內容簡介
與其說這本書是成功之談，不如說是學習英語的親身體會。無論是哪兒的人，就是不去學院，不聽課外輔導也能學到英語的親身體驗和證明；是一個水平不高的媽媽在家也能把孩子教到TOEIC、TOEFL成人英語的典範。
特色評論
優等生圓圓和童話作家媽媽的英語征服記，英語尖子生是國小時打造的，致始致終的英語尖子生，是從國小開始打基礎的！
我相信這本書！因為書里的主人公已是一位英語學習成績穩定的高中生。——金江燕（國小5年級，國中1年級學生的母親）
都說國小階段重要，但實踐起來卻無所適從……是這本書給人指明了道路。——千慧淑（國小3年級學生的母親）
像小說一樣，讀得津津有味。這回懂得了如何按年級教自己孩子了。——洪正美（國小2年級學生的母親）
我原來擔心是否已經晚了……但這本書同樣適合國小高年級，直到國中。——李賢貞（國小5年級學生的母親）
英文字母必須要熟練掌握學前-國小低年級；讓孩子把一些容易的書大聲地朗讀出來國小低年度；“讀”要分三階段來進行國小3-4年級；中學教學的探索國小高年級；英語學習到了盡頭中學和中學之後。
本書目錄
序言
1必然熟記英文字母
學前—國小低年級
由孩子決定開始英語學習的時間
從我們身連線外來語學起吧
視聽相結合
要熟記英文字母（Alphabet）
沒必要非從英語原著開始學
遙控器在手，萬事大吉
英語教育學費高，不一定就好
謝謝你，“芝麻”
讚美能讓鯨魚跳舞
實在沒想到，“語言記錄”竟有這么大的效果
2讓孩子把一些容易的書大聲朗讀出來
國小低年級
國小1年級時圓圓的英語
認字母就能讀英文童話書
讓孩子按這樣的順序讀英語童話書
大聲朗讀是包治百病的靈藥
充分認識到朗讀的重要性
制定英語學習的四角基本模式
入睡前給孩子們讀童話書
不要掉進背誦的陷阱
需要媽媽的恆心
媽媽的發音不是問題
媽媽只負責選擇TV節目
儘量弱化語法
讀多了，思維就會靈活
讓英語陪伴孩子入睡、醒來
SPECIALPAGE製作媽媽的筆記本
3“讀”要分三階段
國小3-4年級
國小三年級時，圓圓的英語
三階段朗讀學習法
用三階段朗讀學習法貫通英語童話系列
三階段朗讀學習法
……
4了解中學教材
5英語學習到頭了
結束語
作者介紹
本書的作者徐錫英既是兩個孩子的母親，又是一位童話作家。
她在給孩子讀童話的時候，迷上了童話。為了實現給孩子讀自己寫的童話的願望，開始了童話創作。
童話作家是給孩子們帶來幸福的人。她心疼地看到英語學習給現在的孩子們造成的身心疲憊。
作者為解決孩子們的這一問題，並給孩子們帶來更多的歡樂和幸福，開始寫這本書，希望本書能夠給那些為孩子們的英語學習而苦惱的家長們指出一條既具體又實用的道路。
孩子能夠在比較短的時間內掌握英語，能輕鬆跨越從兒童英語到成人英語TOEIC、TOEFL的難關，能像英、美本土人一樣進行構思，享受英語。作者相信這些都得益於國小時期的充分利用。
