高考作文:高考作文（College Admission Essay）即普 -百科知識中文網

基本題型

1、命題作文

2、半命題作文

3、材料作文

4、話題作文

5、新材料作文（近幾年興起）

一般要求

1、立意自定

2、文體自選（或除詩歌外）

3、題目自擬

4、不得套作，不要抄襲

5、不少於800字

6、內容要健康積極向上，迎合社會主流輿論

作文技巧

寫作竅門

1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。

2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。

3、多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章、好詞、好句，學會積累。

4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。

6、學會引用名人名言，趕考網很多南通教師都講過引用先人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。

7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。

8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變。

9、多去關注各地高考模擬語文試卷的高考作文，有備無患。

有效命意作文

在高考作文寫作中，審題或者根據試題進行有效命意是寫好高考作文最為重要的一環。當試題確定以後，如何審好題、立好意至關重要，審題不準會導致全盤皆輸。常有同學感嘆，自己的作文如激流濁波，起伏無常，60分的作文可高至50分之上，也可低至40分之下，為此，還常迷惘於峰值的不可預知，也惶恐于波谷的不期而來。究其原因，除去評卷上的客觀誤差外，更多是緣於對考場作文缺少應有的理性把握，特別是有效命意這一環節。所謂命意，就是賦予寫作行為以準確的意圖，這是寫作行為的起始點，又是目標點，是考場作文的基本底線。可以說，對考場作文而言，如何準確地界定與把握命題者的正確意圖和話題本身的意義指向，又如何在文章中準確地呈現出來，將大體決定全文的成敗。

【經典美文】鑑賞

我們這樣近，我們這樣遠

作者冷夏

陽光像夢一樣，安靜的落入我平凡瑣碎的生活深處，在這個春天的下午。

我坐在陽台上，手裡捧著一本梭羅的《瓦爾登湖》。多少年來，每次閱讀它，我都會聞到那片樹林的青澀氣，那面湖水波光淡然冷靜，潮濕的新鮮的水氣。我感到一種非常遙遠的愉快，可以在一本書里自由的跑步呼吸。

許多的事情，過去了就過去了，不可能重現。惟有音樂和文學，適合等待、遙望、冥想。

一直認為梭羅還活著，他活在一個地方，離我的住處遙遠，離我的感覺很近的某個地方。對他文字的愛戀，就像我對生命的嚮往一樣，永遠不會消失。

陽光穿透玻璃的窗子，使我感覺溫暖。手禁不住要伸出去握住什麼。這個多么重要，在我表面生活的背後，意識到自己蘊藏著豐富的情感，而這些情感一直活在心裡。

梭羅的文字，是乾淨安靜的雪，可以清涼燥渴的靈魂。可以聽見來自純粹生命深處的自然歌吟----“曾有個牧羊人活在世上，他的思想有高山那樣崇高，在那裡他的羊群，每小時都給予他營養。”

那與我失之交臂的時光和舊夢，充滿恍惚悵然的珍惜之感。

想到夏洛蒂.勃朗特、奧而科特和奧思汀的**，從古堡到莊園，馬車的軲轆慢慢輾轉，那些沐浴在舒適陽光里的蔓草叢生小徑，夏天開滿野薔薇，秋天以山楂和黑莓著名，冬天最令人賞心悅目的是完全的寂靜和無葉的安寧。

可以步履緩慢、從容。可以用一個上午的時間寫一封並不長的信，用一個下午的時間眺望牧場上絲絨似的草坪和柵欄兩側的冬青。晚上坐在爐火旁懷揣著心事，躲避祖母探詢的目光，閱讀或編織。卻努力等待著有馬車夫忽然的腳步聲，急匆匆撩開寒冷的夜色帶來了溫暖克制的愛情的回音。

我合上《瓦爾登湖》，從陽台盡力向遠方眺望。這個春天的午後和以往沒有什麼不同，寬闊的街道依然人群如織，車水馬龍。很多次我試著站在高處，超越自己有限的目力，盡力透過繁華而富有生命的城市，**那些紛紜熱鬧的核心究竟是什麼。

生存的緊迫和焦慮帶來一張張匆忙麻木的面孔，不知道在那樣面孔的身體裡，除了對名利的瘋狂追逐，是否還留有一點時間對珍貴東西的失落進行偶爾打撈，是否還留有一點空間可以溫情的抗拒或沖淡什麼。

世界嘈雜多變。人們擁有廣泛的人際關係，卻缺乏深刻的情感交流。人們在虛擬的網際網路上尋找知己，為或許根本不存在的愛情痛苦沉淪，而不在乎結局如何。人心越來越疲憊困頓，情感越來越冷酷靈活。

我對實際生活中過分熱絡的友情，對虛擬世界激情的可靠性一直保持平和的懷疑態度。

夜晚，當一切安靜下來，我對自己說：寫吧，無論寫什麼。文字是心靈的古典音樂，是柏油路上的清泉。為了不失去它，用自己的方式來等待和懷念。喜歡閱讀的人，也可以從我的文字中看見一個人心裡曾經想過的事，僅此而已。

寫下什麼獲得什麼都不重要，重要的是無聲的語言帶來巨大的思維空間，像從瓦爾登湖面吹來新鮮躍動的風，把我從電腦前端正的坐姿里分離出去，在另外的世界裡自由飛跑。我看見那個叫做梭羅的人，無論風雨雷電，穿行於鬱鬱蔥蔥的大自然中。他十分安靜的面對著那片湖水和那片山林。就一個人，十分簡單。

手指一次次觸摸熟悉的鍵盤，心裡充溢著更新鮮更深刻的感動和疼痛。忽然的，想起海子的一首詩：

從明天起，做一個幸福的人

餵馬，劈柴，週遊世界

從明天起，關心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開

不是每個人都注定要相遇的，心靈與心靈的相遇是一件多么不容易的事。有時想著寫著，會寫出滿眼的淚來。

我們在現實中隔絕，在靈魂里相望。永遠。

自我認識的成功走向

在綠樹遮映的弘一法師骨塔下，時光的力量已經滲透到旁邊高聳的碑石上，“悲欣交集”四個紅色耀眼的大字在蕭瑟的松聲中屹然不動，年復一年，它又在告訴人們些什麼呢？這樣密而不宣的內心軌跡，我是沒有能力揭示它的任何光片羽，也許你也不能——但我想起來了，那年大師正在書齋中打坐，有一位女子攜友而來—— 那是大師出道前認識的，也許有十幾年不見面了，當滿山門的弟子都期待一次親情上演時，大師卻執意下令把她趕走，這一舉動曾經引來世人唏噓不已，只有大師自己清楚，只有那“悲欣交集”能告訴我們一些隻言片語。

