艾偉 (1890~1955)
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艾偉畢生從事學術工作,主要致力於學科心理的研究。他採用測驗方法和統計方法,並輔之以實驗與觀察,使各種研究互相參證,互相發揮。他對漢字的研究始於1923年,積25年研究成果於《漢字問題》(1949)專著。他的科研工作對提高漢字學習效能、推動漢字簡化以及漢字由豎排改為橫排等,均作出了重要貢獻。他在中學生文言白話學習問題的研究中,縝密地分析了中學生的閱讀能力和理解速度等,所提出的有關高國中文言與白話教材比例的建議,1929年、1930年為教育部所採納。他從1925年開始,經過30年編制出中國小各年級各學科測驗、國小兒童能力測驗及智力測驗,為中國編制該類測驗之開端。他在南京萬青試驗學校直接運用測驗於教育,以選拔兒童,因材施教。主要著作除《漢字問題》外還有:《高級統計學》(1933、1935)、《教育心理學論叢》(1936)、《教育心理實驗》(1936)、《教育心理學大觀》(上、中、下冊)(1945、1946)、《國語問題》(1948)、《閱讀心理》、《中學國文教學心理學》、《英語教學心理學》(1957)、《人事與工業心理學》(1956)等數十本,學術論文百餘篇。