胡中鋒

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胡中鋒，男，華南師範大學公共管理學院教育經濟管理系教授，博士生導師。學術特長：（主要研究方向）
1、 教育統計、測量與評價
2、 教育研究方法
3、 教育領導力及其測評
學術兼職：
1、廣東省教育管理專業委員會副理事長
2、全國基礎教育評價專業委員會常務理事
學術活動：（教育經歷）
一、教育經歷
1、 1980-1983，原荊州師專數學系（後荊州師範學院，現長江大學）學習。
2、 1987-1990，華中師範大學攻讀數學教育學碩士學位
3、 1993-1994，華東師大數學系訪問學者
4、 1996-2000，華南師大心理系攻讀博士學位
5、 2005-2006,澳大利亞墨爾本大學教育學院訪問學者
二、學術活動
1、2006年9月，越南河內參加“國小教師標準國際研討會”。
2、2006年6月，香港教育學院“泛太平洋地區客觀性測量研討會”。
3、2006年11月，香港教育學院“亞太地區教育研究會”。
4、2005年8月，內蒙古師大“全國教育基本理論專業委員會年會”。
5、2005年9月，瀋陽師大“全國教育效能首屆學術研討會”。
6、2007年10月，美國華盛頓“中美關係會議――教育圓桌會議”。
主講課程：
1、教育統計學
2、教育測量與評價
3、教育管理研究方法
科研項目：
1、 考試對社會的影響與社會對考試的評價
2、 基礎教育教學評價研究
3、 校長領導行為與教師工作績效之關係研究
4、 教師評價研究
現代教育測量方法及其運用
發表論文：
1、“教育研究數量化”指誤，《現代教育論叢》，1997（3）。
2、論心理學的學科劃界問題，《自然辯證法研究》，1998（7）。
3、教育學邏輯起點研究述評，《現代教育論叢》，1999（1）。
4、論數學教材結構的制約因素與建構原則，《課程、教材、教法》，1999（2）。
5、高考科目改革新走向，《瞭望新聞周刊》，1999（26）。
6、“3+X”高考模式透視，《教育理論與實踐》，1999（7）。
7、高考模式變換：問題與影響，《課程、教材、教法》，2000（11）。
8、現代智力觀及其對教育課程改革的啟示，《課程、教材、教法》，2002年第5期。
9、多元智慧型論與課程評價，《課程、教材、教法》，2003（5）。
10、教育評價：矛盾與分析，《課程、教材、教法》，2005年第8期。
11、論高校人事管理向教育人力資源管理的轉軌，《華南師範大學學報》，2002（5）。
12、論教育研究中質的研究者，《華南師範大學學報》，2005（5）。
13、高中生數學能力結構研究，《華南師範大學學報（自然科學版）》，2002（2）。
14、成功智力及其對基礎教育改革的啟示，《現代教育論叢》，2002（2）。
15、發展性教師評價述評，《現代教育論叢》，2003（6）
16、質的研究之反思，《廣州大學學報》，2003（5）。
17、論因素分析方法的整合，《心理科學》，2002（4）。
18、論課程評價中質的評價與量的評價的整合，《課程、教材、教法》，2006（8）。
19、檔案袋評價之反思，《課程、教材、教法》，2006（10）。
20、論教育研究中質的研究與量的研究的整合，《華南師範大學學報》，2006（6）。
21、教育與心理測量中效度理論的重建，《華南師範大學學報》，2007（6）。
共發表論文40餘篇，其中權威刊物10多篇。
專著與教材：
1、 教育測量與評價
2、 現代教育學
3、 教育評價學
4、 中國小教師教育科研導論
獲獎情況：
廣東省優秀教學成果一等獎（排名第二）