人生的境界是自己的意識組成，浮華的世界仿佛越來越模糊這一點，太多的外人期望，眾目已待，太多的眾望所歸充實進我們的生命，造成了自己理想世界的空白，這樣的空白太寬太大，如棲鳥飛過汪洋，使人言語起來陷入了猶豫，在夜闌時分清醒地想像，什麼是你孩提時的憧憬和夢想，如今它們在你生命的哪個角落？

同樣存在著人的空間裡，我們不免發現古人的自我認識相當清醒。太多的文人騷客，仿佛除了寫作與習畫，其他的事顧及很少。李賀說：“我生二十不得志，一心愁謝如枯蘭。”才二十歲的人，心旌已經襤褸，像他這樣的年齡，正是旁人急於升官進仕，正是他人期望宦達的年代，而他卻不顧暇這些，當後人抽絲剝繭地打開他固守的精神世界的產物發現，悽美與驚艷——這樣令人驚訝的精神果實，惟獨沒有蒙翳。

跟隨他人的期望可以聲名顯赫，可以去爭取物質世界的充裕，這事實上已成為一種傾向，像古人那樣自娛自樂在這個精神世界日漸泯滅的社會中早已銷聲匿跡。但只是在無功利的同時，內心澄澈如水，如入無礙之境，司馬遷在他人眼裡完全是個廢人，蘇格拉底日日拖著肥大的身軀踽踽而行，貝多芬在他人看來是個聾子，但他們都超乎他人的期望成為偉人。我們不禁要反省他們對於人生的自我認識，凡是精神偉大的人都擁有一顆自我認識的心，強烈的精神意識能幫助他們摒除外界走向的干擾，在他們心中自己選擇的走向是通向精神殿堂的捷徑，不論世殊事異，他們在自己選擇的路上奮鬥拼搏，從未放棄，“艱難困苦，玉汝於成”，他們在他人期望的悖論中走向輝煌。

有人用一生的光陰，尋求他人期望的成功人生，商業家勞心勞神，政治家殫精竭慮，只有有心人才會追源溯流，從自己認定的精神家園中打撈成功的魚群，最終他會像漁家拉動海帶一樣，將自己成功的人生越拉越綿長，最終拉動整個大海。

策略解析』

蒼茫的歷史長河裡，多少先哲消散了自己的容顏，卻在深邃的河床里沉澱了自己的名字。而其中不少不朽的情思，就變成了閃光的文字，燭照著千百年後的我們。而正是閱讀，讓我們走近了那些消逝了的作者。在閱讀中，真正的讀者可以跨越時空，與長眠千年的作者對話，所以在讀梭羅的《瓦爾登湖》時，本文作者冷夏在心底對梭羅說，“我們這樣遠”，但是“我們又這樣近”，“我們在現實中隔絕，在靈魂里相望。永遠”。這一遠一近之間，便是讀者和作者之間的神交，是閱讀的最大樂趣之所在，也是文章的中心主旨。事實上，任何文字、文段、文章，都應該表達寫作者對某一對象的價值判斷，這一判斷就是文章的立意所在，它表現為某一情感，或是某一觀念，前者傾向於記敘性文章，後者傾向於論說性文章。以教材中的經典篇目為例：

1、“六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。”(開門見山)——《六國論》

2、“人君當神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。”(比興引出)——《諫太宗十思疏》

3、“這幾天心裡頗不寧靜。”(開門見山)——《荷塘月色》

4、“北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。”(稍作鋪敘，而後引出)——《故都的秋》

5、“自然的美是無限的，人感受到的美卻是有限的。”“美是避逅所得，是親近所得。這是需要反覆陶冶的。”(行文中得出)——《花未眠》

以上所列舉的文章，有古有今，文體也各異，但都有一個共同的特點，即集中地表達著某一種判斷，或表達某一情感，或表達某一觀念。可以說，“判斷”是文章的精髓所在，是其他文字的聚焦點或歸宿點，沒有此點，文章必然散漫或游離。所以，我們作文時，首先得保證有符合要求的命意，沒做好命意判斷就不能動筆寫作，否則你必將“馬失前蹄”。

2009年高考作文，全國卷Ⅰ、全國卷Ⅱ、全國卷“新課標卷”(海南、寧夏卷)和遼寧卷等，都將原來的“要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題”改為“要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題”。雖然僅僅是“選擇一個角度構思作文，自主確定立意”與“選準角度，明確立意”的幾字之別，但明顯加強了對審題立意的要求。“選準角度，明確立意”，暗示考生要在讀懂材料、把握內涵眺的基礎上，進行綜合性思考，從而提煉出具有共性的觀點，決不能僅憑某一材料中的隻言片語就做出立意的選擇。如全國卷Ⅱ作文題：由“道爾頓給媽媽買襪子”，談親情、孝道；見到“安藤百福破產”的字樣，就探討起“失業和就業”的熱門話題；從“喬利弄髒衣服，白於一年來賠償”聯想到社會待遇不公、獎懲制度等問題。這些立意都是不合題意的。總之，要做綜合、全面的考慮，選擇最佳立意，不能犯以偏概全的毛病。

熟練兩種技能

抓“三主要”

“三主要”包括主要對象、主要關係和主要意向。主要對象即材料或命題的核心對象（詞素),主要關係即對象之間的相互關係，主要意向即材料或命題的主要內容及其情感傾向。怎樣抓“三主要”進而形成判斷，下面分成兩類來講:

（1）有明確指向的作文——有明確指向的作文話題作文、命題作文

這一類作文，關鍵在於抓住話題或命題中的核心詞素，具體操作如下:

1、操作原則。抽象命題具體還原，具體概念抽象提升；大話題小處著手，小話題大處引申。

2008年山東卷話題“春來草自青”中“春”是關鍵字，比喻還原，大而言之，可以是盛世祖國的春天、和諧社會的春天、素質教育的春天等；小而言之，可以是個人成長需要的各種條件，如父母之愛、老師之愛、同學友誼或家庭的溫暖、學校的關懷、班級的團結等。

