劇情簡介
這是一本近來在美國異軍突起的書。作者是一位熱門體育記者、編輯、電台主持，他是一個忙碌且有些迷茫的成功人士。可是在其人生的巔峰，他突然在電視上看到自己的一位前教授。這位教授叫Morrie，由於肌肉萎縮症，身體從腳步向上一點點壞死，醫生宣判他不久就要死亡。Morrie把這餘下的時間當成了激勵他人的良機。得知老師的情況後，作者Albom和以前上課時一樣，每個星期二會面。透過一個垂死的樂觀者的視角，他對自己的人生和周遭世界產生了完全不同的感受。他們每個星期二談一個話題，世界觀。自我意識。愛情。情感。死亡。金錢…都是平凡的話題，可是由於討論者處在人生的兩極：一將死，一盛年；一老師，一學生；一個在社會上闖蕩江湖，一個在象牙塔內龍蟲並雕…這使得對話充滿了張力，讀來發人深省。高爾基將人生和社會變成自己的大學。書中作者和老師本來就是師生，卻在課堂之外，在一個垂死的老師的客廳，實現了自己的人生教育。
這是一本勵志讀物，可是它的可貴的是並非叫人成功，而是教成功者如何生活。
米齊是位忙碌的體育記者，他主持著一家報社的體育專欄，每天都在體育場、飛機和酒店中度過！他深愛著伴唱歌手傑茜，彼此相愛七年卻一直沒時間結婚！傑茜總是看著忙碌的米齊，失望得離開，她渴望著婚姻！
直到米齊有一天在電視上看見了關於莫里老師的報導。
莫里是米齊大學時的心理學老師，大家都親切地叫他為“教練”。畢業晚會上，米齊親口承諾老師，他一定會和老師保持聯繫。但是16年了，他一直沒有和老師聯繫過！
莫里老師酷愛跳舞，經常參加學生們的舞會，尤其喜歡探戈！
現在莫里患上了克氏症，手腳慢慢不聽使喚，他的生命就要結束了！他想通過電視媒體，告訴人們他是怎樣死去的！他說：“只有知道怎么去死，才會懂得怎樣去生！”
傑茜鼓勵米齊與莫里老師取得聯繫，歉疚的米齊終於乘飛機不遠千里來看望老師了。莫里老師看見米齊非常激動，他一眼就認出了米齊。他關心地詢問了米齊的很多情況，問米齊是否還經常彈鋼琴。但是米齊的手機電話總是不斷，他馬上要趕了回去，他對莫里老師說：他沒有時間再呆在這裡。莫里老師說：“讓我來告訴你什麼是時間，1、2、3……10，昨天我還能一口氣數到11，而今天我卻不能了，這就是時間！”
米齊回去後一直感覺老師對自己有種深深的吸引力，美國是個自顧自的市場，但莫里老師卻不是，他站在通往死亡的軌道上。
米齊再次來看望老師，發現那裡正在舉行一個活著的葬禮，因為莫里不希望死後才聽到那些好聽的話。他說：如果人們不能相愛，那就只有死亡！
米齊推著坐在輪椅上的莫里老師走進春天的校園，小路邊的學生都在緊張的備考。快樂的莫里老師對他們揮手：“丟開書本吧，除了分數，你們什麼都不會少！”米齊說自己很羨慕這些年輕的學生，莫里老師說：“這是因為社會崇尚年輕，害怕衰老。我不怕老，怕老是因為找不到生命的意義！”
兩人走到舞場外，莫里幻想著自己又能跳著醉心的探戈，不覺留下了眼淚！“有時候我也覺得生活對我不公平，為什麼會讓我得這種病，我悲傷、我絕望，但發泄完了也就完了，我就會忘記。今天到此為止，我就會想接下來的一天。”
傑茜慢慢地疏遠了米齊，她非常愛他，可是對他一直忙碌感覺很失望，她還有自己的工作！米齊因此感覺很傷心！
莫里的夫人夏洛蒂來電話說，莫里老師並不是總是高興，他經常在夜裡哭！
米齊看見老師的兒子給他做按摩很奇怪，莫里卻認為按摩可以讓自己多活幾天。“人們都不喜歡被觸摸的感覺，但是又渴望被觸摸、被擁抱。來吧，孩子，讓我擁抱你！”，他說：“哭泣是正常的事情，人們壓抑自己不是在顧及別人的感受，而是在漠視別人的感受！”
莫里老師退休前一直是每周二辦公，他教心理學，所以米齊希望每個星期二來看望老師，象以前那樣來和老師談心。莫里老師提出想見見傑茜。分手時，米齊終於學會了和老師擁抱著分手！
米齊給傑茜打電話，希望她和自己一起看望老師。但傑茜提出了分手！
米齊和一幫體育記者偷拍體育明星的婚外戀新聞，當主角還沒出現時，他們喝酒、侃大山。米齊突然間覺得很迷茫：我究竟在做什麼？
星期二，米齊又來了，他帶來了老師愛吃的牛舌（以前他非常討厭老師的這一愛好）。但是莫里老師已經不能吃牛舌了，老師把牛舌做成標本放在自己的臥室里。
