內容簡介
《考試作文:奇妙的創新文體》由三大板塊構成：
一是“創新原則”，全景式掃描創新文體，說明文體特點，指出創新誤區，揭示創新之法。
二是“名篇點評”，擷取流傳廣泛或具有代表性的創新名篇，結合創新文體的原則，破解文體創新的成功之道。
三是“佳作薈萃”，所選之佳作，皆為高分或滿分作文，雖非盡善盡美，卻有過人之處，故而擷之，以供考生觀摩學習。
創新無定式，而貴在得法。形式為文之用，內容為文之本，只有將創新形式與作文內容完美融合，才是真正的文體創新之道。
考生文學素養與認知水平的提高，絕非一朝一夕之功，但文體創新技法的掌握卻可以在短時間內實現。以形式的創新來提升文章的整體水平，不失為一種有效的成功之道。
圖書目錄
一 小小說體
1．創新原則
2．名篇點評：彌勒規則
3．佳作薈萃
科長與教授
拋妻棄子之謎
溝通
瞧這一家子
上帝也無奈
季節
石碑上的歷史
鄉情
毒刺
成長大學報名啟示錄
黃河需要誠信
二 故事新編體
1．創新原則
2．名篇點評：赤兔之死
3．佳作薈萃
悔
楚王的懺悔
霸王淚
陷阱
北國之秋
昭君的選擇
月出青雲，臨風書雪
既生“亮”，何生“關張
箭鋒上的友情
孔雀東南飛
東坡的選擇
《小重山》後的選擇_
記憶國唐僧行兇，紫竹林觀音解難
孫悟空下崗記
寶釵鳴冤
薛寶釵魂斷大觀園
堂·吉訶德新傳
三 寓言童話體
1．創新原則
2．名篇點評：奧運出嫁
3．佳作薈萃
“誠信”漂流記
清流與活源
大和小的較量
風的人間游
珍惜所擁有的開花時
走進老鼠的幸福生活
誰偷了我的羽毛
小青蟲胖胖的故事
因為俺是俺大親生的
烏鴉中的老鷹
好奇心
百元鈔票的自述
四 片段體
1．創新原則
2．名篇點評：藍色蛹·金色蝴蝶
3．佳作薈萃
詩人·明月·黃花
花香
菊花飄香的季節
繽紛的花香
與永恆拔河
溫暖而百感交集的旅程
打開另一扇心門
願景
最美麗的瞬間
讓自己變美麗
與詩人同行
責任
遙望象牙塔，走過獨木橋
給我一對翅膀
規則頌歌
五 書信體
1．創新原則
2．名篇點評：一封消費者的申訴書
3．佳作薈萃
致和坤的一封信
兩封信
快樂存摺
給人類的一封信
提籃春光看媽媽——小鷹致媽媽的
一封信
給“標準答案”的一封信
六 詩歌體
1．創新原則
2．名篇點評：上帝是公平的
3．佳作薈萃
奔騰吧，黑馬
“撇”·“捺”·人
人生，是做不完的選擇題
走進桃花源
語文從我身邊輕輕走過
永遠的譚嗣同
從軍行
七 戲劇體
1．創新原則
2．名篇點評：善良歸家
3．佳作薈萃
崩潰_
唐伯虎之夢
孔明揮淚斬馬謖
我就是一道風景
把握感情，認知事物
答案是豐富多彩的
“愛心永駐”三幕劇
超越時空的美德
八 日記體
1．創新原則
2．名篇點評：農夫的日記
3．佳作薈萃
陸游日記
失敗·成功
心靈的呼喚
體驗“女朋友
聖彼得日記
一個落榜生的日記
轉折——十個海子的復活
九 科學幻想體
1．創新原則
2．名篇點評：火星拯救行動
3．佳作薈萃
記憶移植記
永夜——2050年的第264個清晨
戰爭的記憶
珍惜所擁有的21世紀
生命的萌芽
十 實驗報告體
1．創新原則
2．名篇點評：關於交往條件的實驗報告
3．佳作薈萃
關於製作最偉大心靈的實驗報告
借你一雙慧眼
結晶人生不易
十一 訪談記錄體
1．創新原則
2．名篇點評：對鷹媽媽的訪談錄
3．佳作薈萃
誰為戀愛買單
面對大海
懷想天空
從淚走到血
十二 辯論記錄體
1．創新原則
2．名篇點評：擁有現在
3．佳作薈萃
“公正杯”中學生電視辯論總決賽
曠世之辯
十三 BBS留言體
1．創新原則
2．名篇點評：矮紙斜行閒作草
3．佳作薈萃
關於“紀念”的帖子
感謝你們，網友
十四 說明書體
1．創新原則
2．名篇點評：心靈天平的使用細則
3．佳作薈萃
交往說明書
生活完美液說明書
純天然誠信口服液
十五 祭文體
1．創新原則
2．名篇點評：祭孫悟空
3．佳作薈萃
祭弟文
祭烏鴉文
十六 賦體