2009年北京卷“隱形的翅膀”具有比喻義，含義廣泛，如夢想、信念、特長、能力等等。翅膀幫助人飛翔、幫助人成功、幫助人實現自已的理想，那么信心、堅強、樂觀等積極向上的意志品質都可以作為寫作的對象。

2009年湖北卷“踮起腳尖”，最具彈性的詞語是“踮起”。踮起腳尖，即是一個引體向上提升的動作。小而言之，即是站得高才能望得遠，所以踮起腳尖；大而言之只有踮起腳尖，提升我們的眼光，我們才能看到前方要行進的“路”。

2009年山東卷題目“見證”，“見”是看見或經歷，“證”是證明。既可寫現實人生，也可追溯歷史人物或事件。如寫記敘文，考生宜選取現實生活中的人或事，切入點要小；既要有“見”的詳細敘述，又要有“證”的發人深省。寫議論文，宜從大處著眼，選取有積極意義的人物或事件，突出具體的感悟和啟發。

2、操作方向:也就是朝哪些方向去具體化、抽象化，朝哪些方向小處入手或大處引申。譬如可從自然、人生、精神、生活、社會、歷史等層面去思考和挖掘。

3、操作方法:圍繞核心詞素進行遣詞造句。即以該詞或標題中的核心語素為中心詞，組合成短語或造出表意明確的語句，而這短語和句子本身有可能構成這篇文章的命意判斷。

如“望”這一話題，通過組句的方法可直接得出判斷。如：望是一種追求，一種嚮往，是人生向前的動力；望，觀望，冷靜地觀望，它是大是大非前的冷靜，是大風大浪前的睿智；望，奢望，它是一種不切實際的追逐，最終，在望中一切都可能變成虛無；望，望鄉，望月，它是一種情思，是天上人間又一縹緲的情思。

這裡需特別提醒的就是主要意向即情感傾向，這是文章之根。乍看，高考作文題似乎沒有情感傾向，其實它早就被命題人埋藏其中了，只是要你淘盡沙礫而已。如2009年浙江卷“綠葉對根的情意”，意在針對2009年的學生過於浮躁、熱衷於國外的精彩，使過去那份沉澱在國人心目中亘古不變的鄉土情緒越來越顯尷尬的現實情況，其間潛藏著脈脈含情的溫馨提示：熱愛你的家鄉，熱愛你的生活，熱愛你腳下的那方熱土吧。如果審題時悟出了題中蘊涵的這種特殊情愫，行文時就會用飽滿的激情，流暢的語句書寫出濃情淋漓的文字，文章也定是上乘之作了。

（2）無明確指向的作文無明確指向的作文材料作文

對於沒有提供話題的作文(主要是材料作文，包括看圖作文)，更要抓住材料中的“三主要”，確保不偏離。譬如下面一則材料：

《於陵子·人間》中講了這樣一則故事：中州有一隻蝸牛，想振奮起來乾一番事業，卻又時時責備自己軟弱無能。想向東去攀登泰山，計算一下卻要走三千多年；又想向南去涉長江和漢水，計算一下也要走三千多年。再想想自己的壽命，不過朝暮之間就要死去。於是不勝悲憤，枯死在蓬蒿桿上，而被螞蟻嘲笑。

此材料的主要對象是蝸牛（抓螞蟻就不妥),主要關係是蝸牛與其夢想等，主要傾向是對蝸牛行為的質疑或否定。在此基礎上去命意就不會有任何偏離。

做“三追問”

“三追問”，即三層哲學追問：是什麼、為什麼、怎么樣。

譬如“修身”這一話題，我們便可從是什麼、為什麼、怎么樣三個角度進行分解。

①是什麼：談修身的內涵，如煉人格、修骨氣、養靜心、育意志、修正氣等；

②為什麼：談修身的價值，如修身與人生、修身與社會等；

③怎么樣：談修身的方法，如讀書、藝術、親近自然、走進古蹟等。

有了如上的分解，準確判斷就顯得輕鬆易得了。譬如“修身貴在養氣”“修身是人生的必修課”“讀書以修身”等。

又如2009年湖北卷“站在的門口”，考生需要考慮“站在誰的門口”“這是一扇通向哪裡的門”“站在門口做什麼”“誰站在這個門口”“為什麼要站在這樣的門口”，這樣思考，選擇的角度比較豐富，可以開掘出比較廣闊的空間。

再看剛才《於陵子·人間》那則材料。分析時可圍繞蝸牛的結局問“蝸牛這種行為的本質是什麼”“為什麼蝸牛最後鬱鬱而終”“為什麼蝸牛沒能實現其夢想”或“蝸牛怎樣才不會這樣”等，最終可以正確地命意，如“凡事要量力而行”(認清自我、找準自己的位置)“從實際出發”“心在當下”“夢想要靠行動去實現”“千里之行，始於足下”等等。以上角度，取其一即可。

結尾技巧

自然結束

在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，這樣的結尾稱為“自然結束法”。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸素無華。但講究“自然”並不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全文。

畫龍點睛

這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“卒章顯志法”。有時，用來總結全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結尾更是言簡意賅，起到畫龍點睛的作用。

抒情議論

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以採取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論式”結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。

首尾呼應

結尾與開頭相呼應，寫出既呼應開頭又不簡單重複的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾呼應，渾然一體的感覺。

點化主題

有些記敘文的結尾，同時要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當表述出來，而是用比喻、象徵等形象化的方式加以暗示，給讀者留下一片想像的餘地，讓讀者有所思，有所悟，產生言有盡而意無窮的效果。

描寫結尾

以人物描寫或景物描寫結尾，往往會在樸實中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷濛的意境，表現出一種詩情畫意。

