內容簡介
本書共六章，包括：革新的課程領導的願景與挑戰
革新的課程領導圖書目錄
序前言
第1章 革新的課程領導的願景與挑戰
本書的基本原理
課程的定義
中世紀學校的三藝
傳統的教育與革新的教育
3S框架
革新的學科學習
革新的自我學習
革新的教育的整合設計方法
革新的課程領導的理論依據
本書是怎樣組織的
參考文獻
第2章 革新的教學之藝術
什麼是革新的教學
反思性教學
技術性審查
技術性審查
反思性探究
反思性探究與技術審查
5C框架
創新的反思性探究
關愛的反思性探究
批判的反思性探究
沉思的反思性探究
合作的反思性探究
實踐中的革新的教學
參考文獻
第3章 革新的課程設計與課程規劃
什麼是課程設計與課程規劃
課程設計的目的與構成
設計與規劃的相互作用
課程設計與課程規劃的方法
傳統的方法
革新的方法
革新的課程設計與規划過程
重要的背景信息
關鍵問題與建議
參考文獻
第4章 革新的課程評價
什麼是課程評價
課程評價的方法
傳統的方法
革新的方法
革新的課程評價過程
評價課程設計
評價課程規劃
評價課程創生和課堂環境
評價學生學習及其他方面的結果
安排全面的課程評價計畫
……
第5章 革新的學校文化
第6章 成為革新的課程領導者
辭彙表
譯後記
