課題優秀實驗學校，省中國小校本研究重點實驗基地。
硬體設施
學校占地面積80畝，建有普通教學樓4座，特種教學樓2座，辦公樓1座，實驗樓1座，總建築面積11209平方米，操場占地面積18860平方米，辟有300米的環形跑道。學校配有高標準的化學實驗室2套，物理實驗室2套，生物實驗室2套，以及多媒體教室、語音室、微機室、電子備課室、圖書室、閱覽室、音樂舞蹈室、美術教室，教學儀器、音、體、美、勞器材全部按省一類標準配備，圖書室藏書32078冊，存有55000冊的電子圖書館一套。學校主體建築由8座樓房組成，景點、花木、草坪點綴其間，三季有花，四季長青，創造了良好的育人環境。
學校榮譽
學校以“三個面向”為指導，與時俱進，創新發展，把“讓農村的學生接受優質的教育，辦人民滿意的學校”作為辦學宗旨，確立了“質量立校、科研興校、管理強校、以法治校”的辦學路子和“建一流學校、創一流業績、讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的辦學目標。學校積極推進科學化、規範化管理，建立健全規章制度，建立了《教師職業道德考核辦法》、《教職工德能勤績綜合評價制度》、《班級量化考評細則》等為主要內容的量化管理體系，激發了內部活力，學校教育教學成績突出，管理水平不斷提高。學校先後榮獲“縣級花園式學校”、“縣基層先進黨組織”、“全縣素質教育示範學校”、“市級規範化學校”、“市十佳明星學校”、“市辦學水平優秀學校”、“市依法治校示範學校”“市級文明示範學校”、“市校務公開示範單位”、“山東省綜合實踐活動課程研究與實驗省級優秀實驗基地”、“山東省校本研究優秀實驗學校”等榮譽稱號，連年被評為“縣精神文明建設先進單位”、“教書育人先進單位”、“職業教育招生先進單位”、“平安學校建設先進單位”。
規章制度
一、長嶺中心國中飲水衛生安全管理制度
為了維護學校穩定，確保全校師生飲食飲水衛生和身體健康，保障學校各項工作的順利進行，特制定飲水衛生安全管理制度。
1、依照《學校衛生工作條例》等有關法律法規，以加強學校衛生飲用水監督檢查的通知的要求，成立“預防飲水突發事故和水源性傳染病”應急工作領導小組；配備兼職飲水衛生管理員；制定《飲水突發事故和水源性傳染病應急處理預案》。
2、嚴格執行《學校衛生工作條例》等有關規定，採用桶裝水時，不採購無質量安全保障的桶裝水。做到：
1）必須索取桶裝水（包括純淨水桶的）的生產單位有效食品衛生許可證及所用飲水機的有效食品衛生許可證或涉水產品衛生許可批件。
2）飲水機必須做好定期清洗消毒，建立操作規程和清洗消毒書面記錄。
3、由總務處和食堂部門共同負責學生飲用水供應，以經檢測的自來水供應為主。
1）食堂供水的水質符合《生活飲用水水質衛生規範》要求，定期接受衛生監督局的鍋爐和水質監測檢查。嚴禁非工作人員進入燒水間（食堂操作間），防止人為破壞水源，由專人負責。
2）用於燒開水的設備有有效涉水產品衛生許可批件。定期監測鍋爐設備，由後勤部門監督檢查。
3）負責燒水和供水人員必須具有有效健康合格證。指定一名工作人員作為兼職水質監測員。
4、在校內醒目位置設定飲水衛生公告，告知學生飲水安全須知。
5、各處室、各班主任做到：
1）教育學生注意個人衛生，做到自帶杯具保持乾淨。不得將個人杯具轉借他人。
2）教育學生不飲生水，提倡喝開水，少喝或不喝飲料。
3）一旦發現水質出現異色異味等，要立即停止飲用，並向衛生室或總務處報告。
7、飲水衛生管理員對供水全過程進行定期不定期的監督檢查，並有相應的記錄。
8、發現飲水污染事故和水源性傳染病現象，立即啟動《飲水突發事故和水源性傳染病應急處理預案》，停止師生的飲用水供應，包括飲用桶裝水，並保護好水源，等待有關部門前來檢測。同時上報上級有關部門和衛生系統防疫部門，最大限度地減小損失。
9、因供水源污染或桶裝水污染，出現重大飲水事故，要徹底查清原因，任何環節出現問題，將追責任人責任並處罰。
長嶺中心國中
2012.2.28
二、突發事故應急預案
為確保師生安全、校園穩定，預防突發事故發生，特制定本應急預案。