評分標準

（滿分60分）

一基礎等級40分

（1）內容20分

等級：一等（20 ~ 17分）

標準：切合題意

中心突出

內容充實

感情真摯

等級：二等（16 ~ 12分）

標準：符合題意

中心明確

內容較充實

情真摯

等級：三等（11 ~ 7分）

標準：基本符合題意

心基本明確

內容單薄

感情基本真實

等級：四等（6 ~ 0分）

標準：偏離題意

中心不明確

內容不當

感情虛假

（2）表達20分

等級：一等（20 ~ 17分）

標準：符合文體要求

結構嚴謹語言流暢

字型工整

等級：二等（16 ~ 12分）

標準：基本符合文體要求

結構完整語言通順

字型較工整

等級：三等（11 ~ 7分）

標準：大體符合文體要求

結構基本完整

語言基本通順

字跡清楚

等級：四等（6 ~ 0分）

標準：不符合文體要求

結構混亂

語言不通順，語病多

字跡潦草難辨

二發展等級20分

（1）深刻

標準： ①透過現象深入本質 ②揭示問題產生根源 ③觀點具有啟發作用

（2）豐富

標準： ①材料豐富 ②形象豐滿 ③意境深遠

（3）有文采

標準： ①語言生動，句式靈活 ②善於運用修辭方法 ③文句有意蘊

（4）有創意

標準： ①見解新穎、材料新鮮、構思精巧 ②推理、想像有獨到之處 ③有個性特徵

歷年作文

2011年作文

為了《堅守夢想》，我《拒絕平庸》，《總想有一種期望》在《我的時間裡》《期待成長》。我《行走》在《綻放》著美麗之花的《風光》中，《擁抱》《誠信》，點擊《舊書》中那些《與大自然的悄悄話》。終於，我《回到原點》了,要問我《如何看待高曉松酒駕案》我只能說《謝謝大家,你們來了》。

作文一覽

全國卷：細節決定成敗

新課標：材料作文船主讓漆工給船塗油漆

大綱卷：放下顧慮

北京：材料作文火車巡邏員老計的故事

上海：材料作文心靈中的微光

安徽：材料作文梯子不用時請橫著放

重慶：材料作文情有獨鍾

福建：材料作文運動中的賽跑與人生中的賽跑

廣東：材料作文生活的意義

遼寧：材料作文大隱隱於“樂”

江西：圍繞“擁有什麼”展開討論

湖北：科技的利與弊

湖南：材料作文一幅圖片加四句話

四川：材料作文以“水”為話題展開討論

山東：材料作文以孫中山箴言自擬題目

天津：材料作文兩條魚在河裡游泳

浙江：坐在路邊鼓掌的人

2012年作文

2012年全國各省市高考作文題目一覽
全國卷2012年全國卷(河北、廣西、貴州、雲南、甘肅、內蒙古、青海、西藏)	甩掉多餘的顧慮	2012年全國卷(河北、廣西、貴州、雲南、甘肅、內蒙古、青海、西藏)周末....
課標全國Ⅰ2012年新課標卷(河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南)	船主與油漆工	2012年新課標卷(河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南)高考作文題目：船主讓漆工....
北京卷	火車巡邏員老計的故事	2012年北京高考作文題目：講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山裡走幾十里路守護鐵路...........
湖南卷	一幅圖片加四句話	2012年湖南高考作文題目：一幅圖片加四句話。圖片的內容為一隻伸出的手，四句話分別是：伸出是溫暖的服務.......
上海卷	根據閱讀材料自擬題目	2012年上海高考作文題目：人們對自己的心靈中閃過的微光，往往會將它捨棄.......
天津卷	兩條魚在河裡游泳	2012年天津高考作文題目：兩條魚在河裡游泳，老魚問小魚：河裡的水質如何？小魚說：我不知道水質是清還是.......
重慶卷	非命題式材料作文	2012年重慶高考作文題目：下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了裡面....
江蘇卷	憂與愛	2012年江蘇高考作文題目：在這些神聖的心靈中，有一股清明的力量和強烈的愛，像激流一般飛湧出來。甚至無須傾聽.......
浙江卷	坐在路邊鼓掌的人	2012年浙江高考作文題目：故事講述了作家上中學的女兒，因為成績平平，女兒同學都管.....
山東卷	以孫中山箴言自擬題目	2012年山東高考作文題目：惟我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以..........
湖北卷	科技的利與弊	2012年湖北高考作文題目：作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可......
廣東卷	非命題式材料作文	2012年廣東高考作文題目：醉心於古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點.........
江西卷	圍繞“擁有什麼”展開討論	2012年江西高考作文題目：有人說，不要老想著你沒有什麼，要想到你擁有什麼；也有人........
福建卷	運動中的賽跑與人生中的賽跑	2012年福建高考作文題目：馮驥才說“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時.......
安徽卷	梯子不用時請橫著放	2012年安徽高考作文題目：某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯........
遼寧卷	大隱隱於“樂”	2012年遼寧高考作文題目：一個音樂家登台穿的非常樸素，有人問他為什麼不穿的華麗些，他說人要隱沒於音樂......
四川卷	手握一滴水	2012年四川高考作文題目：四川高考作文給了一首叫《手握一滴水》的詩歌材料，讓考生圍繞“水”話題作文.......

