聽松湖

聽松湖

2、聽松湖的管理,堅持生態效益、景觀效益的原則,禁止一切承包經營的活動。 原文如下:聽松湖是黃山學院的一處勝景。 距大門左邊不遠豎著“聽松湖”綠字刻石,這就是令人懷想的聽松湖了。

湖名由來

湖的東面和南面臨山,山上的自然松樹林蔥鬱茂盛,每當風起,松濤陣陣,廣袤的湖水仿佛在靜靜聆聽著自然的智慧,因此得名聽松湖。

聽松湖管理暫行辦法

谷歌地圖中的聽松湖
 為加強聽松湖管理,美化聽松湖環境,制定本暫行辦法。
1、聽松湖管理區域範圍為:聽松湖湖區、聽松橋、沿湖人行道、綠地以及湖區山林。
2、聽松湖的管理,堅持生態效益、景觀效益的原則,禁止一切承包經營的活動。
3、任何單位和個人應當愛護湖區公共綠地和公共設施,遵守社會公德。禁止在沿湖人行道上擺攤設點,禁止向湖內傾倒污水和丟棄生活垃圾、雜物等。違者將處以1000元以內的罰款。
4、損壞聽松湖設施和公共綠地除責令恢復原狀外,應當給予治安處理處罰的,依照《中華人民共和國治安管理處罰條例》的規定處罰,構成犯罪的,依法追究刑事責任。
5、禁止在湖面經營有礙觀瞻、污染水質和有安全隱患的活動;嚴禁向湖內傾倒建築垃圾和牲畜糞便。違者將處以2000元以內的罰款。
6、禁止在湖區山林區用火、抽菸。因責任人用火或抽菸引起的森林火災,將按《森林法》依法追究相應的責任。
7、禁止在湖區內釣魚、捕魚或占湖養魚。除分別沒收其養殖、打撈、垂釣工具外,並處100元以上1000元以下的罰款。
8、禁止下湖洗澡、游泳。違者責任自負。
9、聽松湖區由學校後勤部門管理。管理人員應持證上崗,維護湖區的安全,保持湖區周邊環境的整潔,並及時打撈水面漂浮物,保持湖水清潔。
10、罰沒款必須使用學校財務部門規定的票據,罰沒收入全額上繳。
11、任何單位和個人都應服從管理,自覺遵守本規定。對阻礙管理人員執勤,謾罵、圍攻、毆打管理人員者,依法嚴肅處理,情節嚴重、觸犯刑律的依法追究其刑事責任。
12、本規定自2006年12月12日起執行。
黃 山 學 院
2006年12月12日

有關聽松湖的文字

人民日報》(副刊)3月7日15版刊登黃山學院徽州文化研究所所長吳兆民副教授創作的以聽松湖為題材的散文《聽松湖之春》。
原文如下:
聽松湖是黃山學院的一處勝景。我時常來這裡駐足觀賞,為其獨有景致所迷醉;在煙霧迷濛、春花盛開的時節里,更令人眷顧與懷想了。
在徽杭高速路口,巍然矗立著富有徽派特色的石雕門柱,象徵著“十年樹木、百年樹人”寓意;透過門柱,趙朴初手書“黃山學院”金色大字豁然展現。
進得校門,數株蔥蘢香樟分列大路兩旁;“教人求真,學做真人”校訓鑲嵌於寬闊弧形牆上;這所本土高校奉陶行知為永遠的精神校長。
距大門左邊不遠豎著“聽松湖”綠字刻石,這就是令人懷想的聽松湖了。
放眼而望,沿聽松湖四周環繞著剛吐新綠的依依楊柳。點綴其間的幾樹深紅桃花,把春意渲染得格外濃郁而燦爛。東邊臨湖向南而去高不過五六十米、長二三千米的一帶低山構成一道天然屏障,經春雨浸染的滿山松樹蔥翠欲滴,火紅的杜鵑花間雜在叢林中閃耀。清風吹拂下松濤一陣緊似一陣,頗多激越與懸想;湖名即由此而來。
沿東向南彎曲的石徑緊依湖濱於松間蜿蜒穿行而去,環視湖中粼粼碧波,置身巍巍松下,聆聽著松與湖的絮語——仿佛在說:讓學子們有松的堅貞和水的靈動吧!站在湖的南邊向西北處眺望,校訓牆後徽文化廣場上一桿五星紅旗正獵獵飄揚。旗後可見“逸夫圖書館”聳然而立,中間以百葉窗形映襯出“經史子集”四個大字,連同兩側形似電腦晶片立於主機板之上的巧妙設計,象徵著傳統文化與現代文化的融合一致。
校園東臨屯溪區稽靈山,南向合銅黃高速公路,西連休寧縣芳口村,北接徽州母親河新安江之源——率水,宛如一枚自北向南鋪展著的巨型綠葉;園丁們就在這一綠葉上精雕細琢,為培養學子如春蠶吐絲般迸發出智慧與才情。黃山學院前身是始建於1978年的徽州師專和後來的黃山高專,歷經30年蓬勃發展,創造了不少中國高等教育事業發展的奇蹟!
環顧而望,縱橫交錯著“朱熹路”“戴震路”、“行知路”、“胡適路”、“天佑路”、“賓虹路”等以徽州歷史文化名人命名的校園道路,彰顯著燦爛輝煌的徽州文化。走在名人路上,仿佛先哲的身影與我們相伴相隨,他們的精神在導引和激勵我們,心情顯得格外豪邁!教學樓、實驗樓、大學生活動中心等主體建築盡顯徽派特色。沿湖畔樹間石徑向前,一座弧形石橋——聽松橋突兀眼前,高出湖面約五六米。橋後不遠處山坡與松樹相勾連,隱約可見學生宿舍和學生餐廳的樓影。
走上聽松橋,俯瞰聽松湖,原來這湖為一勺形,像一隻水勺盛裝著湖裡的碧水,面積總有二三十畝光景吧。湖的左岸楊柳依依,右岸青松蒼翠,湖水中央正有一抹雲彩在藍天飄行,顯得尤其清澈空靈。經春雨洗禮的湖光山色,剔透空明至極!這情景不能不說與朱熹《觀書有感》詩境契合。難道這一湖清亮靈動之水不得益於它的“源頭活水”嗎?難道一方校園不正因這一湖碧水而顯得更富靈性嗎?自然,要辦好這一地方高校,同樣也需要“源頭活水”!這“源頭活水”就是“教人求真,學做真人”的理念,就是歷史上特別發達的徽州教育的精髓,就是徽州歷史文化名人的成才路徑!一個高校,最緊要的是培養時代社會所急需和引領時代社會發展的傑出英才。眼前碧波蕩漾的湖水,仿佛蓄積著博大精深的徽文化的精靈,啟迪並預示著:有著深厚地域文化傳統的這一高校,一定會孕育出新時代的朱熹、陶行知、詹天佑和黃賓虹們!
走下聽松橋,下課鈴聲驟然在整個校園上空響起。眾多學子簇擁著從教學樓、實驗樓走出,不少學子正向聽松湖湧來。他們匯聚湖畔,陶醉於眼前美景,仿佛要把聽松湖的美麗攬進青春的懷抱!聽松湖仿佛感到了生命的律動、春天的律動和時代的律動,將她無比的魅力展現給熱愛著和創造著春天的人們!

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