自然辯證法概論(研究生公共課教材)

馬克思辯證唯物主義的新發展:自然辨證法,實現了理論性與現實性的統一、哲理性與可讀性的統一、抽象性與生動性的統一、知識傳授與能力培養的統一。

基本信息

自然辯證法概論(研究生公共課教材) 自然辯證法概論(研究生公共課教材)

作者:劉永振

ISBN:10位[756112371X]13位[9787561123713]

出版社:大連理工大學出版社

出版日期:2006-08

定價:¥35.00元

內容提要

本教材是在原教材(2003年版)使用了三年之後重新改編的,理應與時俱進,體現先進性,因此.本教材的重新編寫除了增補了一些新的知識內容外,還新增了一些插圖(表)和批判思維案例,同時在篇章結構上也作了較大的調整和改動。

這次重新編寫,力圖做到理論性與現實性的統一、哲理性與可讀性的統一、抽象性與生動性的統一、知識傳授與能力培養的統一。為此,也力求在知識內容的選取上體現科學性和新穎性、在邏輯結構的布局上體現合理性和嚴謹性、在語言文字的敘述上體現條理性和趣味性、在思維能力的培養上體現啟發性和可操作性。當然,要達到這些目標絕非易事,尤其是要做到在教與學的反饋過程中達到教書本知識與育創新人才的統一,就更需要不斷地努力探索。對我們已經做出的努力,我們自己並不完全滿意,也希望聽到廣大讀者的批評和建議。

目錄

第0章導論

第一節自然辯證法的學科性質

第二節自然辯證法的學科歷史

第三節自然辯證法的學科功能

思考題與批判思維練習題

第一篇辯證唯物主義自然觀

第一章自然界的存在方式

第一節自然界的系統性

第二節自然系統的基本特徵

思考題與批判思維練習題

第二章自然界的演化發展

第一節自然界的歷史性

第二節自然界的自組織

第三節自然界的複雜性

思考題與批判思維練習題

第三章人與自然的關係

第一節人與自然的系統關係

第二節人與自然的矛盾分析

第三節人與自然的可持續發展

思考題與批判思維練習題

第二篇馬克思主義科技觀

第四章科學技術及其體系結構

第一節科學技術的基本特徵

第二節科學與技術的聯繫與區別

第三節現代科學技術的體系結構

第四節現代科學技術發展的基本特點

思考題與批判思維練習題

第五章科學技術發展的內在動力

第一節科學發展的基本矛盾

第二節技術發展的基本矛盾

思考題與批判思維練習題

第六章科學技術是第一生產力

第一節科學技術是生產力的歷史與現實

第二節科學技術是第一生產力的豐富內涵

第三節科學技術向現實生產力轉化的根本途徑

思考題與批判思維練習題

第七章科學技術推動人類文明進步

第一節 科學技術的物質文明功能

第二節科學技術的精神文明功能

第三節科學技術的政治文明功能

思考題與批判思維練習題

第八章科學技術發展的社會條件

第一節社會經濟對科學技術發展的決定性作用

第二節社會政治對科學技術發展的制約性作用

第三節社會文化與教育對科學技術發展的影響

第四節社會意識形態對科學技術發展的影響

思考題與批判思維練習題

第九章科學技術價值論辨析

第一節關於科學技術的價值

……

第三篇 科學技術方法論

第十章 科研選題

第十一章 觀察與實驗

第十二章 抽象與歸納

第十三章 演繹與類比

第十四章 非邏輯思維與理想化方法

第十五章 科學假說與科學理論

第十六章 數學方法

第十七章 系統科學方法

附錄Ⅰ 科學技術方法論案例分析

附錄Ⅱ 《自然辯證法概論》模擬試題

主要參考文獻

後記

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