2013年作文

2013 年全國各地高考作文
省份	題目	詳細
全國卷	真誠與友善	高中學習階段，你一定在班集體裡度過了美好的時光，收穫了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機構就“同學關係”問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。如果同學關係緊張，原因是什麼？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣於競爭激烈，等等。對於增進同學間的友好關係，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關係就會更加融洽。
新課標卷	經驗與勇氣	一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。當地許多富有經驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，並且完美的切割出了兩塊寶石。年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時候不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。作文要求結合上述材料寫作。
北京卷	愛迪生如何看手機	材料為兩個科學家對話，愛迪生回到21世紀對手機怎么看，不少於800字，題目自擬。科學家：假如愛迪生來21世紀生活一星期，最讓他感到新奇的是什麼？文學家：我想手機會不會讓他感到不可思議呢？科學家：我同意，手機是資訊時代的一個標誌物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富功能一定會讓這個大發明家感到新奇。文學家：手機的廣泛套用深刻影響了影響了人們的交往方式、思想情感和觀念意識，這或許也是愛迪生意想不到的吧。科學家和文學家關於手機的不同看法印發你怎么樣的想法和思考？
上海卷	更重要的事	生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。要求：(1)題目自擬；(2)全文不少於800字；(3)不要寫成詩歌。
四川卷	過一個平衡的生活	有人說：過一種平衡的生活—學些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學們展開了熱烈的討論。請根據以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少於800字的文章。
江蘇卷	探險者與蝴蝶	一群探險者去山洞探險，進入後點燃蠟燭，發現有一群蝴蝶，於是退出去了。過了一段時間，探險者們再次進入，卻發現蝴蝶飛到山洞深處了，小小蠟燭影響了蝴蝶的生活環境。作文要求考生根據一點點細微的變化，自定主題。
福建卷	根據《憂天》寫作文	根據一首詩寫一篇不少於800字的作文。我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。喔，不能！為了拒絕這種“自由”，我願變成一段樹根，深深地扎進地層。
湖南卷	我願意	材料作文，二選一，1.“它”往上飛，有一個聲音問它累不累，它說我不累。2.父親在剪報紙，孩子在旁邊抱著他，說：我願意就這樣陪著你。讓考生根據理解來選擇。
遼寧卷	沙子與珍珠	這是一個發人深省的故事，一個年輕人覺得做什麼事也不成功，在海邊遇到一位老者，老人勸他無果，老人說把一個石頭扔進大海看不見，但扔進一個珍珠就有可能容易被發現！石頭會沉下去，但珍珠更容易被發現，你願意做哪個？
廣東卷	以“捐助”為題作文	有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心於慈善事業。一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但認為這是一種施捨，拒絕了。
山東卷	以“莫言”為材料自擬標題	材料中有一段“讀者給莫言的文字糾錯，莫言坦誠相對，勇於承認錯誤”的材料。要求考生根據材料自擬作文題目進行寫作。
江西卷	學生有三怕	在中學時代學生對奧數、英文、周樹人有三怕，請你對此闡述自己的看法。寫一篇議論文。
安徽卷	為什麼能或不能這樣	閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。有的人看到已經發生的事情，問：“為什麼會這樣？” 我卻夢想一些從未發生的事情，然後追問：“為什麼不能這樣？” ——蕭伯納要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規範，正確使用標點符號。
重慶卷	根據大豆寫作文	大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食慾，並且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，後來，用鹽滷點制豆漿而發明了豆腐。豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創造空間，豆腐也因此被製作出品類繁多的菜餚，以適應不同地區人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。
湖北卷	上善若水任方圓	你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子裡，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據此材料，題目自擬寫作文。
天津卷	___而知之	___而知之 (填入一個字，學字除外)為題，寫一篇文章
廣西卷	撿到手機之後	材料大意：年輕人撿到尚先生的手機，尚先生要求歸還，可年輕人不願意。後來尚先生出2000元把手機買回來，可是年輕人又改變主意，無條件歸還。原因是年輕人看見手機裡面很多內容是關於地震尚先生捐助的內容。
浙江卷	三句話看青春	豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉彎的。英國作家說，為什麼人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就是成人。根據材料作文。
陝西		材料大意為：一個商人得到一塊價值不菲的寶石，作文要求結合上述材料寫作。
海南	同學間的人際關係	根據材料寫作文，主題：同學間的人際關係。材料大意：調查數據顯示60%的人認識同學間的關係比較融洽，36%的人認為一般，4%認為比較差，73%的人認為多一點理解和信任會促進同學間的關係。
湖南		高考語文卷作文題為兩幅圖二選一的形式：1、“它”往上飛，旁邊一個聲音問它： “累不累？”， 2、父親在剪報紙，孩子抱著父親說，我願意這樣陪著你，感覺很幸福，兩個話題任選其一。

2014年作文

新課標全國一卷	學校開運動會，最後一個項目是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。根據此材料寫作文。
新課標全國二卷	18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）不少人因為喜歡動物而給它們餵食，某自然保護區的公路邊卻有如下警示：給野生動物餵食，易使它們喪失覓食能力.不聽警告執意餵食者，將依法懲處. 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
安徽卷	2014年安徽卷高考作文題：劇本修改誰說了算！閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。一位表演藝術家和一位劇作家就演員改動劇本台詞一事，發表了不同的意見。表演藝術家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動台詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求；如果演員隨意改動台詞，就可能違背創作的原意。要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的範圍作文：
福建卷	2014年福建高考作文題：“提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋樑。”根據這句話，寫一篇話題作文，不少於800字。
遼寧卷	2014年遼寧卷高考作文題：材料作文：夜晚，祖孫二人倚窗遠眺，瞧萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美。男孩說，要是沒有電。沒有現代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去？老人頷首，又沉思搖頭：“可惜漫天繁星沒有了，滄海桑田轉眼之間啊！當年那些祖先山洞邊點燃篝火，看月亮出生天漢燦爛，他們欣賞的也許才是美景。？請根據材料寫一篇作文，題材不限。
四川卷	2014年四川卷高考作文題。 21、作文(60分) 閱讀下面的文字，根據要求作文。人，只有在自己站起來之後，這個世界才能屬於他。這句話引發了你那些思考？請自選角度寫一篇不少於800字的文章 1、標題自定，文體自選；2、不得抄襲，不得套作；3、用規範漢字書寫。
江西卷	2014年江西卷高考作文題：大作文：課內外學習探究。有些人在學習中認為探究是一種樂趣，有些人認為探究是一種重要的學習形式，還有一些人認為探究流於形式，請結合你的學習和生活經歷，談談你對探究的理解。要求為記敘文或議論文，題目自擬，不少於700字。小作文：與春節相關的話題。要求不少於200字，要有疑問句排比句，要有溫馨的場景，並要求最後一句概括全文。
湖南卷	22. 閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）被譽為“最美鄉鎮幹部”的某黨委書記，在一個其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一乾就是八年，以堅定的信念和頑強的意志，率領村民奮發圖強，將窮鄉僻壤建設成了美麗鄉村。面對灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說：“心在哪裡，風景就在哪裡。” 請根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的記敘文或議論文。
湖北卷	23．閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）? 遊客們來到山腳下，這裡流水潺潺，鳥語花香。遊客問下山的人；上面有好看的嗎？有人答沒有，有人答有。於是有人留在山腳賞景，有人繼續爬山。來到山腰，這裡古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面好看嗎？有人答沒啥好看的，有人答好看。於是有人在山腰流連，有人繼續攀登，來到山頂，只見雲海茫茫，群山隱約。? 請根據你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少於800字的文章，文體自定，標題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。
山東卷	2014年山東卷高考作文題：開窗看問題。材料作文：視窗下一個畫框，通過它可以看到不同的畫面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是靜，有的人看到的是鬧。自擬題目。
浙江卷	2014年浙江卷高考作文題：門與路永遠相連，門是路的終點，也是路的起點，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學的門，一邊連線已知，一邊通向未知。學習、探索、創造是它的通行證。大學的路，從過去到未來，無數腳印在此交集，有的很淺，有的很深。綜合上述材料，結合你的所思所感，寫一篇不少於800字的作文。
江蘇卷	2014年江蘇卷高考作文題：材料大致如下：有人說，沒有什麼是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認為會有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩歌除外，寫一篇不少於800字的文章。
上海卷	2014年上海卷高考作文題：根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌) 你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。
北京卷	2014年北京卷高考作文題：老規矩北京過去有許多老規矩，“如出門回家都要跟長輩打招呼”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閒事”、“笑不露齒話不高聲”、“站有站相坐有坐相”、“作客時不許隨便動主人家的東西”、“忠厚傳世勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。世易時移，這些老規矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網友陸續把一些老規矩重新整理出來貼到網上，引發了一片熱議。老規矩被重新提起並受到關注，這種現象引發了你哪些思考？請自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少於700字。
廣東卷	24、閱讀下面的文字，根據要求作文：黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數碼科技的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網路與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。要求： 1、自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。 2、不要脫離材料內容及含義的範圍。
重慶卷	2014年重慶卷高考作文題：材料內容：一個遊客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房契約。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。遊客住下後感到很滿意。到第5天，將要簽契約時，卻發生了一點意外：一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說：“不要緊，你又不是故意的，我過來簽契約時再拿一個來。”遊客把碎玻璃和屋裡的其他垃圾打掃了。不久，老人來了，進屋後就問：“玻璃杯碎片呢？”遊客回答說，已裝進垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過後，臉色凝重地對遊客說：“對不起，我不再把房子租給你了。” 然後，老人仔細地將玻璃碎片一一撿了出來，放入另一個垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危險！” 要求： 1、結核材料的內容和含意，選準角度，明確立意； 2、自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少於800字； 3、不得套作，不得抄襲。
天津卷	七、（60分） 23、閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）也許將來有這么一天，我們發明了一種智慧晶片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心裡默念一聲“物理”，人類有史以來有關物理的一切公式、定律便紛紛浮現出來，比老師講的還多，比書本印的還全，你逛秦淮河時，脫口一句“舊時王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時一個金髮碧眼的外國小女孩搶著說，詩名《烏衣巷》，出自《全唐詩》365卷4117頁……這將是怎樣的情形啊！讀了上面的材料，你有怎樣的聯想或思考？請就此寫篇文章^ 要求： ①自選角度，自擬標題; ②文體不限（詩歌除外）,文體特徵鮮明： ③不少於800字； ④不得抄襲，不得套作。
廣西卷	2014年廣西卷高考作文題：老王生病，醫院全心全力治療，老闆幫忙支付醫藥費，老王痊癒後回工地趕工，又提出向醫院兼職做陪檢員以支付剩餘醫藥費，因為感同身受他能更好地照顧病人，根據材料作文。

