辦學理念
學校積極倡導“以人為本，與時俱進”的創新思想，實施以“教研強師資，以質量求生存，以改革促發展”的辦學理念，特別從2002年走進新課程開始，學校首當其衝積極開展“反思型”教研活動，並積極探索，大膽嘗試，先後開發出《禮儀與交往》、《研究性學習》等校本課程；深入研究，科學制定了《胡村三中學生綜合素質評價表》，從思想品德、勞動素質、藝術素質、身體素質、心理素質、文化科學素質、研究性學習、社區服務與實踐八個方面評價學生在校成長發展情況，並首次使用“坐標比值法”，採用曲線表示學生一學年的文化課學習成績，直觀立體反映出學生過程性學習，避免了過去以單一文化課成績論英雄的局面；客觀多元評價學生，更有利於促進學生的科學發展和健康成長。學校還積極開展各項綜合實踐探究活動，如“陽光讀書”、“ 快樂星期三”等活動，在2005年4月被省教育廳命名為“基礎教育課程改革實驗基地”。
辦學成果
學校仍繼續深化課程改革並發展完善了“教育教學評價”，於2007年11月又被省教育廳授予山西省基礎教育課程改革“優秀基地學校”的光榮稱號，這是山西省惟一的一所農村校獲此殊榮。胡村三中始終站在課改的前沿陣地上，不斷探索新路子，嘗試新辦法，總結新經驗、推出新活動，如：2007年體育上推行“陽光體育運動”、課堂上大力推行縣教育局倡導的“二十四字”模式，活動效果初見端倪。縣教育局對學校在2001年到2007年連續七年的教育教學全面評估中，胡村三中始終位居“先進學校”榜首。
發展前景
回顧過去 ，胡村三中催人奮進。展望未來， 胡村三中豪情滿懷。相信，在今後的日子裡，胡村三中的師生們會一如既往，齊心協力，為共同打造具有農村特色的書香校園而努力！
