職導網logo 職導網，是一個通過網際網路解決職場職業問題的互動和分享平台。通過職導網，職場新人可以找到合適的職場導師、職業導師，讓自己在職場上少走彎路；職場過來人都可以分享自己在職場打拚的經驗教訓，讓經驗教訓創造價值，不再閒置沉睡、沉沒浪費。
職場是草根一生的終極競技場。社會發展很快，職場競爭激烈，機會稍縱即逝。每個職場人都希望進步、希望成功，希望在職場上快人一步、少走彎路，因此需要職業指導。
每個適齡勞動者每天面對的問題，都是如何找工作、或者如何做工作、或者如何換工作、或者如何請人工作。怎么找工作、怎么做工作、怎么換工作、怎么請人工作，都是職業指導的範疇。只有在針對高校大學生時，職業指導才接近於就業指導，但並不等於就業指導。
職導網，就是一個為了解決人們對職業指導服務的需要而建立的一個網站。
中文名 ：職導網 外文名：myzhidao.com 別稱 ：我的職導買職導賣職導
提出者：廣州人才強國教育管理諮詢有限公司
提出時間：2013-03-29 套用學科：高等教育職業教育就業促進
適用領域範圍：就業指導職業指導職業諮詢 適用領域範圍：人民滿意的教育，更高質量的就業
1.職導網是什麼
2.如何理解職導網
▪職導網域名myzhidao含義▪職導網的服務宗旨
▪職導網不同於傳統的教育培訓
▪職導網不同於傳統的招聘網站
3.職導網為什麼人服務
▪職業指導與就業指導▪人人需要職業指導
▪人人都能提供職業指導
4.什麼時候需要職業指導
5.職業指導的有效性原則
6.怎樣找到合適的職場導師
7.如何實施1對1現場指導
8.職業指導服務的現狀和前景
1.職導網是什麼
職業職導服務的交易平台職導網是一個中立客觀的職業指導服務需求和服務供應的發布平台。職業指導服務的需求者可以在職導網上發布自己的個性化需求，可以邀請合適的職場前輩指導自己，可以直接選購職場前輩出售的職業指導服務。職業職導服務的供應者可以在職導網參與職導需求投標，可以接受他人的邀請為其提供指導，可以直接發布自己的職導服務。
職場人的互動互助社區
職導網是一個職場人的社區平台，圍繞人們職業發展的需要，為職場人士和準職場人（應屆大中專學生和離退休老同志）的提供職業指導社區服務，包括：職場導航、職業規劃、職業諮詢、職業輔導、職業社交等，讓職場人、準職場人圍繞職場、職業、職業發展等話題，有一個互動互助、深入交流、有償分享的平台。
教育服務平台
在教育產業化的大背景下，學歷、文憑、證書成了絕大部分大中專院校的工作重點，本應該“教書加育人”兩條腿並進的高等教育，忽略了育人工作，導致人才供應與社會需求脫節，結構性矛盾日益突出。職導網通過打造一個社會化教育平台，調動全社會的力量來參與人才培養，以C2C的模式，開展教育服務與就業促進，整合職場過來人、職場精英、職場達人閒置的職場智慧資源，幫助學校提高人才培養質量、提高人才就業質量、提高學校的一次性就業率，並且幫助學子們進入職場後不斷成長。[1]
就業促進平台
社會高速發展、財富意識膨脹、自我意識強烈、網際網路發達，新新人類智力水平越來越高、自主意識越來越強，過度注重眼前的收入和自我情緒的滿足。他們有的盲目先就業後擇業，有的不知道怎樣才是高質量就業，不知道如何平衡當下的薪酬待遇和未來的發展機會，求職跳槽“忙盲茫”。這樣既不利於自身的職業發展，也不利於用人單位勞動生產率的提高。
職導網讓職場過來人現身說法，用切身的經歷、親歷的案例，指導職場後來者如何求職就業、如何高校履職、如何提高績效、如何升職加薪、如何辭職跳槽、如何轉型創業，幫助職場後來者少走彎路、順利成長。
2.如何理解職導網
在職導網上，所有人能夠及時找到適合自己的職場職業導師，使得自己職場少走彎路；與此同時，所有人能夠成為後來者的職業指導者、職業指導師或者職場導師，讓自己的職場經驗教訓不再閒置、沉睡、沉沒、浪費。職導網域名myzhidao含義
Myzhidao，意謂“我的職導”，音為“買職導、賣職導“。“職導”是職業指導的簡稱，職業指導包括職業診斷、職業諮詢、職場導航、職業指引、職業心理輔導等等。在職導網上，“職導”也是職場導師、職業導師的簡稱，“職導”也是提供職業職導服務的活動的簡稱。
職導網的服務宗旨
職導網的宗旨是讓人職場少走彎路、讓職場人少走彎路。
職導網不同於傳統的教育培訓
職導網與傳統的B2C教育培訓模式不同，搭建了一個職場職業智慧交易平台，聚合天下所有上班族/職場人（包括準職場人）在網上實現互動互助、分享智慧、傳承經驗、互利共贏，事實上是搭建了一個社會化的教育平台，一個開放的職業培訓平台，一個職業道德教育高地，讓人民為人民服務、讓草根助草根成長。