2015年作文

新課標全國一卷 (適用地區：河南、河北、山西、江西、陝西)	女兒舉報老爸 (材料作文)	一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報警。警察前來後對父親進行批評教育，此事引起社會爭議。以此為內容，寫一封信800字的信。可選擇給違章當事人、女兒、警察寫。
新課標全國二卷 (適用地區：青海、西藏、甘肅、貴州、內蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、雲南、廣西、遼寧、海南)	誰最有風采 (材料作文)	閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的部落格贏得網友一片讚嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。這三個人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
北京卷	大作文(二選一)	從下面兩個題目中任選一題，按照要求作答。不少於700字。 ①在中華民族發展的歷史長河中，從古至今有無數英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先......，他們為了祖國，為了正義，不畏艱險，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。請以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫一篇記敘文。要求：自選一位中華英雄，展開想像，敘述你和他(她)在一起的故事，寫出英雄人物的風貌和你的情感。將題目抄寫在答題卡上。 ②《說起梅花》表達了作者對梅花“深入靈魂的熱愛”。在你的生活中，哪一種物使你產生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的熱愛為什麼能深入你的靈魂？請以“深入靈魂的熱愛”為題作文。要求：自選一物(植物、動物或器物。梅花除外)，可議論，可敘述，可抒情，文體不限。將題目抄寫在答題卡上。
上海卷	造就和諧自我	根據以下材料，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)。人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關係到能否造就和諧的自我。
天津卷	范兒	閱讀下面的文字，按要求作文。近些年，社會上流行一個詞——“范兒”，並派生出“中國范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語。“范兒”多指好的“風格”“做派”，近似於“有氣質”“有情調”“有品位”的意思。一個民族有一個民族的“范兒”，一個時代有一個時代的“范兒”，不同職業有不同職業的“范兒”，一個人也可能有一個人的“范兒”…… 請根據上面的材料，結合你的生活體驗與思考寫一篇文章。
四川卷	老實與聰明	一次班會課上，同學們圍繞“學會做人，我看老實與聰明”展開討論。甲：老實就是實誠、忠厚，聰明就是機智、敏銳。乙：老實和聰明可為一個人兼而有之。丙：老實是另一種聰明。聰明不一定是真聰明。自選角度寫一篇不少於800字的文章，標題自定，文體自選，不得抄襲，不得套作，用規範漢字書寫。
廣東卷	感知自然 (材料作文)	閱讀下面的文字，根據要求作文。看天光雲影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，缺少了靜觀雲捲雲舒的樂趣。漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點滑鼠，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。 ①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。 ②不要脫離材料內容及含意的範圍。 ③不少於800字。 ④不得套作，不得抄襲。
安徽卷	蝴蝶翅膀顏色 (材料作文)	閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。為了豐富中小學生的課餘生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動。活動期間，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。通過這台可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發現：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結構，才會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩…… 要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文。
湖南卷	有一棵大樹(圖)	有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們談論著自己去各地旅行的經歷。大樹也想去旅行，於是請飛禽、走獸們幫忙。飛禽瞧不起大樹沒有翅膀，拒絕了。大樹於是想請走獸幫忙。走獸說，你沒有腿，也拒絕了。於是，大樹決定自己想辦法。它結出甜美的果實，果實里包含著種子。果實被走獸們吃了後，大樹的種子傳播到了世界各地。根據此材料寫一篇作文。
江蘇卷	智慧	智慧是一種經驗，一種能力，一種境界...... 和大自然一樣，智慧也有它自己的景象。請以此寫一篇不少於800字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。
重慶卷	等待	一個剛上車的小男孩讓公車等下他媽媽，過幾分鐘，媽媽還沒到，車上乘客埋怨，這時殘疾媽媽拖著腿上車了，所有人都沉默了，考生按照這個材料進行發揮。要求： ①結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；②自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少於800字；③不得套作，不得抄襲。
湖北卷	噴泉與泉水	材料作文，泉水在地下蓄積。一旦有機會，它便驕傲地湧出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關注，其實，正是因為有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。
山東卷	絲瓜藤和肉豆須	鄉間有諺語，“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院裡絲瓜肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說：“種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀！”你只要照顧他們長大，摘下瓜和豆來吃就好了”。要求：1、選準角度，確定立意；2、自擬題目；3、除詩歌外，文體不限；4、問題特徵鮮明。
福建卷	路	作文題目以路為話題，根據材料：世上本沒有路，走的人多了，也就成了路；有時，走錯路也是有意思的。如果沒有走錯路，就不會發現新的路；世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。這三句話自選角度寫作文。
浙江卷	文章和人品	材料如下：古人說：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠，這意味著作品的格調趣味與作者的人品應該是一致的。金代元問好《論詩絕句》卻認為“心畫心聲總失真，文章寧復見為人”。藝術家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。