1．創新原則
2．名篇點評：吊屈原賦
3．佳作薈萃
樂語文賦
十七 廣告體
1．創新原則
2．名篇點評：不放棄感情，再借你一份理智
3．佳作薈萃
假如記憶可以移植
比賽
十八 診斷報告體
1．創新原則
2．名篇點評：患者“吳誠信”的就診報告
3．佳作薈萃
一份病歷
一號診斷書
十九 奏疏體
1．創新原則
2．名篇點評：諫父親三思疏
3．佳作薈萃
呈“考試殿下”的一份奏摺
武侯自責
二十 招生簡章體
1．創新原則
2．名篇點評：愚人大學招生簡章
3．佳作薈萃
“壞孩子”大學招生簡章
“關係學”學院招收博士學位研究生啟事
文摘
寓言和童話是兒童文學中常見的兩種文體，也是近年來考試作文中運用較為廣泛的一種文體。
寓言和童話是有區別的。
一般來說，寓言是用假託的故事或自然物的擬人手法來揭示某種深刻的哲理或寶貴的生活經驗，給人以智慧和啟迪。它一般篇幅短小，結構簡單，帶有某種諷刺或勸誡的性質。主人公可以是人，也可以是擬人化的動物、植物甚至非生物。
童話主要是通過豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想道德教育。它一般篇幅較長，有完整的故事情節。優秀的童話作品，總是和諧地融合了現實與幻想，能創造出一種如詩如畫、如夢如幻的優美意境。
寓言和童話也有相似之處，它們都是藉助聯想和想像，將深刻的生活哲理寄寓在生動形象的描繪中。寫作時，考生要注意以下三個方面：
第一，擬人化形象要真實可感。
擬人化形象是否真實可感，對一篇寓言（或童話）作品的成敗至關重要。一般來說，要做到形象真實可感，就必須使其語言、動作、行為等符合它們的生理特徵、生活習性等。
第二，故事和哲理要有機結合。
寓言和童話都是通過故事來揭示生活哲理的。寫作時，要注意故事和哲理的有機結合，即故事要能服務哲理，哲理要能升華故事，避免出現“兩張皮”的情況。
第三，根據具體情況靈活選用。
寓言童話體不是萬能的，不能用來應對所有的作文話題。一般來說，凡是與個人思想品質、價值觀念、生活哲理有關的話題，大都可以採用。
在考試作文中，恰當地運用寓言和童話，既能避免一般記敘文的簡單敘述，又能消除一般議論文的枯燥說理，常常能給人以耳目一新之感。
序言
刪繁就簡三秋樹，標新立異二月花。華夏文明源遠流長，從《詩經》《離騷》到漢賦，從志怪傳奇到唐詩宋詞，從元曲到明清小說，各種文體交相輝映。不斷追求文體的創新，努力實現內容與形式的完美結合，從來都是文學發展的主線，也是文學繁榮的突出表現。
縱覽今日之考試作文，創新文體異軍突起，有小說體、詩歌體、日記體、書信體、戲劇體、寓言童話體、故事新編體、科學幻想體、診斷報告體、實驗報告體、辯論記錄體、說明書體——形式新穎，異彩紛呈；創新佳作，不斷湧現。這打破了過去記敘文、議論文一統天下的沉悶局面，為考試作文帶來了新的生機與活力，形成了作文文體百花爭艷的可喜局面。
他山之石，可以攻玉。為了更新考生文體觀念，拓寬考生文體選擇的思路，增強考生駕馭創新文體的能力，我們精心挑選了20種創新文體，140餘篇經典創新作文，編寫本書，以饗讀者。
本書由三大板塊構成：
一是“創新原則”，全景式掃描創新文體，說明文體特點，指出創新誤區，揭示創新之法。
二是“名篇點評”，擷取流傳廣泛或具有代表性的創新名篇，結合創新文體的原則，破解文體創新的成功之道。
三是“佳作薈萃”，所選之佳作，皆為高分或滿分作文，雖非盡善盡美，卻有過人之處，故而擷之，以供考生觀摩學習。
創新無定式，而貴在得法。形式為文之用，內容為文之本，只有將創新形式與作文內容完美融合，才是真正的文體創新之道。
考生文學素養與認知水平的提高，絕非一朝一夕之功，但文體創新技法的掌握卻可以在短時間內實現。以形式的創新來提升文章的整體水平，不失為一種有效的成功之道。
本書既可供考生訓練之用，也可供教師教學參考。擷之而讀，必能耳目一新；擇善而從，亦可突破高分。