通過職業指導，幫助高等院校提高人才培養質量，補充學校教育方式，提高一次性就業率，提高就業質量，而且幫助所有求職者提供就業質量，幫助所有職場人的職業成長，將有效促進全社會育人，全過程育人，全方位育人，全民育人。
職導網不同於傳統的招聘網站
職導網和普通的招聘網站不同，它不是為企業提供人才、為人才提供崗位，它為需要職業指導者供應職場導師，讓職場導師提供職業指導服務；它為願意提供職業指導服務的職場人提供指導對象，讓職場後來者享受職業指導服務。
職導網授人以”漁“而非授人以”魚“，它不是”給結果”，而是”教方法“；不是“替人做”，而是“教人做”；不是“給人工作”，而是“教人找工作”；不是“抱人過河”，而是“指導人過河”。
3.職導網為什麼人服務
職業指導與就業指導不同的人需要的職業指導是不同的。即將進入職場的大中專院校應屆畢業生，已經進入職場的職場新人、職場老人、職場精英、職場達人，甚至還有準備高中畢業生，遇到的問題大不一樣，所需要的指導就可能大不相同。有的需要指導如何求職就業（找工作），有的需要指導如何履職升職（做工作），有的需要指導如何辭職跳槽（換工作），有的需要指導如何轉型創業（請人工作）。怎么找工作、怎么做工作、怎么換工作、怎么創業，都是職業指導的範疇。職業指導有著非常廣泛的含義。
職導網認為，職業指導是由提供指導一方（指導者）根據需要指導的一方（求導者、受指導者）的個人與職業相關的背景（包括教育背景、職業興趣、職業追求、職業目標、職業經歷以及人生價值觀等等），圍繞其本人提出的具體問題，進行診斷、分析、評估、判斷，為其提供職業諮詢、職業輔導、職場導航等服務，共同作出合理的解決方案。職業指導包括包括求職就業指導、履職升職指導、辭職跳槽指導、轉型創業指導，等等。
可見，職業指導大於就業指導。只有在針對高校大學生提供的職業指導，才接近於就業指導，但並不等於就業指導。針對在校大中專學生、圍繞如何求職就業的職業指導，就側重於“就業指導”。
高校的職業指導，就是就業指導，就是幫助學生和社會求職者了解社會就業形勢與當前就業狀況，了解社會人才需求和有關人事與勞動政策法規，認識自己的職業興趣、職業能力與個性特點的過程，運用職業評價分析、調查訪談、心理測量方法和手段，依據市場人才供求，按照求職擇業者個人條件與求職意願以及單位用人要求，提供諮詢、指導和幫助，實現人職合理匹配的過程。
人人需要職業指導
每一個人都得進入職場，都希望進步、希望成功，越快越好，所以都不想走彎路。但事實上，每個人都在摸石頭過河。
每一個職場人和準職場人都會不斷遇到不同的職場/職業問題，都想快點得到解決，但事實上，每個人都在摸石頭過河。
職導網研究發現，每一個人都需要職業指導，從高中生文理選科、高考志願填報，一直到離退休，職業發展的不同階段有不同的困惑和疑難，需要不同的職業指導。
調查顯示，職場人士中認為自己需要職場導師的比例高達97%。可以說，幾乎每位職場人都希望得到職場導師的指導，以幫助自己解決職場上的問題。
人人都能提供職業指導
職導網研究發現，每一個職場過來人，都曾走過路過、摸爬滾打過，在某個或者某些方面有一定的實戰經驗和教訓，可以為後來者提供指導，成為他人的職場導師、職業導師，讓後來者少走彎路。另一方面，也只有在職場曾走過路過、摸爬滾打過的職場過來人，才能夠對後來者提供更有效的職業職導。
職導網提供職業指導平台，調動全社會的力量幫助大學生和職場新人，讓職場新人能夠找到適合自己的職場職業導師，使得自己職場少走彎路贏在職場。
與此同時，職導網歡迎職場過來人、職場精英、職場達人，不管是從事什麼行業、什麼職業，都可以成為職業指導者、職業指導師或者職場導師，讓自己的職場經驗教訓不再閒置、沉睡、沉沒、浪費，幫助提高人才培養質量、提高人才就業質量、實現職場不斷成長，幫人助人育人，讓經驗教訓創造價值。
調查還顯示，職場人普遍願意分享自己的職場心得，並且成為他人的職場導師，這一比例達到了84%。
4.什麼時候需要職業指導
每個人在職業發展的不同階段都有不同的困惑，需要不同的職業職導，譬如：應屆畢業求職時——如何求職，包括如何收集、分析招聘信息，如何評估自我，如何寫簡歷，如何面試等；
職場辭職跳槽時——如何辭職，才能實現一跳多贏，讓前東家、新東家和本人都受益；
工作遇到難題時——如何履職，如何做好本職工作，如何提高績效；
職業需要轉型時——要不要轉行，要不要轉型，要不要創業；
職場迷失方向時——跳槽多了、做過的行業、崗位多了，沒有建立起興趣和特長，不知道往何處發展；
高考填報志願時——這是人一生最重要的選擇，他影響大學生活的質量、影響一生的職業選擇；
畢業之前實習時——自選實習單位還是由學校安排，怎么選行業、企業、崗位，如何定實習的目的目標。
......