2016年作文

全國卷1(河北、河南、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建)	漫畫作文	以此漫畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不得抄襲。	全國1卷
全國卷2(青海、西藏、甘肅、貴州、內蒙古、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、遼寧、重慶、陝西、海南)	語文素養的三個途徑	語文學習關係到一個人的終身發展，社會整體的語文素養關係到國家的軟實力和文化自信。對於我們中學生來說，語文素養的提升主要有三條途徑：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。請根據材料，從自己語文學習的體會出發，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。	全國2卷
全國卷3(廣西、雲南、四川)	小羽的創業故事	歷經幾年試驗，小羽在傳統工藝的基礎上推陳出新，研發出一種新式花茶並獲得專利。可是批量生產不就，大量假冒偽劣產品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產業這么快走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規範。於是，她將工藝流程公之於眾，還牽頭擬定了地方標準，由當地政府部門發布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產業規模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。	全國卷3
北京	老腔、書籤二選一	①《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術形式本身，成為了一種象徵。請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。從老腔的魅力說開去，不局限於陳忠實散文的內容，觀點明確，論據充分，論證合理。 ②請展開想像、以“神奇的書籤”為題，寫一篇記敘文。要求：表現愛讀書、讀好書的主題;有細節，有描寫。	北京作文
上海	評價他人的生活	隨著現代社會的發展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響也越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談談你對這種現象的思考。要求：(1)自擬題目;(2)不少於800字。	上海
浙江	虛擬現實與現實	網上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當下很多人生活中不可或缺的一部分。業內人士指出，不遠的將來，我們只需在家裡安裝VR(虛擬現實)設備，便可以足不出戶地穿梭於各個虛擬場景：時而在商店的衣帽間裡試穿新衣，時而在足球場上觀看比賽，時而化身為新聞事件的“現場目擊者”……當虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現實世界中的“現實”時，是選擇擁抱這個新世界，還是刻意遠離，或者與它保持適當距離?對材料提出的問題，你有怎樣的思考?寫一篇不少於800字的論述類文章。	浙江
江蘇	彰顯個性還是提倡創新	俗話說“有話則長，無話則短”，也有人說“有話則短，無話則長”，無話的時候也要說出自己的見解。在這個時代，是彰顯個性還是提倡創新?以此為題材，寫800字作文。	江蘇
山東	我的行囊	行囊已經備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會發現，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會一直伴隨我們走向遠方……要求：選準角度，自定立意，自擬標題，不少於800字。	山東
天津	我的青春與閱讀	請根據下面的材料，寫一篇文章。在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設備，在寬廣無垠的網路空間中汲取知識;你可以藉助多媒體技術，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續手捧傳統的紙質書本，享受在墨海書香中與古聖今賢對話的樂趣……當代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結合個人的體驗和思考，談談“我的青春閱讀”。要求：①自選角度，自擬標題;②文體不限(詩歌除外)，文體特徵鮮明;③不少於800字;④不得抄襲，不得套作。	天津
湖南	“多少分才能得到一個吻”	大致內容是一個小孩考試100分得到家長一個吻，98分卻挨了一巴掌;另一個小孩考試61分得到一個吻，55分挨了一巴掌。要求考生根據漫畫材料，寫一篇不少於800字的文章。結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。	湖南（全國1卷）

2017年作文

新課標全國一卷（適用地區：河北、河南、江西、廣東、安徽、湖南、湖北、福建、山西）	你所認識的中國	一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享腳踏車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。從中選擇兩三個關鍵字來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。
新課標全國二卷（適用地區：甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、內蒙古、新疆、陝西、重慶、海南）		6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。 1.天行健，君子以自強不息《周易》 2.露從今夜白，月是故鄉明（杜甫） 3.何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照） 4.受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方（魏源） 5.必須敢於正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當（魯迅） 6.數風流人物，還看今朝（毛澤東）中國文化博大精深，無數名句化育後世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸和思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，併合理引用，寫一篇文章。
新課標全國三卷（適用地區：廣西、雲南、四川、貴州）	今年是我國恢復高考40周年，40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當年，1977的高考標誌著一個時代的拐點；看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰在2017的高考考場上…… 請以“我看高考”或“我的高考”為副標題寫一篇文章。	我與高考，讓考生以“我的高考”或“我看高考”為副標題，談下自己對高考的看法。
江蘇卷	現代社會車來車往，車的種類紛繁複雜，生活中已離不開車，車見證了時代的變遷和觀念的轉變，車代表了社會的發展。請以此為話題，寫一篇不少於800字的文章，題目自擬，體裁不限，詩歌除外。
北京卷	“說紐帶”、“共和國，我為你拍照”	“說紐帶”、“共和國，我為你拍照”。大作文：1.紐帶是能夠起聯繫作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的發展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。 2.2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現中華民族偉大復興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請展開想像，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。要求：想像合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。
山東卷	回頭卻不是從前	不要回頭看，因為逝去的風景已不再屬於你。
上海卷		預測。有人相信預測，有人不相信，你怎么看呢？
浙江卷		閱讀下面文字，根據要求作文。有位作家說，人要讀三本大書：一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本是“心靈之書”。對此你有什麼思考？寫一篇文章，對作家的看法加以評說。
天津卷		請根據下面的材料，寫一篇文章。我們在長輩的環繞下成長，自以為了解他們，其實每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會讀到人生的事理，讀到傳統的積澱，讀到時代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認知上的共識或分歧…… 十八歲的我們已經長大，今天的重讀，是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認知的幽徑。請結合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長輩這部書”寫一篇作文。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特徵鮮明；③不少於800字；④不得抄襲，不得套作。

