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革新性文化理論
革新性文化理論是托馬斯·J·彼得斯與小羅伯特·H·沃特曼在《成功之路》一書中提出的理論。該理論認為,超群出眾的企業有一套獨特的文化品質,正是這種品質使它...
理論形成 品質介紹 -
來吧革自己的命:員工自我革新與提高
,指點員工如何進行自我革新與提高,將自己原有的優勢與潛力更充分地發揮出來,把自己從一味抱怨上司和組織的不公平、不合理中解放出來,通過積極的自我...的成功:面具背後真實的面孔/3 人的自我肯定與自我改變/7 整頓裁員...
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革新開放
越南的全面改革取得了令人矚目的成效,是越南經濟社會發展高速起飛階段。 5月29日,越南國會選舉委員會正式對外公布了最終的選舉結果,全國875位候選人中4...
概要 原因和背景 歷程 改革措施 特點 -
革新開放[越南革新開放]
革新開放(越南語:Đổi mới、“刷新”之意)是指1986年越南共產黨第六次全國代表大會所提出的政策,主要是經濟上和思想上的改革與開放。 1986年1...
事件背景 事件過程 具體措施 -
革新開放[寮國革新開放]
革新開放政策的提出順應了時代發展的客觀背景革新政策的提出是在1986年寮國人民革命黨的四大上由當時的總書記凱山·豐威漢提出的。 1986年11月的“四大...
事件背景 事件經過 事件結果 -
彼得斯和小羅伯特·沃特曼的革新性文化理論
革新性文化理論是托馬斯·J·彼得斯與小羅伯特·H·沃特曼在《成功之路...”的實際操作問題時,英荷殼牌石油公司的常務董事們請他們去主持一個有關“革新”的講習班。為了準備主持這個講習班,他倆初步形成了“革新性文化”這個概念,即...
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革新的課程領導
《革新的課程領導》是2005年浙江教育出版社出版的圖書,作者是詹姆士.亨德森。
內容簡介 圖書目錄 -
自我效能理論
社會學習理論的創始人班杜拉(Albert Bandura)從社會學習的觀點出發,在1977年提出了自我效能理論,用以解釋在特殊情景下動機產生的原因。 自...
理論概述 發展歷史 概念表述 主體作用機制 形成與發展 -
全員生產革新
全員生產革新(Total Productive Innovation,TPI) ,核心是幫助企業消除一切無效勞動和浪費,把它目標確定在盡善盡美上,通過不...
概述 精髓 作用 推行 推行準備 -
革新里國小
革新里國小是一所雙軌式管理的寄宿學校。它位於南二環沙子口西側,緊鄰望陶園、建予園、優勝美地、永合馨園等現代化的小區,是一所歷史悠久的老校。
學校簡介 社會榮譽