學校地震應急程預案
一、總則
（一）為保證地震應急工作高效、有序地進行，最大限度地減輕地震災害，根據《日照市地震應急預案》、《日照市地震局地震應急行動細則》，結合學校實際，制定本程式。
（二）學校成立地震應急工作領導小組負責本校地震應急的日常工作。
（三）地震應急工作包括臨震應急和震後應急。本預案為破壞性地震的臨震期及地震突然發生後（含有感地震），學校應急組織指揮自救互救減少災害的基本程式和組織原則。
（四）地震應急工作實行在各級教育行政部門的指導下，由各學校領導、管理和部門負責的原則。
二、應急反應程式
（五）學校接到臨震應急通知和發生地震的報告後，立刻召集校地震應急工作領導小組全體成員、本預案中各工作組組長參加的緊急會議。會議主要內容：
1、校地震應急領導小組即可轉為“抗震救災指揮部”。
2、聽取有關部門匯報震情和災情。
3、實施本預案，部署應急救災工作，落實各工作組任務。
（六）全面了解學校災情，及時向教育行政主管部門報告震情和災情，視情況請求支援。
（七）學校啟動預案後，視情況立即組織搶險救災隊伍，開展自救互救工作。救災工作的首要任務是做好學生的疏散工作，抓緊寶貴時間搶救被壓埋人員。
（八）根據上級地震應急通知要求，宣布學校進入震後應急期，發表告全體師生書，號召全體師生自救互救，積極參加搶險救災工作。
三、臨震應急反應
（九）臨震應急是指發布地震臨震預報後的應急工作。當縣政府發布我縣地震臨震預報後，預報區所在地學校即進入臨震應急期。
臨震應急措施如下：
1、由學校宣布進入臨震應急期，並規定臨震應急期的期限、區域、注意事項等。
2、啟動校地震應急預案，“校抗震救災指揮部”開展工作；建立24小時專人值班制度。
3、根據建築物抗震能力，發布避震通知，組織師生避震疏散。
4、加強與教育行政領導和地震部門聯繫，隨時注意震情變化。
5、做好搶險救災準備。
6、迅速調集人員做好應急準備，維護校園治安，注意易發生火災等次生災害的抗震性能除險加固工作。
7、按照政府的重要部署、指示，主動平息地震謠傳或誤傳，安定人心，保持學校安定。
四、有感地震應急反應
（十）有感地震是指在本市內陸及鄰近地區發生M<5.0級地震時，震中區民眾普遍感覺到的但沒有造成直接災害的地震。當發生有感地震時，按以下要求作出應急反應：
1、在上課時，學生應在老師的指導下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下。
2、在室外時，教師和學生可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建築物或危險物。
3、震感過後在教室就地躲避的學生，在老師的組織下迅速撤離教室，不在教室的老師應迅速按分工應到樓梯、樓道、室外維護秩序，保障學生安全撤離。
4、學校了解災情，並及時向教育主管部門匯報；根據學校實際情況，召開地震應急工作領導小組會議，落實措施； 做好地震科普知識宣傳，恢復正常的教學秩序。
五、破壞性地震應急反應
（十一）破壞性地震是指在本市內陸及鄰近地區發生M≥5.0級地震時，造成人員傷亡，房屋倒塌和嚴重損壞。若遭遇破壞性地震，學校按以下要求做出應急反應：
1、在上課時，學生應在老師的指導下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下。
2、在室外時，教師和學生可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建築物或危險物。
3、震後在教室就地躲避的學生，在老師的組織下迅速撤離教室，不在教室的老師應迅速按分工應到樓梯、樓道、室外維護秩序，保障學生安全撤離。
4、學校迅速啟動地震應急預案。抗震救災指揮部立即開展工作，組織師生開展自救互救、疏散安置人員，維護學校秩序。
5、學校了解災情，向上級教育主管部門匯報災情，提出救援請示。在本地抗震救災指揮部統一領導下，做好抗震救災、搶險救援工作。
6、學校應做好地震科普知識宣傳，平息地震謠傳和誤傳，安定人心，恢復正常教學秩序。