2018年作文

全國卷I（適用地區河北、河南、山西、山東、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建）	寫給未來2035年的那個他	閱讀下面的材料，根據要求寫作。 2000年農曆庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬”世紀寶寶“出生。 2008年汶川大地震。北京奧運會。 2013年”天宮一號“首次太空授課。公路”村村通“接近完成了；“精準扶貧”開始推動。 2017年網民規模達7.72億，網際網路普及率超全球平均水平。 2018年“世紀寶寶”長大成人。 …… 2020年全面建成小康社會。 2035年基本實現社會主義現代化。一代人有一代人的機遇和機緣使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章，想像它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少於800字。
全國卷Ⅱ（適用地區：甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陝西、重慶、海南）	對戰機防護	“二戰”期間，為了加強對戰機防護，英美軍方調查了作戰後倖存飛機上的彈痕的分布，決定哪裡彈痕多就加強哪裡，然而統計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位收到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了，事實證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不少於800字。
全國卷III（適用地區：雲南、廣西、貴州、四川）	根據標語寫作	材料作文：圍繞以下三個標語寫作， 1981年深圳特區時間就是金錢，效率就是生命； 2005年浙江綠水青山就是金山銀山； 2017年雄安走好我們這一代的長征路。選好角度、確定立意、文體不限，寫一篇不少於800字的文章。
北京卷	二選一	1、今天，眾多2000年出生的考生走進高考考場。18年過去了，祖國在不斷發展，大家也成長為青年。請以“新時代新青年——談在祖國發展中成長”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據恰當充實，論證合理 2、生態文明建設關乎中華民族的永續發展，優美生態環境是每一個中國人的期盼。請展開想像，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象展現人與自然和諧相處的美好圖景。要求：立意積極向上，敘事合理。時間、地點、人物、敘事人稱自定。有細節、有描寫。附：北京小作文從下面三個題目中任選一題，按要求作答。 1、在《紅岩》、《邊城》、《老人與海》中，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。 2、從《紅樓夢》、《吶喊》、《平凡的世界》中選擇一個即可悲又可嘆的人物，簡述這個人物形象。 3、讀過《論語》，在孔子的眾弟子中，你喜歡顏回，還是曾參？或者其他哪位？請選擇一位，為他寫一段評語。
天津卷	“器”	閱讀下面材料，根據自己的體驗和感悟，寫一篇文章。生活中有不同的“器”。器能盛納萬物，美的形制與好的內容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容並包，彰顯才識氣度；有一種“器”叫國之重器，肩負榮光，成就夢想…… 要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特徵鮮明；③不少於800字；④不得抄襲，不得套作。
上海卷	被需要	生活中，人們不僅關注自身的需要，也時常渴望被他人需要，以體現自己的價值。這種“被需要”的心態普遍存在，對此你有怎樣的認識？請寫一篇文章，談談你的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少於800字。
江蘇卷		2018年高考，江蘇卷語文作文題大致為：花自語，鳥有語，生活處處有語言。生命也可以用語言來解讀，雕塑、基因……都可以用語言來傳遞。語言豐富生活，語言詮釋生命，語言傳承文明。請根據所給材料作文，自己擬題，文體不限，詩歌除外，不少於800字。
浙江卷		浙江大地，歷史上孕育過務實、知行合一、經世致用等思想，今天有形成了“乾在實處、燦爛走在前列、勇立潮頭“的浙江精神。在與時俱進的浙江文化滋養下，代代浙江人書寫了一個又一個浙江故事，創造了一個又一個浙江傳奇。作為浙江學子，站在人生新起點，你有怎樣的體驗和思考？結合上述材料，寫一篇文章。注意：1.角度自選，立意自定，題目自擬。2.明確問題，不得寫成詩歌。3.不得少於800字。4.不得抄襲、套作。

高考作文議論

1、2014年高考作文：一手思辨一手鄉愁

2014年6月7日，高考第一天。全國18套高考作文題目甫一公布，“不出所料”地引來全民熱議。在微博上，更是有網友別出心裁，把18地的作文題目串成這樣一段“情話”，得到十數萬計轉發。

“發現把作文題都串起來，是一段好暖的情話：沒有什麼不朽，我們終將生老病死。但我不想探究老規矩，只想帶你走過那門那路那獨木橋，穿越沙漠和自由，窮村落和茫茫山頂，在空谷數繁星，在窗邊看霓虹。想如晶片一般永駐你心，做永久的房客，共譜一篇愛情劇本，記錄點滴，讓我不用站起便擁有這個世界。”

2、浙江閱卷老師稱1分鐘判篇作文仍被催促加速

2014年高考閱卷此時正在各地進行，全國的考生們都在焦急地等待著6月下旬的分數出爐，其他科目的閱卷，雖然也有不確定性，但不會差到哪兒去，可語文就不一樣了，尤其是作文閱卷，老師手一松或一緊，往往結果就大不一樣。浙江某地參與高考閱卷的老師向記者反映，語文閱卷速度實在太快，對學生不負責任，甚至一篇作文平均1分鐘判閱完成。

在浙江某地，語文閱卷組的老師們正在電腦上飛快地移動滑鼠。自從高考閱卷網路化之後，盯著電腦螢幕成為他們每天8小時必須的工作。一位參與語文某項閱讀閱卷的老師說“速度要求實在太快”。她計算了一下，4個小題7個得分點的閱讀主觀題，不少老師平均用時9秒判完。

這位老師說：一位老師閱卷7天，也就是56個小時完成12000的閱卷量。平均每個小時閱卷量大約214份，平均每分鐘閱卷3.5份，平均每份用時17秒。但是這位老師用了5天就完成工作量，也就是他每份試卷用時12秒。這是理想數字，不包括他休息，上廁所等，他的平均用時就是9秒。

3、作文猜題

2014年全國高考結束後，高考作文依然成為全國熱議的焦點，鍾漢良在微博發表對底片時代和數字時代的感想，意外命中廣東地區高考作文題；郭德綱曾經在微博長篇議論過的老規矩也成了北京的高考作文題；宋丹丹、於正關於編劇修改劇本的探討也無意中與安徽的高考作文題不謀而合，這無不讓網友嘖嘖稱奇，更讓讓專家跌破眼鏡、令考生驚奇的卻是——熱銷全國、重點學校考生都在用的《提分寶典》，全國18道作文題目，居然猜中了13道。[7]

高考作文

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