5.職業指導的有效性原則
怎樣的職業指導才有效果：身份合適——職場人，職業指導者有比受指導者更豐富的職場實戰經驗和教訓；職場過來人，指導者與受指導者具備相同或相近的背景，有切身經歷、有真實案例，熟悉指導對象的行業、職業、崗位等等；關係獨立，指導者與受指導者之間無親情關係、無友情關係、無師生關係、無利益關係，因無關而客觀因陌生而公平因獨立而公正。
1對1互動——文字信息傳播效果8%，聲音信息傳播效果37%，肢體語言傳播的效果55%；單方面的說教，指導的效果會大打折扣，必須面對面、必須互動。
個性化、因人而異——針對指導對象的特殊情況，包括其過往的教育背景、職業背景、現在的職業發展狀況、未來的職業追求、內心的職業價值觀、家庭的期許、當下遇到的具體問題，等等，進行綜合的分析、評估、提出解決方案。
收費自願——是否收費指導，有雙方協商而定，協商之後必須執行，可以無償、最好是有償，因收費更保證質量，有利益機制保障才會用心負責。
6.怎樣找到合適的職場導師
職導網上找導師有三種方式：公開招標（無定向目標）、定向選聘（定向邀請導師）、直接聘請（直接採購服務）公開招標（無定向目標）：求導者根據自身的特殊情況，提出個性化的職業指導需求（要求解決的問題、指導方式、時間、地點、酬金等要求），發布職導需求，等待眾多有興趣的職導投標。“職導”/“導師”根據求導者的指導需求，自由報名參與投標、供求導者選擇。求導者最終選中的職導獲得全部酬金。
選擇導師（定向邀請導師）：求導者從網站的導師大匯堂（導師庫）中搜尋選擇適合自己的一個或若干個導師，提出要求解決的問題，嚮導師發出邀請，要求對方報出指導方式、時間範圍、地點、酬金區間等要求，以便自己選擇；或者就時間或地點或酬金提出具體的要求，讓導師做出答覆。除此其他外流程與招標導師相似。獲選的導師獲得全部酬金。
直接聘請（直接採購服務）：求導者直接在平台的“服務展示廳”中選購導師發布的服務（規定了服務的收費和服務的方式），選擇合適的導師和合適的服務，發起直接聘請、直接採購需求，按導師要求的時間、地點、方式和酬金，發出採購/聘請。
7.如何實施1對1現場指導
職導網強調互動，倡導個性化、1對1、面對面的職業指導。職導網認為，要提供有效的指導，前提是短時間迅速了解指導對象的問題，並且按照流程規範操作，具體步驟如下：首先，現狀陳述，讓求導者充分、坦誠地陳述，並且通過互動問答引導其說出其所面臨的職場職業問題（確認具體的問題、避免籠統無邊際）、問題背後的問題；
其次，問題分析，要確認問題及問題背後的原因；
第三，綜合討論，結合指導對象的具體要求、目的、目標，共同做出分析判斷；
第四，解決方案，指導者結合自身的職業背景/經歷、切身的經歷、親自處理的案例、自己的體會和感悟，以及學到的經驗和教訓等，與職導對象一起構思解決方案、評價方案，並作出行動計畫；
第五，現場培訓，根據雙方共同作出的解決方案和實施計畫，對指導對象提供必要的輔導。
8.職業指導服務的現狀和前景
國內對職業指導的認識大都停留在就業指導，只是圍繞“如何找工作”提供職業指導，沒有圍繞“如何做工作”的職業指導，沒有圍繞“如何換工作”的職業指導，似乎找到工作就萬事大吉、一帆風順了。事實上只要進入職場，每個都會面對如何做工作、如果做得更好、如何提高績效、如何讓上級滿意等等問題，需要人指導。所有的教育培訓，無論線上還是線下，都缺乏職業指導服務。即便少數職業規劃機構或者職業測評機構，也不能提供針對性的職業指導。而相關的職業培訓則都是B2C形式，台上老師會什麼，就講什麼，不管台下人需要什麼，以老師為主導。職導網研究的結果，教育將趨向於個性化，需求者要學什麼老師就教什麼，真正“以生為本”。
而隨著網際網路的普及，線上購物已經深入人心，線上購買服務也有了一些成功的案例，但是線上尋求職業指導服務卻還沒有先例。職導網填補了這一空白，搭建一個線上尋求職業指導服務的平台，線上上找到合適的對方之後，線下實現1對1個性化的互動，使得職場職業智慧得到有效的分享和傳承。
