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《聽覺障礙學生唇讀的認知研究》
《聽覺障礙學生唇讀的認知研究》，作者：雷江華，由中國社會科學出版社於2009年出版，本書作為國內第一本研究聽覺障礙者唇讀漢字語音識別的研究成果，從分析唇...
圖書信息 內容簡介 作者簡介 圖書目錄 -
聽覺障礙學生唇讀的認知研究
《聽覺障礙學生唇讀的認知研究》是2009年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是雷江華 。
圖書信息 內容簡介 作者簡介 圖書目錄 -
聽覺過敏
聽覺過敏，指沒有辦法忍受一般日常生活的聲音，也可說是正常人聽起來並不會覺得大聲的聲音，患有聽覺過敏的人卻無法忍受，甚至感覺到耳朵會痛。通常最令聽覺過敏的...
聽覺過敏的定義 聽覺過敏的描述 -
言語和語言發育障礙
語言發育障礙指各種原因引起的理解表達和交流過程出現障礙，主要包括表達性語言障礙感受性語言障礙和伴發癲癇的獲得性失語等。而言語發育障礙指口頭言語中發育及言...
概述 病因 症狀 診斷 鑑別診斷 -
聽覺口語法
所謂『聽覺口語法』是利用聽障兒童的剩餘聽力，藉由助聽器的擴音系統把聲音放大，或以植入人工電子耳的方式，幫助無任何剩餘聽力的孩童重新獲得聽覺潛能後，將聽覺...
概念 >> 優點 >> 特色 訓練的目標 聽覺口語的先決條件 -
學習技能發育障礙
學習技能發育障礙指兒童在學齡早期，同等教育條件下，出現學習技能的獲得與發展障礙這類障礙不是由於智力發育遲緩、中樞神經系統疾病、視覺、聽覺或情緒障礙所致，...
概述 病因 發病機制 臨床表現 診斷 -
聽覺植入
聽覺植入裝置包括人工耳蝸、振動聲橋、骨橋、聽覺腦幹植入等人工電子裝置，它們需要通過手術植入到人體內，使感音神經性耳聾、傳導性耳聾以及混合性耳聾的患者恢復聽力。
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小兒聽力障礙
新生兒圍生期受聽力危險因素影響者，均屬高危兒，應作聽力隨訪。凡有以下因素應引起注意：①難產、鉗產、引產；②早產兒（28～38周）；③體重輕，＜1500g...
概述 病因 發病機制 診斷 治療 -
身心障礙
身心障礙包括身體殘疾和心理障礙兩個大的類別。 身體殘疾是指從事某種活動的能力受到限制或有所缺乏，而這種活動對一般人來說，是可用正常方式或在正常能力範圍內...
定義 身心障礙類別 身心障礙者就學 身心障礙者就業 醫學分類 -
唇語[聽力障礙者交流方式]
唇語，是靠看別人的說話時嘴唇的動作來解讀別人說的話，是種很難的技巧，需要大量的練習，有一些聽力障礙者會使用這種技巧來與他人交流。
詞語信息 詳細介紹 科學研究 環境因素 技能特點