米齊決定錄下老師臨死前的對話。這一次，莫里老師談到了自己的童年：“我是在貧民區里玩著棒球長大的。我的母親照看著一家糖果店，我的記憶里她一直有病，25歲那年她住進了醫院。醫院來電報告訴我和父親她去世了，父親看不懂英文，所以我念給他聽。我一直保留著這份電報，母親留給我的只有疾病和這份電報。我的父親是個俄國移民，他總是很沉默，從來不和我談感受。母親去世後，我總是看見他下班時拿著一份報紙，從不進家門，直到確定我已經睡熟為止。我那時是多么需要他的愛呀，我渴望他抱著我，這樣我才不會害怕！一年後，他再婚了，繼母是個很好的人，從她的身上我得到了失去的愛。父親不允許我提到自己的母親，就好象她根本沒存在過似的。我覺得父親害怕愛，因為害怕失去所愛的人，所以他寧願不再愛別人。”
米齊和報社吵翻了，領導堅持讓他去全國各地去採訪，而他希望自己能經常看望老師。
莫里老師說：“不要因為我要死了，你就傷心。米齊，在你的肩頭放一隻小鳥，每天問小鳥：我幸福嗎？今天我會死嗎？我最需要什麼？”
傑茜終於不用再作伴唱，她可以出自己的專輯了。米齊去錄音棚看望她，但是傑茜還是無法原諒他！
這一次，米齊問莫里為什麼要當老師。莫里老師回答說：“我選擇教育是因為我的父親，他想讓我乾他那一行。他在一家皮衣廠工作，他討厭那份工作，但是飢餓讓人無法選擇。他被人辱罵，幹活卻得不到多少工資！有一天我去他的那家皮衣廠，發現我有很嚴重的哮喘，在那個骯髒的環境裡根本喘不上氣來。那天我發誓自己絕不剝削別人，後來繼母培育了我對教育的興趣！”
莫里老師：“生活象根皮筋，一會把你拉向這邊，說這是我想做的，一會又把你拉向另一邊，說那是我想做的”
米齊：“但是誰會贏呢？”
莫里老師：“愛，愛最終會贏。”
米齊：“可是現在人們金牌比愛更令人嚮往。”
莫里老師：“那是因為比賽還沒有結束！”
米齊給傑茜寫了封長長的信，說了自己遇到莫里老師後的一些想法，希望她能和自己一起看望老師，但好幾天都沒有回音。米齊都絕望了，直到星期二，在機場他看見了傑茜，感覺喜出望外！
米齊幸福的說：“我最愛的兩個人終於要見面了！”
莫里老師看見傑茜非常開心，他們很投緣。他給傑茜講了大海的故事：“有一朵浪花上上下下跳了幾十年，不知疲倦，有一天它看見別的浪花死在了沙灘上，感覺非常害怕！另一朵浪花勇敢地對它說：我們所有的浪花都會消失，你不是浪花，你是大海的一部分，永遠存在！”
傑茜為莫里老師唱了自己的新歌，莫里老師聽著聽著就流淚了，米齊感覺不理解，莫里老師說他遲早會讓米齊學會流淚的！
夏洛蒂打電話告訴了米齊許多關於莫里老師星期二看不見的一些痛苦，老師的肺已經出現了問題，米齊每個星期二都很害怕這是最後一次見到他了。
莫里老師終於只能躺在床上了，他已經需要別人為他擦屁股了。這一次，他們談論的話題是“依賴”：“依賴別人沒有什麼不好，我們在嬰兒時期和老年都需要依賴別人，在這中間我們同樣需要依賴別人。如果沒有彼此相愛，那就只有死亡！”
“我在想那些令人遺憾的事情，我仿佛看見我的父親就在雨中的那棵大樹下。他是被嚇死的，有一天他和往常一樣，邊看報紙邊回家。搶劫犯擋住了他的去路，他非常害怕，仍下錢包就跑，他一直在跑，直到跑到心力衰絕。我在太平間裡看見了他，我沒有哭，因為那時我根本無法原諒他。那個年代，我一直對他封閉著心理，沒有了解他的內心世界，其實他一直活在恐懼中。可是我不再有時間了解他了，所以我希望自己去親人、朋友的身邊死去，有時間來了解一切！”
米齊的領導終於知道了事情的真相，他請米齊回去工作。米齊很寬容地答應了。報社給米齊一周的假，他和傑茜在海邊度過了一個迷人的星期。
下雪了，已經進入冬天了。米齊再次來看望老師，他問老師：“如果有魔力能讓你健康24 小時，你打算怎么度過？”老師回答說：“我將吃一頓很好的早飯，請朋友們共進午餐，但是吃得比較簡單。我們去公園，聽小鳥的歌聲，傾訴我們對彼此的重要。晚上我們一起去吃通心粉，然後去跳舞，和可愛的舞伴跳到筋疲力盡為止。”
“你的家人呢？”米齊忍不住地提醒老師。
“米齊，你應該知道，如果沒有家人的愛，我不會走得如此寧靜”，莫里老師說，“米齊，我已經選好了墓地，在一坐小山上，那是很好的地方，我將在那裡思考。我死後，你在那裡說的所有的話，我都會聽見！”
“可是當人死了，愛消失了，一切還有什麼意義？我不願意你死！”米齊終於失聲痛哭起來。
“可是米齊，如果你沒來看我，那又會是怎么樣呢？”
米齊大哭起來，說下周二他會帶傑茜來看望老師。但是周六，莫里老師去世了。
葬禮很簡單，只有幾位親人和朋友參加。
米齊一直記著老師的話：“我死後，你來這裡說的所有的話，我都會聽見。”
米齊深情的說：“我有一位特殊的老師，他每星期二上課，主題是生命的意義。”
夢幻中，米齊似乎又看見自己彈著鋼琴，莫里老師跳著醉心的探戈，他們笑著笑著…….
